No contexto educacional o(s) termo(s) abaixo pode ser assim definido(s): I Interdisciplinaridade - prática pedagógica que faz uso de diferentes modalidades de ensino, de modo a atender as necessidades de todos os alunos. II Construtivismo – corrente psicológica que parte do presuposto de que os seres humanos aprendem e se desenvolvem por meio de ação que exercem sobre o meio físico e social em que se encontram . III Avaliação contínua(AC) e Avaliação da Aprendizagem(AAP) - (AC) processo por meio do qual se busca verificar o rendimento do aluno, ao final do processo; (AAP) processo por meio do qual se busca identificar, ao longo do ensino, o que e como os alunos estão aprendendo IV Técnica é o caminho para alcançar um objetivo. V Método em seu conceito mais simples é o caminho para se atingir um objetivo

A ação docente está diretamente relacionada ao desenvolvimento de competências, pois dessa forma cada um se torna o personagem principal de sua história e de sua trajetória. Destaca -se abaixo algumas competências docentes . Assinale o (s) item ( ns) que não corresponde (m) a competências e sim habilidades: I – Aprender a aprender . II – Domínio de Tecnologias educacionais . III – Comunicação e colaboração . São el es:

Sistema, teoricamente denominamos como: “Conjunto de elementos inter -relacionados, cuja dinâmica submete -se a um determinado fim” . Considerando sistema no contexto educaciona l, estabeleça a relação correta entre as colunas: (1) Sistema Educativo Formal ( ) Conjunto de processos e fatores que geram efeitos educacionais, embora não estejam expressamente configurados para esse fim. (2) Sistema Educativo Informal ( ) Conjunto de instituições e meios de formação intencionais e com objetivos definidos, que não fazem parte do sistema formal. (3) Sistema Educativo Não Formal. ( ) Conjunto de instituições e meios de formação e ensino que compõem a estrutura educacional graduada, hierarquizada, oficializada A sequ ência correta é:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9394/96 no seu Art. 40 assegura que “O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de”: I. inciso XII: educação digital , com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, II. o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas. III. que, para efeitos do disposto no inciso XII do artigo supramencionado as relações entre o ensino e a aprendizagem digital deverão prever técnicas, ferramentas e recursos digitais que fortaleçam os papéis de docência e aprendizagem do professor e do aluno e que criem espaços coletivos de mútuo desenvolvimento Estão corretas a (s) alternativa (s):

No contexto educacional, quando nos referimos a o Currículo escolar com observância da legislação brasileira em vigor, pode -se afirmar que: I. Currículo escolar : Conjunto de dados relativos à aprendizagem escolar, que são organizados de maneira a orientar as atividades educativas, as formas de executá -las e suas finalidades. De modo geral, exprime e busca a concretização da finalidade dos sistemas educacionais e o p lano cultural que eles personalizam como modelo ideal de escola que a sociedade defende. II. A concepção de currículo inclui desde os aspectos básicos que envolvem os fundamentos filosóficos e sociopolíticos da educação até os marcos teóricos e referenciais técnicos e tecnológicos que a concretizam na sala de aula. III. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, orienta para um currículo de base nacional comum para o ensino fundamental e médio, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. IV. A LDB sugere uma flexibilização dos currículos, na medida em que se admite a incorporação de disciplinas que podem ser escolhidas levando em conta o contexto local. Um exemplo é o ensino das zonas rurais, onde admite -se a possibilidade de um currículo adap tado e "apropriado às reais necessidades e interesses dos alunos".

“Planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social, fundamentadas em opções político -pedagógicas e tendo como referência permanentes as situações didáticas concretas”. (José Carlos Libân eo) No que concerne a Planejamento Escolar cabe afirmar: (15) O Planejamento Escolar além de se constituir um meio para se programar ações docentes, é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação, incorporando as modalidades de planejamento; plano da escola, de ensino e de aula. (25) É função do Planejamento Escolar prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos. (50) Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter relacionar num plano os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos, os conteúdos, os alunos e suas possibilidades, os métodos e técnicas e a avaliação que está intimamente relacionada aos demais. O total da(s) afirmativa(s) correta(s) é igual a:

Leia o trecho do texto a seguir: “... que as escolas devem acolher todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. Devem acolher crianças com deficiências e crianças bem -dotadas; crianças que vivem nas ruas e que t rabalham; crianças de populações distantes ou nômades ; crianças de minorias linguísticas , étnicas ou culturais e crianças de outros grupos ou zonas desfavorecidos ou marginalizados.” (Declaração de Salamanca, 1994, p.18) A modalidade de educação a qual o texto se refere é:

O campo de estudo em educação física é permeado por disputas conceituais e metodológicas. Com base nesta afirmação marque a alternativa correta que apresenta o resultado deste conflito:

Quando nos referimos ao processo de planejamento e execução das aulas em Educação Física, evidenciamos a diversidade de vivências (Batista; Moura, 2019). Marque a alternativa que expressa corretamente o entendimento de diversidade de vivências:

Sobre o ensino do futsal na escola, Mu tti (2003) afirma que é preciso possibilitar uma vivência com diferentes situações de aprendizagem. Desse modo, o ensino do futsal deve ser capaz de demonstrar o conjunto de aspectos:

Nahas (2017) fala sobre os fatores que predispõem ou dificultam a modificação comportamental para um estilo de vida ativo. Marque a alternativa que apresenta esses fatores:

Leia o conceito: " é uma atividade ou ocupação voluntária , exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço , segundos regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias "(Huizinga, 1999 apud Perreia 2019, p. 15). Marque a alternativa que apresenta o elemento equivalente a esta conceituação:

O seguinte enunciado: [...]como qualquer movimento corporal produzido pela musculatura esquelética – portanto voluntário , que resulte num gasto energético acima dos níveis de repouso (Nahas, 2017, p. 51) Se refere a qual conceituação de: