Ana, mãe de Pedro, um menino de 5 anos matriculado na Educação Infantil, foi convocada para uma reunião na escola. Durante o encontro, ela foi informada sobre a necessidade de manter a frequência mínima de Pedro e sobre o modo como o desenvolvimento das crianças é registrado. Ana ficou em dúvida sobre as exigências legais que as instituições de Educação Infantil devem cumprir e pediu esclarecimentos sobre as regras que organizam essa etapa da Educação Básica. Com base no art. 31 da LDB, analise as assertivas abaixo: I. A frequência mínima exigida para a Educação Infantil é de 60% do total de horas. II. A avaliação das crianças deve ser feita por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem objetivo de promoção. III. É obrigatório realizar exames bimestrais e ter média de, no mínimo, 70% na Educação Infantil para acesso ao Ensino Fundamental. Quais estão corretas?

Sobre as estratégias prioritárias da inclusão digital, conforme o art. 2º da Política Nacional de Educação Digital, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Uma das estratégias prioritárias é a implantação de infraestrutura de conectividade educacional, incluindo a universalização do acesso à internet de alta velocidade nas escolas. ( ) O treinamento de competências digitais, midiáticas e informacionais deve ser oferecido a todos os cidadãos, com especial atenção aos grupos mais vulneráveis. ( ) A criação de ferramentas online de autodiagnóstico de competências digitais é um dos pilares da Política Nacional de Educação Digital. ( ) A certificação de competências digitais não faz parte das estratégias prioritárias. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com a BNCC, o Campo de Experiências “Traços, Sons, Cores e Formas” busca proporcionar às crianças experiências diversas que envolvem múltiplas formas de expressão artística e cultural. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo: I. O campo de experiências “Traços, Sons, Cores e Formas” tem como objetivo exclusivo a aprendizagem de técnicas de pintura e escultura, sem envolver outras formas de expressão, como a música e a dança. II. As vivências nesse campo permitem que as crianças se expressem por meio de diversas linguagens artísticas, como artes visuais, teatro etc., desenvolvendo seu senso estético, criatividade e percepção crítica do mundo. III. Esse campo de experiências foca apenas na apreciação passiva de manifestações artísticas, sem incentivar a criação e a autoria, seja individualmente ou em grupo. Quais estão corretas?

Sobre a Educação 5.0, analise as assertivas a seguir: I. Prioriza o uso de tecnologias digitais para tornar o ensino mais humanizado, personalizado e colaborativo, preparando os estudantes para os desafios do século 21. II. Sua abordagem limita-se ao uso de processos high tech, sem considerar habilidades socioemocionais ou o protagonismo dos alunos. III. Promove o desenvolvimento de habilidades como criatividade, pensamento crítico e trabalho em equipe, alinhadas à cultura maker e à inteligência artificial. Quais estão corretas?

Sobre as teorias de aprendizagem, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A teoria de Vygotsky destaca a importância do grupo social na aprendizagem, afirmando que o conhecimento surge primeiro no coletivo para depois ser interiorizado. ( ) A Teoria da Inclusão de Ausubel sugere que o fator mais importante para a aprendizagem é a motivação do aluno. ( ) A Epistemologia Genética de Piaget aborda a adaptação cognitiva por meio de assimilação e acomodação. ( ) Segundo o Gestaltismo, a percepção e o contexto são fundamentais para a aprendizagem, e não apenas o estímulo-resposta. ( ) O aprendizado experimental de Carl Rogers enfatiza o interesse e a motivação como essenciais para o sucesso na aprendizagem. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação ao conceito de interdisciplinaridade, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A interdisciplinaridade envolve a simples combinação de disciplinas, sem a necessidade de compartilhar conceitos ou esforços para decodificar jargões entre os campos. ( ) Na interdisciplinaridade, as disciplinas operam de maneira isolada, sem a busca por uma nova combinação de conhecimentos. ( ) O real entrosamento entre as disciplinas na interdisciplinaridade resulta em uma nova forma de trabalhar conjuntamente, com troca de saberes e construção de novos conhecimentos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação à diversidade cultural no Brasil, analise as assertivas abaixo: I. É composta apenas pelas tradições indígenas, sem influência de outros grupos étnicos. II. É resultado da mistura de diferentes grupos étnicos, como europeus, africanos, asiáticos e indígenas, influenciando a língua, culinária, arte, música, crenças e vestuário. III. É limitada à culinária, não abrangendo outros aspectos como religião ou vestuário. Quais estão corretas?

Ao longo do desenvolvimento do ensino do futebol como modalidade esportiva, é possível realizar o estudo dos elementos táticos. Nesse sentido, é necessário abordar os esquemas táticos, que são, entre eles, os seguintes: 4x3x3; 4x4x2; 4x5x1; 3x5x2; 3x4x3. Cada um destes esquemas possui suas características, vantagens e desvantagens ao serem comparadas entre si. A respeito do esquema 3x5x2, assinale a alternativa correta.

Em um trabalho em âmbito escolar com a ginástica, é possível realizá-lo de distintas formas. Entre estas variadas possibilidades, o professor pode elaborar sua metodologia e avaliação fundamentado nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. Com base nesta elaboração, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as seguintes dimensões às suas respectivas características.

De acordo com as tendências da Educação Física, presentes nos estudos de Ghiraldelli Junior, a tendência que entende que o papel da área é o de colaboração no processo de seleção natural, eliminando os fracos e premiando os fortes, no sentido da depuração da raça, corresponde à:

Entre o conjunto das habilidades motoras fundamentais, encontra-se a de arremessar. Essa habilidade de manipulação possui uma sequência de desenvolvimento constituída por estágios, os quais são representados por um conjunto de movimentos que a criança consegue realizar. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os estágios da habilidade de arremessar aos seus respectivos movimentos.

De acordo com os estudos pertinentes ao desenvolvimento motor, o período da infância é marcado por aumentos regulares de: