De acordo com o texto, as palavras são classificadas pelos poetas com base, principalmente, em:

No excerto “As palavras têm corpo e alma, mas são diferentes das pessoas em vários pontos.”, faz-se uma relação comparativa entre pessoas e palavras. Ao empregar-se a segunda oração, iniciada pela conjunção “mas”, estabelece-se, no texto, uma relação de:

Considere a sentença: “Ela cuida muito bem de sua avó.” Nesse contexto, a palavra “muito” atua diretamente como:

Assinale a alternativa que apresenta a sentença incorreta em relação ao uso da crase.

Analise as sentenças apresentadas em cada uma das alternativas e assinale aquela que apresenta problemas relacionados à concordância verbal ou nominal.

De acordo com a Lei n. 9.615. Art. 48. Com o objetivo de manter a ordem desportiva, o respeito aos atos emanados de seus poderes internos, poderão ser aplicadas, pelas entidades de administração do desporto e de prática desportiva, as seguintes sanções: EXCETO.

De acordo com a Lei n. 9.615, de 24 de março de 1998. Dispõe sobre normas gerais sobre desporto e dá outras providências, analise os itens a seguir.

Assinale a alternativa que melhor corresponde ao tipo de jogo apontado no texto.

Estar e agir no meio aéreo é diferente de estar e agir no meio aquático. Assim sendo, o professor de natação deve conhecer as propriedades da água a fim de justificar o que ocorre com o indivíduo que nela imerge.

Para que se tenha o esporte como um hábito que se inicia na infância, é necessário que este seja apresentado como algo prazeroso e possível, que suas conquistas sejam valorizadas, e não que sua falta de habilidade seja um impedimento (NAVARRO et al., 2015). Nessa perspectiva, a ____ é considerada um ____ pedagógico em função da pressão exercida nos praticantes pelos pais e técnicos, pela competição exacerbada, pela busca de resultados positivos em curto prazo e pela supervalorização da vitória. Em contraparti da, a ____ é considerada um ____ pedagógico na medida em que há um responsável pelo planejamento, organização e direção das diversas tarefas e atividades com o objetivo exclusivo de aprendizagem do esporte ou de um grupo de esportes. Em sequência, as palavras que contemplam correta e respectivamente essas lacunas, são:

Os esportes de invasão possuem como o objetivo o ataque ao campo adversário e a conquista de sua meta. Essa meta, em geral, deve ser alcançada por uma bola ou objeto semelhante. O ponto é marcado quando se atinge o gol, a cesta, o touchdown ou o try, por exemplo. Assinale a alternativa que corresponde a um esporte de invasão.

A Escola da Bola tem como objetivo transferir uma experiência longa e variada de movimentos os quais são solo fértil para a iniciação específica nos esportes, apoiada em três pilares: orientação para a situação; orientação para as capacidades e orientação para as habilidades. Levando em conta esses três pilares, faça a associação correta entre cada uma das orientações com o seu respectivo objetivo:

Em todos os jogos esportivos, há uma relação entre intensidade de carga autorizada pelo regulamento e a possibilidade de progredir com a bola de acordo com as regras. Levando em conta a intensidade da carga, faça a associação correta entre a modalidade esportiva com o tipo de carga:

“As brincadeiras e os jogos populares, quando tratados pedagogicamente dentro do ambiente escolar, auxiliam tanto no desenvolvimento da criança quando na divulgação dessas práticas.” DARIDO, S.C. et al. Práticas corporais: educação física: 1° e 2° anos: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017. Assinale a alternativa abaixo que, entre a gama de jogos da cultura popular, representa um jogo de perseguição.

O handebol é uma modalidade esportiva caracterizada pela aplicação de técnicas de movimentos específicos do esporte, que precisam ser adequados às diferentes situações encontradas no jogo. Nesse sentido, faz-se necessário o entendimento da modalidade segundo uma perspectiva integrada relacionando os aspectos físicos, psicológicos, técnicos e táticos independentemente do nível de desempenho esportivo, ou seja, faz-se necessária uma mudança no paradigma de entendimento da modalidade. Esses paradigmas podem ser entendidos como conjunto de regras, modelos, padrões, visões de mundo. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

“A formação inicial em Educação Física é caracteristicamente uma formação generalista, tendo como delineamento a atenção ao mercado de trabalho. Para tanto, é fundamental o embasamento teórico e prático mediante preparação efetuada nas disciplinas, nas atividades de pesquisa, estágios e extensão. Nessa perspectiva, no início do processo de desenvolvimento de uma carreira profissional é necessário haver uma configuração curricular que possa abranger o desporto paraolímpico.” Adaptado de SILVA, C.S.; WINCKLER, C. O desporto paralímpico brasileiro, a educação física e a profissão . São Paulo: CREF4/SP, 2019. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

As mudanças terminológicas sobre as deficiências são etapas de um processo histórico-cultural que variam de acordo com o período e com os valores específicos. Assinale a alternativa abaixo que corresponde à terminologia adequada de acordo com a Convenção Internacional para Proteção e Promoção dos Direitos e Dignidade das Pessoas com Deficiência, aprovada em 13 de dezembro de 2006:

O ensino de modalidades esportivas exige do professor a antecipação de suas ações e/ou de suas intervenções, de maneira que possa mediar o processo de aprendizagem dos alunos. Assinale a alternativa que representa a correta sequência de passos para o planejamento de uma unidade didática de antecipação por parte do professor.

“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento curricular de âmbito nacional cujo objetivo é determinar os conhecimentos essenciais que os alunos devam ter acesso e se apropriar durante todo o período da Educação Básica nos diversos componentes curriculares. [...] A Educação Física está inserida na área de Linguagens, pois as práticas corporais presentes na cultura corporal de movimento se apresentam como textos culturais, permitindo produção, reprodução, leitura e interpretação.” DARIDO, S.C. et al. Práticas corporais: educação física: 1° e 2° anos: manual do professor. São Paulo: Moderna, 2017. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

“O American College of Sports Medicine (ACSM) publica, regularmente, posicionamentos sobre a prescrição do treinamento de força (TF) para adultos saudáveis; no último posicionamento, em 2009, o ACSM recomendou o TF como método essencial em programas elaborados para desempenho e saúde. Nesse sentido, o TF faz parte de um programa de saúde abrangente e pode se integrar a exercícios aeróbios, treinamento de flexibilidade, treinamento funcional, entre outros.” PRESTES, J. et al. Prescrição e periodização do treinamento de força em academias. Barueri/SP: Manole, 2015. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

A força é uma capacidade física que pode se manifestar de diversas formas. Levando em conta os tipos de força, faça a associação correta entre cada tipo com sua precisão semântica.

Para organizar um evento esportivo, deve-se levar em conta a abrangência e aplicabilidade do mesmo a fim de determinar se será um torneio ou um campeonato. Os torneios são eventos de curta duração que têm por finalidade principal a integração de uma cidade, bairro ou empresa, incentivando, por meio do esporte, a disputa de forma saudável. Já os campeonatos são eventos de maior duração com formas diferenciadas de confronto. Sobre as diferenças entre torneio e campeonato, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

“A prática regular de atividade física, seja com o objetivo competitivo ou de lazer, é de fundamental importância para o desenvolvimento da aptidão física voltada à saúde. Também para pessoas com algum tipo de deficiência, existe grande preocupação atual sobre a necessidade de se oferecer programas direcionados de atividades físicas voltados à manutenção da saúde positiva.” GREGUOL, M.; SERON, B.B.; SILVA, C.S. Atividade física/exercício físico para pessoas com deficiências. In: PITANGA, F.J.G. Orientações para avaliação e prescrição de exercícios físicos direcionados à saúde. São Paulo: CREF4/SP, 2019. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

“A deficiência auditiva é definida como a perda total ou parcial da capacidade de conduzir ou perceber sinais sonoros. Embora a perda da audição pareça inicialmente exercer influência apenas sobre a comunicação, existem outros aspectos que devem ser analisados.” GREGUOL, M.; SERON, B.B.; SILVA, C.S. Atividade física/exercício físico para pessoas com deficiências. In: PITANGA, F.J.G. Orientações para avaliação e prescrição de exercícios físicos direcionados à saúde. São Paulo: CREF4/SP, 2019. Sobre atividade física/exercício físico para deficientes auditivos, analise as sentenças a seguir:

O treinamento físico produz vários efeitos, os quais estão sujeitos a rota metabólica utilizada em predominância. O correto entendimento dessas adaptações propicia ao professor de Educação Física uma melhor percepção sobre os objetivos a atingir com a preparação física. (Adaptado de DANTAS, E.H.M. Prática da preparação física. São Paulo: Roca, 2014) Sobre as alterações bioquímicas introduzidas pelo treinamento aeróbico, analise as sentenças a seguir:

O treinamento aeróbico, quando realizado de maneira regular e consistente, provoca alterações sistêmicas, sendo que várias delas referem-se aos sistemas cardiocirculatório e respiratório. Sobre as alterações sistêmicas do sistemas cardiocircularórios resultantes do treinamento aeróbico, assinale a alternativa INCORRETA:

As proteínas também podem desempenhar um papel como substrato energético durante atividades de endurance ou treinamento intenso. Contudo, para que isto aconteça, é necessário converter o aminoácido para uma forma que entre prontamente nas vias de geração de energia. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta corretamente o nome deste processo.

Na teoria do movimento humano, podem ser identificados distintos paradigmas. Em um desses paradigmas, o movimento é visto no aspecto externo de sua execução visível e passível de descrição analítica, a qual pode ser tanto qualitativa como quantitativa. Nessa perspectiva, o aspecto interno do movimento não é considerado, justamente por não poder ser pesquisado de forma empírico-analítica. Esse paradigma contempla as análises morfológica e biomecânica do movimento. Adaptado de HIDEBRANDT -STRAMANN, R. Textos pedagógicos sobre o ensino da educação física. Ijuí: UNIJUÍ, 2003. Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a este paradigma:

Para entender a motricidade humana nos períodos evolutivos da criança é fundamental saber distinguir seus elementos motores básicos. Um desses elementos refere-se à organização das sensações relativas ao próprio corpo em conexão com os estados do mundo anterior utilizando-se da imagem do corpo. Assinale entre as alternativas abaixo a que corresponde ao elemento motor citado no texto.

O equilíbrio é a capacidade de assumir e sustentar qualquer posição do corpo contra a ação da gravidade, podendo ser estático ou dinâmico. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que NÃO representa uma atividade que tenha como objetivo a melhora do equilíbrio.

Cada exercício apresenta uma determinada demanda em relação ao comprimento muscular e a amplitude de movimento. Nesse sentido, o trabalho de flexibilidade se faz necessário. As alternativas abaixo referem-se aos benefícios do trabalho de flexibilidade, EXCETO:

A postura retificada das costas é indicada por uma curvatura lombar reduzida. As características desse tipo de postura podem incluir desde músculos flexores do pescoço fracos (cabeça para a frente), curvatura torácica para a frente, curvatura lombar reduzida e inclinação pélvica posterior, dentre outras. Sobre as recomendações para melhorar a postura retificada nas costas, analise as sentenças a seguir:

O processo do desenvolvimento motor revela-se, principalmente, por mudanças no comportamento dos movimentos ao longo do tempo, podendo ser visto como fase e estágio. Os primeiros movimentos que o feto realiza são reflexos, os quais são involuntários, controlados subcorticalmente e que formam a base das fases do desenvolvimento motor. Adaptado de GALLAHUE. D.L.; OZMUN, J.C.; GOODWAY, J.D. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. Porto Alegre: AMGH, 2013. Sobre os estágios do movimento reflexo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

É de suma importância que o professor de Educação Física saiba reconhecer um aluno acometido por uma emergência diabética e o auxilie prestando os primeiros socorros. Assinale a alternativa abaixo que NÃO representa um sinal de hipoglicemia (que é a condição em que os níveis de glicose de um indivíduo caem abaixo dos padrões normais):

O sistema de classificação proposto pela Pedagogia do Esporte leva em consideração as condições e objetivos das táticas. Esse sistema classifica os jogos em invasão, rede/parede, rebatida/campo e alvo, de acordo com características comuns em relação às regras e condições. Assinale a alternativa abaixo que apresenta somente jogos de invasão.

“A importância de demonstrar as relações entre os conteúdos da disciplina Educação Física e os das demais disciplinas reside não na sua importância como meio auxiliar daquelas, mas na identificação de pontos comuns do conhecimento e na dependência que corpo e mente, ação e compreensão, possuem entre si.” FREIRE, J.B. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. São Paulo: Scipione, 2011. A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

A flexibilidade a força estão associadas aos sistema nervoso e muscular. Sobre flexibilidade e força, analise as sentenças a seguir: I. Na grande maioria das situações, a flexibilidade não é determinada somente pelo comprimento físico propriamente dito do músculo ou das fibras musculares que o compõem. II. A quantidade de força muscular depende de suas propriedades físicas, incluindo o seu número real de fibras musculares, e da maneira como o sistema nervoso recruta fibras e organiza os músculos adjacentes e as cadeias cinéticas. III. O aumento da flexibilidade e da força é um processo de reeducação do sistema nervoso por meio da atenção consciente e da prática, assim como se relaciona também ao alongamento e às repetições. Assinale a alternativa CORRETA: