Assinale a alternativa que mais se assemelha a concepção pedagógica de Paulo Freire:

A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). A prova Brasil tem como objetivo:

Partindo da ideia de que o Brasil busca a “Escola para Todos”, criou-se há mais de 19 anos, a legislação brasileira, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n°. 9394 (1996) que assegura:

Para uma escola que pretende trabalhar com a diversidade a elaboração do currículo deve prever as adaptações, admitindo flexibilizações que oportunizem adequar a ação pedagógica às necessidades particulares de cada um. A educação inclusiva requer:

Deve-se considerar que as pessoas com deficiência são pessoas como quaisquer outras, que possuem seus direitos e deveres e que apesar de suas peculiaridades e singularidades, lutam pelo seu reconhecimento, respeito, valorização e autonomia. A Declaração Universal dos Direitos Humanos - Resolução nº 217, em seu Artigo II, menciona que:

A educação especial como modalidade de ensino ainda está se difundindo no contexto escolar. Para que se torne efetiva, precisarão dispor de redes de apoio que complementem o trabalho do professor. Atualmente, as redes de apoio existentes são compostas pelo:

Na sala de aula inclusiva, considera-se que os conteúdos escolares são considerados objetos da aprendizagem, aos alunos cabe atribuir significados e construir conhecimentos e o professor assume a função de mediar esse processo. Neste caso, qual o papel do educador:

O conjunto de recursos que, de alguma maneira, contribuem para proporcionar às pessoas com necessidades especiais maior independência, qualidade de vida e inclusão social. Esses recursos vão desde uma bengala, um par de óculos, uma cadeira de roda, até complexos sistemas computadorizados que permitem o controle do ambiente. Esse conjunto de recursos se dá pelo nome de:

Para garantir o direito de todos os alunos, independente de sua condição, de estarem juntos participando e aprendendo, sem ser discriminado, o Ministério da Educação apresenta a:

O objetivo do AEE é preparar os alunos para desenvolver habilidades e utilizar instrumentos de apoio que facilitem seu desenvolvimento. Normalmente essas aulas são oferecidas em salas de recursos multifuncionais, que são salas equipadas com:

Segundo o Decreto n°. 3298/99 – Regulamenta a Lei 7853/89, considera o conceito de Deficiência como:

De acordo com o MEC, qual o objetivo da Declaração de Salamanca?