Coexistiram na área da Educação Física várias concepções e tendências pedagógicas, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista. A Educação Física brasileira atravessou momentos históricos distintos. Pelo menos cinco tendências pedagógicas marcantes o Brasil vivenciou. Assinale a alternativa que corresponde a essas tendências pedagógicas:

A execução do Plano Municipal de Educação de Mineiros (2015-2025) e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliação periódica, realizados por quais instâncias?

Lei nº 9.394/96 (LDB) esclarece que a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: I. Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas. II. Maior de quarenta e cinco anos de idade. III. Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física. Assinale a alternativa que corresponde as asserções verdadeiras:

Educação Física na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) abarca práticas corporais tematizadas que são divididas em seis unidades temáticas. Elas devem ser abordadas ao longo do Ensino Fundamental, apresentando possibilidades de manifestações culturais. A respeito dos eixos da Educação Física na BNCC, assinale a alternativa que corresponda corretamente aos seis eixos:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é organizada em cinco áreas do conhecimento. A BNCC entende que a Educação Física é responsável por desenvolver as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. A Educação Física se insere em qual área na Base Nacional Comum Curricular?

Considerando os vários esportes de quadra trabalhados na Educação Física Escolar, entre eles o futsal, o handebol, o basquetebol, existe também o voleibol. É um esporte coletivo que possui vários fundamentos e exige bastante coordenação motora. Observe a descrição do fundamento a seguir e identifique qual dos fundamentos a questão se refere. 'Realizado na altura da cabeça ou acima dela, no qual as mãos se flexionam para trás, deixando que a bola se encaixe nos dedos e seja enviada de imediato para o local desejado.' A afirmativa se refere ao seguinte fundamento do voleibol:

A quadra de voleibol possui algumas especificidades, o que a diferencia das outras modalidades esportivas. Na figura abaixo encontra-se uma área de jogo de voleibol, com algumas informações a respeito dela. Observe a figura e responda: A partir das informações apresentadas, assinale a opção CORRETA:

A Educação Física escolar trabalha com o mundo da diversidade e da pluralidade cultural. A educação inclusiva, por sua vez, se caracteriza como o processo de incluir as pessoas que possuem necessidades especiais ou distúrbios de aprendizagem na rede regular de ensino. Não é sempre que a criança que possui necessidades especiais (deficiência) apresenta distúrbio de aprendizagem, ou vice versa. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir e julgue os itens. I.O professor de Educação Física deve desenvolver as potencialidades de seus alunos que possuem necessidades educativas especiais e não excluir das aulas. Mas ele pode utilizar o pretexto de preservá-los, solicitando que não participem das aulas. II.As aulas de Educação Física devem propiciar aos alunos, por meio de atividades corporais, uma atitude construtiva com as pessoas que possuem necessidades educativas especiais, possibilitando uma atitude de respeito, aceitação e solidariedade. III.A Educação física escolar deve partir do princípio de adequação à criança, pois ela deve favorecer a mesma pleno desenvolvimento, de acordo com a sua necessidade e a sua capacidade de aquisição de movimentos, pois elas têm necessidades naturais de movimentos. É CORRETO o que se afirma em:

Nos espaços da escola, principalmente na Educação Infantil, é muito comum ver as crianças circulando, correndo pelo pátio, brincando no parque, salas ou corredores. As crianças participam de atividades que envolvem danças, mímicas, brincadeiras ou cantigas. Elas correm, se movimentam. E tudo acontece por meio das práticas corporais, que são formas de expressão da vida e da realidade variada em que vivem as crianças e os sujeitos que com elas interagem. Podemos dizer que as práticas corporais são artefatos culturais do sujeito. Elas permitem a comunicação, a aprendizagem de valores, a expressão de sentimentos, subjetividades e significados, ou seja, elas contribuem para constituição da infância e da identidade dos sujeitos. A esse respeito, escolha a opção mais adequada à dimensão das práticas corporais na escola.

Nos Parâmetros curriculares Nacionais da Educação Física vemos que em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologicista surgem novas abordagens na Educação Física escolar a partir do final da década de 70, inspiradas no momento histórico social pelo qual passou o país, nas novas tendências da educação de uma maneira geral, além de questões específicas da própria Educação Física. Atualmente coexistem na área várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo anterior, fruto de uma etapa recente da Educação Física. Essas abordagens resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas. A esse respeito, assinale a alternativa que corresponde as abordagens que surgiram a partir do final da década de 1970.

A educação física adaptada é uma área da Educação Física que visa atender as necessidades específicas de pessoas com deficiência ou com alguma limitação física, mental, sensorial ou emocional. A educação física adaptada é fundamental para garantir a inclusão e o desenvolvimento integral de alunos com necessidades especiais no âmbito escolar e social. Julgue as asserções a seguir e responda: I.Promover a exclusão e a participação ativa de alunos com necessidades especiais nas aulas de Educação Física, II.Desenvolver as habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais dos alunos. III.Melhorar a qualidade de vida e a autonomia dos educandos, bem como da autoestima, socialização e integração dos alunos. IV.Desenvolve as capacidades físicas, cognitivas e emocionais. Qual alternativa representa os objetivos da Educação Física adaptada:

Dança e Expressão Corporal. A dança é uma forma de expressão artística que utiliza o movimento corporal como principal meio de comunicação. A dança e a expressão corporal envolvem uma ampla variedade de movimentos, estimulando o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais, como equilíbrio, coordenação, agilidade e destreza. Sobre as características da dança, assinale a alternativa CORRETA:

A respeito dos jogos cooperativos e competitivos na Educação Física escolar, analise as asserções abaixo, julgando-as em verdadeiro ou falso, e assinale a alternativa CORRETA. I.Os jogos cooperativos são aqueles em que as pessoas jogam juntas para alcançar um objetivo em comum. Nessas atividades, todas as pessoas trabalham juntas e podem ganhar ou perder juntas. Os jogos cooperativos podem ser muito legais, porque todos os participantes trabalham juntos para alcançar um objetivo e todos se sentem importantes e úteis. II.Os jogos competitivos são aqueles em que as pessoas jogam umas contra as outras para ganhar. Nesses jogos, geralmente só uma pessoa ou um time sai vencedor e os outros perdem. Os jogos competitivos podem ser muito divertidos, mas às vezes podem deixar algumas pessoas tristes ou frustradas por perderem. III.Os jogos competitivos são muito importantes porque ajudam a desenvolver habilidades como trabalho em equipe, comunicação e respeito pelo outro. Além disso, eles podem ajudar a criar um ambiente mais amigável e solidário entre as pessoas, ao contrário dos jogos cooperativos, que podem gerar conflitos e rivalidades. É CORRETO o que se afirma em:

A Educação Física possui uma estreita relação com os temas transversais da educação. Os Temas transversais, de forma bastante simples, contemplam os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções e conscientizar os sujeitos acerca dessa necessidade, por isso são trabalhados na escola e em outras instituições educacionais. Eles devem ser abordados de forma integrada e transversal nas diferentes disciplinas e áreas do currículo escolar. Assim, quais são os temas transversais propostos para toda a escola, ou seja, que devem ser tratados por todas as disciplinas escolares, inclusive pela Educação Física?