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Prova Professor de Dança (Ballet) - Pref. Blumenau/SC
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Questão 1 de 15 Q1217657 Q1 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
Simplifique
Um professor de Filosofia entra na sala de aula, põe a cadeira em cima da mesa e escreve no quadro: "Provem-me que esta cadeira não existe". Apressadamente, os alunos começam a escrever longas dissertações sobre o assunto. No entanto, um dos alunos escreve apenas duas palavras na folha e entrega-a ao professor. Este, quando a recebe, não pôde deixar de sorrir depois de ler: "Que cadeira?"
Conclusão: Não procure chifres em cabeça de cavalo ou pelo em ovo. Opte pela simplificação.

Acesso em: https://palestrante.srv.br/artigos/fabula-e-parabola/que-cadeira

No trecho "Este, quando a recebe, não PÔDE deixar de sorrir depois de ler: Que cadeira?", a palavra em destaque é:

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Questão 2 de 15 Q1217658 Q2 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
Simplifique
Um professor de Filosofia entra na sala de aula, põe a cadeira em cima da mesa e escreve no quadro: "Provem-me que esta cadeira não existe". Apressadamente, os alunos começam a escrever longas dissertações sobre o assunto. No entanto, um dos alunos escreve apenas duas palavras na folha e entrega-a ao professor. Este, quando a recebe, não pôde deixar de sorrir depois de ler: "Que cadeira?"
Conclusão: Não procure chifres em cabeça de cavalo ou pelo em ovo. Opte pela simplificação.

Acesso em: https://palestrante.srv.br/artigos/fabula-e-parabola/que-cadeira

Quanto à colocação pronominal em: "Provem-me que esta cadeira não existe", pode-se afirmar que:

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Questão 3 de 15 Q1217660 Q4 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
Simplifique
Um professor de Filosofia entra na sala de aula, põe a cadeira em cima da mesa e escreve no quadro: "Provem-me que esta cadeira não existe". Apressadamente, os alunos começam a escrever longas dissertações sobre o assunto. No entanto, um dos alunos escreve apenas duas palavras na folha e entrega-a ao professor. Este, quando a recebe, não pôde deixar de sorrir depois de ler: "Que cadeira?"
Conclusão: Não procure chifres em cabeça de cavalo ou pelo em ovo. Opte pela simplificação.

Acesso em: https://palestrante.srv.br/artigos/fabula-e-parabola/que-cadeira

No período, "NO ENTANTO, um dos alunos escreve apenas duas palavras na folha e entrega-a ao professor", o termo destacado expressa uma ideia de:

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Questão 4 de 15 Q1217663 Q7 da prova

O Estado de Santa Catarina possui uma economia diversificada, com atividades mais praticadas em determinadas regiões, como na grande Florianópolis, onde se destacam os setores:

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Questão 5 de 15 Q1217665 Q9 da prova

"Não é à toa que a região do Vale do Itajaí, em Santa Catarina, é conhecida como Vale Europeu. A região, composta por 49 cidades, foi colonizada por imigrantes europeus, principalmente alemães e italianos, e a tradição se reflete na arquitetura, nas festas, na música, dança e costumes." Disponível em: http://g1.globo.com/sc/santa-catarina. A marca dos colonizadores alemães nesta região também está na arquitetura, como em Blumenau, onde podemos encontrar casas no estilo:

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Questão 6 de 15 Q1217666 Q10 da prova

Os diferentes horários definidos por todo o mundo são determinados em função da incidência solar em cada localização geográfica e chamados de fusos horários. O Brasil, por ser um país com vasta extensão territorial, possui quatro fusos horários. Qual deles é considerado o mais importante, por abranger a maior parte do território brasileiro:

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Questão 7 de 15 Q1217668 Q12 da prova

O traçado de chão representa o plano que tem como finalidade organizar e registrar os elementos de uma composição coreográfica e de criações artísticas, como a dança. Não corresponde adequadamente aos objetivos do traçado de chão:

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Questão 8 de 15 Q1217669 Q13 da prova

Para que o ensino da dança se torne valoroso e significativo para os discentes, é importante que o docente considere:

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Questão 9 de 15 Q1217670 Q14 da prova

São objetivos do ensino da dança, EXCETO:

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Questão 10 de 15 Q1217672 Q16 da prova

Rudolf Von Laban (LABAN, 1978) criou uma linha educacional que vê nas danças uma relação a se estabelecer com os hábitos socioculturais e introduziu no ensino da dança movimentos corporais comprometidos com atitudes internas a serem expressas de forma consciente. Em sua dança educativa, defende que a dança moderna deveria ser desenvolvida na educação como parte integrante do ensino global dos indivíduos nas mais diferentes formas de dança. Em suma, a linguagem corporal seria uma forma de expressão e de comunicação não verbal, capaz de favorecer uma melhor consciência do corpo em movimento. Para esse autor, os fatores que compõem os movimentos são:

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Questão 11 de 15 Q1217674 Q18 da prova

"O estudo da composição coreográfica tem como meta a investigação dos valores potenciais expressivos de cada forma artística". Este é o conceito de:

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Questão 12 de 15 Q1217675 Q19 da prova

É uma atividade criativa que nos permite conhecer as possibilidades de movimento de nosso corpo, a economia de nossa dinâmica, as dimensões de espaço e tempo de nossos movimentos, podendo ser testadas com parceiros e objetos e estar relacionada com tarefas dotadas de um sentido ou serem abstratas:

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Questão 13 de 15 Q1217676 Q20 da prova

Das danças citadas a seguir, qual NÃO é de descendência brasileira:

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Questão 14 de 15 Q1217679 Q23 da prova

Laban criou uma terminologia que permite uma ampla e criativa experimentação, ajudando a verbalizar o movimento. Na sua observação do movimento humano, fruto de anos de pesquisa, buscou codificar princípios e/ou características gerais do movimento, isto é, aspectos comuns a qualquer movimento. Ele classificou os elementos e/ou fatores do movimento como Fluência, Espaço, Peso e Tempo. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

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Questão 15 de 15 Q1217680 Q24 da prova

A dança clássica é uma forma de dança que busca a plasticidade e a máxima amplitude articular, partindo de um bom posicionamento corporal, que possibilita o equilíbrio estático e dinâmico. Com relação ao ritmo da música que acompanha os exercícios do ballet na barra ou no centro, podemos afirmar que eles são compostos essencialmente de duas partes: Adagio e Allegro. Sobre o Adagio, é INCORRETO afirmar que:

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