Com relação às dimensões da gestão escolar, comple-te as lacunas do texto a seguir, com as palavras ou expressões indicadas. Atenção: cada palavra ou ex-pressão pode aparecer uma ou várias vezes ou não aparecer. A _________i_________ constitui uma das áreas de atuação profissional na educação destinada a realizar o planejamento, a organização, a liderança, a orien-tação, a mediação, a coordenação, o monitoramento e a avaliação dos processos necessários à efetivida-de das ações educacionais orientadas para a promo-ção da aprendizagem e formação dos alunos. Cabe à _________ii _________ organizar, orientar e pro-mover a gestão administrativa e pedagógica da es-cola, atuando como mobilizadora e estimuladora do desenvolvimento, da construção do conhecimento e da aprendizagem orientada para a cidadania compe-tente. As dimensões de _________ iii_________ objeti-vam garantir uma estrutura básica necessária para a im-plementação dos objetivos educacionais e da gestão escolar. Já as dimensões de _________ iv_________ são aquelas desempenhadas com a finalidade de promover, diretamente, mudanças e transforma-ções no contexto escolar. Elas se propõem a pro-mover transformações das práticas educacionais, de modo a ampliar e melhorar o seu alcance edu-cacional. As dimensões de _________ v_________ não promovem os resultados desejados diretamen-te, mas são imprescindíveis para que as dimensões capazes de fazê-lo sejam realizadas de maneira mais efetiva.

A Base Nacional Comum Curricular no Brasil (BNCC) apresenta o currículo organizado em torno de com-petências e habilidades. Cada uma das 10 Compe-tências Gerais da BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Bá-sica, uma vez que tais aprendizagens só se materiali-zam mediante o conjunto de decisões que caracteri-zam o currículo em ação. Avalie as afirmações sobre o que cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência.