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Prova Professor de Educação Física - Pref. Estação/RS
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Questão 1 de 25 Q2324731 Q1 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

O principal objetivo comunicativo do texto é:

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Questão 2 de 25 Q2324732 Q2 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

De acordo com as informações apresentadas no texto, o uso prolongado das telas:

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Questão 3 de 25 Q2324734 Q3 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 31, 32 e 33.

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Questão 4 de 25 Q2324736 Q4 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 02, 10 e 29.

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Questão 5 de 25 Q2324737 Q5 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

No trecho retirado do texto “O tédio na infância é uma experiência subjetiva...”, a palavra “subjetiva” poderia ser substituída sem prejuízo de sentido ao trecho em que ocorre por:

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Questão 6 de 25 Q2324739 Q6 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

No trecho retirado do texto “a infância pode se tornar dependente de estímulos externos constantes”, o termo “se” é um(a):

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Questão 7 de 25 Q2324741 Q7 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

Em “A psicóloga Mônica Rezende explica que o ócio não é sinônimo de preguiça”, o trecho sublinhado tem função de:

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Questão 8 de 25 Q2324742 Q8 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

Sobre a palavra “criatividade”, analise as assertivas a seguir: I. É um substantivo formado por meio de derivação prefixal. II. Forma-se a partir do verbo “criar”, assim como o adjetivo correspondente “criativo”. III. O antônimo do termo é formado incluindo-se o prefixo des- ou in-. Quais estão corretas?

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Questão 9 de 25 Q2324744 Q9 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

Considerando os verbos presentes no trecho retirado do texto “as especialistas deixam algumas dicas para os pais: resista __ pressa de preencher o tempo livre dos filhos, evite oferecer telas como solução imediata, valorize o brincar livre e incentive brincadeiras ao ar livre, mostre que o tédio não é castigo, inclua pausas na rotina, acompanhe as brincadeiras sem interferir e celebre a criatividade dos filhos”, são verbos no modo imperativo os seguintes, EXCETO:

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Questão 10 de 25 Q2324746 Q10 da prova
O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradas
Por Leonardo Martins

A palavra “espaço” é classificada quanto à tonicidade como:

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Questão 11 de 25 Q2324749 Q12 da prova

Devido à 30 ª Conferência da ONU sobre Mudanças do Clima (COP 30), o Presidente da República, Luís Inácio Lula da Silva, sancionou uma lei que fará com que a capital do Brasil seja transferida temporariamente para uma cidade da Região Norte, conhecida por sua rica biodiversidade amazônica e importância cultural. Qual é o nome dessa cidade?

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Questão 12 de 25 Q2324751 Q13 da prova

O programa do governo brasileiro que visa garantir atendimento multidisciplinar e humanizado às mulheres em situação de violência, por meio de serviços integrados como acolhimento, apoio psicossocial, delegacia, juizado, promoção de autonomia econômica e cuidado das crianças chama-se:

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Questão 13 de 25 Q2324753 Q14 da prova

A Sala de Situação Nacional – Intoxicação por __________ após Consumo de Bebida Alcoólica foi instituída pelo Ministério da Saúde como uma medida extraordinária de resposta coordenada a um evento crítico de saúde pública. Seu objetivo é monitorar continuamente e articular ações intersetoriais frente à ocorrência de casos de intoxicação em território nacional, especialmente relacionados ao consumo de bebidas alcoólicas adulteradas. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

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Questão 14 de 25 Q2324755 Q15 da prova

As ações do Novembro Azul, desenvolvidas pela Coordenação de Atenção à Saúde do Homem, do Ministério da Saúde, têm como principal objetivo:

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Questão 15 de 25 Q2324756 Q16 da prova

Sobre a Lei Federal n º 7.853/1989, que trata da Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência, assinale a alternativa correta.

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Questão 16 de 25 Q2324762 Q19 da prova

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), publicados entre 1997 e 1998, tiveram como principal finalidade:

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Questão 17 de 25 Q2324776 Q28 da prova

No contexto da educação contemporânea e das políticas de inclusão, uma escola verdadeiramente inclusiva deve:

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Questão 18 de 25 Q2324777 Q29 da prova

A avaliação formativa tem como função principal:

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Questão 19 de 25 Q2324783 Q32 da prova

Sobre a gestão da aprendizagem em sala de aula, assinale a alternativa correta.

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Questão 20 de 25 Q2324785 Q33 da prova

Sobre o modelo de ensino híbrido denominado sala de aula invertida (flipped classroom), assinale a alternativa correta.

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Questão 21 de 25 Q2324786 Q34 da prova

Considerando a classificação dos níveis de integração do conhecimento, de Erich Jantsch (1970), analise as assertivas a seguir: I. Na multidisciplinaridade, as disciplinas atuam de forma paralela, cada uma preservando sua autonomia, sem interação conceitual ou metodológica. II. Quando há coordenação entre disciplinas, mas sem ultrapassar as fronteiras epistemológicas de cada área, entende-se que é um processo feito de forma pluridisciplinar. III. Na interdisciplinaridade, ocorre intercâmbio conceitual e metodológico entre disciplinas, com definição de objetivos comuns. IV. A transdisciplinaridade ocorre quando os limites disciplinares são transcendidos, articulando-se saberes acadêmicos e não acadêmicos em uma perspectiva unificadora. Quais estão corretas?

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Questão 22 de 25 Q2324788 Q35 da prova

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 23 de 25 Q2324790 Q36 da prova

A formação docente, comprometida com uma perspectiva de vanguarda, requer a valorização da escola como espaço privilegiado para o desenvolvimento profissional, considerando as experiências concretas dos (as) professores(as) e a complexidade do cotidiano escolar. A Educação Física Escolar deve alinhar-se a esse movimento, articulando os conhecimentos curriculares à produção de saberes docentes vivenciados no interior da escola. Com base no debate de teorias curriculares e perspectivas teóricas em Educação Física proposto por Ferraz e Correia (2012), assinale a alternativa correta.

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Questão 24 de 25 Q2324793 Q38 da prova

A classificação dos esportes contribui para a organização didática dos blocos de conteúdos e favorece o processo de ensino-aprendizagem ao agrupar modalidades com lógica interna semelhante. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os esportes podem ser organizados em diferentes categorias. Considerando essa classificação, assinale a alternativa que apresenta somente modalidades pertencentes ao grupo dos esportes técnico-combinatórios.

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Questão 25 de 25 Q2324796 Q40 da prova

A utilização de brincadeiras africanas nas aulas de Educação Física é um dos modos de trabalhar jogos cooperativos e, ao mesmo tempo, valorizar a cultura afro-brasileira na escola. Segundo Débora Cunha (2016), é fundamental que os professores adotem posturas conscientes e educativas ao trabalhar com essas brincadeiras. Com base na autora, sobre a utilização de brincadeiras africanas pelos professores de Educação Física na escola, assinale a alternativa INCORRETA.

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