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Prova Professor de Educação Básica I - Educação Fundamental - Pref. Osvaldo Cruz/SP
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Questão 1 de 23 Q3048731 Q1 da prova

Considere as orações a seguir, e assinale a alternativa CORRETA quanto aos tipos de sujeito:

  1. Falaram besteiras durante a reunião toda.
  2. Gostamos de jogar truco.
  3. O carro que comprei é usado.

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Questão 2 de 23 Q3048732 Q3 da prova

Assinale a oração em que a vírgula está corretamente empregada.

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Questão 3 de 23 Q3048733 Q4 da prova

Considere as palavras a seguir: telhado; escola; queijo; guerra; atleta. O dígrafo ocorre nas palavras:

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Questão 4 de 23 Q3048734 Q5 da prova

Considere a frase:

Terminados os exames, os candidatos saíram.

O verbo em destaque é classificado:

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Questão 5 de 23 Q3048735 Q6 da prova

Analise as afirmativas a seguir, assinale V para verdadeiro e F para falso

( )As palavras sábado e Itália são proparoxítonas e paroxítonas, respectivamente.
( )As palavras áurea e açúcar são paroxítonas, mas não se enquadram na mesma regra de acentuação.
( )As palavras espécie e paletó são paroxítonas coma mesma regra de acentuação.

A sequência correta é:

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Questão 6 de 23 Q3048736 Q7 da prova

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das orações abaixo:

  1. Ele se referiu ______ pessoas de boa memória.
  2. Submeteram o amor ___ provações difíceis.
  3. Refiro-me _____ Roma antiga, na qual viveu César.

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Questão 7 de 23 Q3048737 Q8 da prova

Assinale a alternativa em que o mesmo substantivo é comum, primitivo e abstrato:

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Questão 8 de 23 Q3048738 Q9 da prova

Quanto ao uso da colocação pronominal, assinale a alternativa em que o pronome oblíquo átono foi incorretamente empregado:

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Questão 9 de 23 Q3048739 Q11 da prova

Sobre a história do Município de Osvaldo Cruz –SP analise as afirmativas abaixo:

  1. Osvaldo Cruz- SP, ainda como vila Califórnia, foi fundada em 6 de junho de 1941. A então vila Califórnia, que possuía as terras mais férteis, atraiu grande número de pessoas.
  2. Em 1942, foi elevado a distrito, com sede em Baliza, município de Carlifórnia.
  3. Em 1944, obteve autonomia político-administrativa, sendo denominado Osvaldo Cruz-SP.

Assinale a alternativa CORRETA

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Questão 10 de 23 Q3048740 Q12 da prova

Os ciclos econômicos do Brasil fazem referência as atividades econômicas que foram desenvolvidas no país em diversos momentos. A respeito dos principais ciclos econômicos, assinale a alternativa INCORRETA.

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Questão 11 de 23 Q3048741 Q13 da prova

Machado de Assis foi um dos maiores representantes da literatura brasileira, além de ter sido um dos fundadores da Academia Brasileira de Letras, em 1896.Com base nessa informação analise as afirmativas abaixo:

  1. Machado de Assis foi um ávido escritor, produziu diversas obras dentre romances, peças de teatro, poesias, sonetos, contos, crônicas, críticas etraduções.
  2. Estudiosos da literatura afirmam que a obra de Machado de Assis pode ser classificada em dois momentos. O primeiro, apresenta características mais românticas; e outro, características mais realistas.
  3. Algumas obras que se destacam de Machado de Assis são: Crisálidas (1864), Memórias Póstumas de Brás Cubas (1881), Papéis Avulsos (1882), O Alienista (1882)

Assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 12 de 23 Q3048742 Q14 da prova

Leia o trecho abaixo e complete a lacuna Em divisão territorial datada de 1-VII-1960, o município de Osvaldo Cruz-SP é constituído de 2 distritos:_____________

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Questão 13 de 23 Q3048743 Q15 da prova

Sobre a economia do estado de São Paulo assinale-a alternativa INCORRETA.

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Questão 14 de 23 Q3048744 Q16 da prova

De acordo com o Art. 6° da resolução Nº 7, de 14de Dezembro de 2010 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de9 (nove) anos, os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os seguintes princípios:

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Questão 15 de 23 Q3048745 Q17 da prova

Avaliar significa, na forma dicionarizada, valorar, estimar o valor ou o merecimento. É um processo, portanto, regulado por valores, que marcarão as concepções sobre o processo de ensino aprendizagem e, diagnosticar é coletar dados relevantes, por meio de instrumentos que expressem o estado de aprendizagem do aluno, levando em consideração as metas e as capacidades que se pretende avaliar.

1- Observação e Registro
( ) Organização e arquivo de registros das aprendizagens dos alunos, selecionados por eles próprios, com intenção de fornecer uma síntese de seu percurso ou trajetória de aprendizagem
2- Provas Operatórias



( ) Instrumento que propicia o levantamento de informações relevantes para regular o processo de construção de significados pelo próprio aluno
3- Auto-Avaliação( ) Instrumentos assim designados devido a sua ênfase em operações mentais envolvidas nos conhecimentos que estão sendo processados pelos alunos, ao longo de seu desenvolvimento e de suas aprendizagens.
4- Portifólio( ) Procedimentos fundamentais ao longo do processo de aprendizagem, desde o momento de diagnóstico dos conhecimentos prévios dos alunos em relação ao sistema de escrita, até as avaliações das capacidades desenvolvidas em determinada etapa de sua trajetória, na série ou no ciclo

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Questão 16 de 23 Q3048746 Q18 da prova

No texto do art. 30 da Resolução CNE/CEB 07/2010consta que durante os três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar:

  1. A alfabetização e o lúdico.
  2. O desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia.
  3. A continuidade da aprendizagem, não levando em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.

Após analisar as afirmativas, assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 17 de 23 Q3048747 Q19 da prova

Sabendo que as principais tendências pedagógicas efetivadas na educação brasileira se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico: As Tendências Liberais e as Tendências Progressistas. Assinale a alternativa CORRETA a respeito de algumas características das Tendências Liberais:

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Questão 18 de 23 Q3048748 Q20 da prova

A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica e deve:

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Questão 19 de 23 Q3048749 Q21 da prova

Segundo o Art. 59 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), estimular e facilitar a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude é responsabilidade:

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Questão 20 de 23 Q3048750 Q22 da prova

Analise os incisos do Art. 56 do ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente e na sequência assinale a alternativa CORRETA. Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao conselho tutelar os casos de:

  1. Maus-tratos envolvendo seus alunos.
  2. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
  3. Elevados níveis de repetência.

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Questão 21 de 23 Q3048751 Q23 da prova

As ações avaliativas implementadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental necessitam abrangeras capacidades e os conteúdos curriculares pertinentes a esse segmento. Nas práticas pedagógicas sustentadas pelos atuais Parâmetros Curriculares a produção de instrumentos de avaliação tem levado em consideração várias dimensões ou eixos do conhecimento, tais como:

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Questão 22 de 23 Q3048752 Q24 da prova

Leia o trecho abaixo e complete a lacuna:

O _________________ é um processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

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Questão 23 de 23 Q3048753 Q25 da prova

É o principal ramo de estudo da Pedagogia. A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. [...] trata da teoria geral do ensino. Ela é a:

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