A educação física escolar promove muitos benefícios, desde o incentivo da pratica de esportes, atividades físicas, entre outros. Das alternativas abaixo, qual não é um benefício da educação física?

Segundo Dario e Rangel (2005) a relação professor -aluno caracteriza -se por envolver:

Sobre o fundamento do saque no voleibol, assinale a afirmação correta:

“É o movimento realizado próximo à rede, no qual um, dois ou três jogadores saltam e, com as mãos tentam interceptar a bola de ataque do adversário.” Assinale a qual fundamento a frase acima corresponde:

Qual a largura oficial do gol no futebol de salão?

Qual a distância entre as barreiras na prova dos 110 metros com barreiras masculino (modalidade do atletismo)?

Segundo Tubino (1992) a definição de esporte -performance/rendimento é:

“Feita sem o domínio da bola, é um movimento criativo, com mudança de direção, sem a bola, feita para enganar o adversário com o objetivo de alcançar ou receber a bola.” Qual é o fundamento do futebol de salão descrito acima?

O arremesso do peso, modalidade do atletismo, é realizado em um setor específico este setor é:

Almeida (2005) defende que a iniciação esportiva deve ser dividida em três estágios. Quais são?

Pinni e Carazzatto preconizam que a iniciação esportiva da criança deve obedecer a duas fases distintas: geral e especializada. Na iniciação geral podemos afirmar:

Uma questão bastante discutida e refletida nos meios acadêmicos é a especialização esportiva precoce, assinale a alternativa que lista características da mesma:

A iniciação esportiva é um marco na vida do ser humano. Moreira (2003) diz que dependendo desse primeiro contato, um simples empurrão na piscina, por exemplo, pode levar a traumas, assim como uma base motora construída satisfatoriamente pode gerar segurança. Porém, para que os benefícios aconteçam, esta tem que ser:

As possíveis consequências de se especializar a criança precocemente estão diretamente ligadas ao fato de se adotar, por longo período de tempo, uma metodologia incompatível com as características, interesses e necessidades dela. Logo, os possíveis efeitos podem não se manifestar diretamente, mas no decorrer de temporadas. De acordo com Kunz (1994) assinale a alternativa que não compete às consequências da especialização precoce:

Vários autores têm confrontado as ideias da racionalidade. Dentre eles, Santana (2002) afirma que a pedagogia do esporte na infância sustenta uma prática pedagógica que se resume às intervenções no campo da racionalidade e da produtividade. Nesse sentido, o autor sustenta que os professores de Educação Física tendem a tomar atitudes que justificam essa afirmativa: I. Investem no desenvolvimento das capacidades físicas e no controle destas e das variáveis antropométricas; II. Investem no aprimoramento, em geral precoce, das habilidades técnicas e táticas; III. Elegem um modelo de atleta ideal a ser perseguido; IV. Investem na seleção de crianças que atendam às exigências de um modelo de atleta ideal e que componham as equipes menores de competição; V. Elegem a competição como o principal referencial para avaliar as crianças. Dos itens acima:

De acordo com os fundamentos do futebol, podemos afirmar que drible:

Qual das alternativas abaixo não corresponde a um tipo de chute de acordo com os fundamentos do futebol?

Tendo em vista os fundamentos do vôlei, analise: “É o primeiro ataque do jogo, é importante para o atleta conhecer mais de um tipo do mesmo.” O fundamento correspondente a esta característica é:

Na provas dos 400 metros com barreiras, quantas barreiras o atleta irá transpor até o final da prova?

“Trata -se do ato de segurar a bola de Handebol com uma das mãos.” Inicialmente no handebol um dos fundamentos essências e um dos primeiros a se aprender é: