De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), analise os itens abaixo: I – Criança é a pessoa até treze anos incompletos, e adolescente é entre treze e dezenove anos. II – Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente o Estatuto da Criança e do Adolescente às pessoas entre quinze e dezessete. III – Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. Assinale a alternativa que contém apenas os itens corretos:

A Constituição Federal, em seu artigo 206, dispõe que o ensino será ministrado com base em alguns princípios fundamentais para garantir a qualidade e a equidade do processo educacional. Abaixo, apenas uma das alternativas apresenta corretamente um dos princípios dispostos nesse artigo. Assinale a alternativa correta:

Durante uma conversa na fila do posto de saúde, duas mães conversavam sobre a matrícula de seus filhos na rede pública. Juliana afirmou que o Estado só tem obrigação de oferecer vaga próxima à residência da criança a partir dos 6 anos. Já Patrícia corrigiu, dizendo que, segundo a lei, essa garantia passa a valer a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade, tanto para a educação infantil quanto para o ensino fundamental. Com base na Lei nº 9.394/1996 (LDB), assinale a alternativa correta:

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, é obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes. As crianças que completarem 6 (seis) anos após essa data deverão ser matriculadas na:

Brenda e Flavia estavam estudando para um concurso público, e Brenda disse para Flavia que, segundo seus estudos, entendeu que a educação básica é formada pela educação infantil e pelo ensino fundamental apenas. Já Flavia afirmou que acha que Brenda está equivocada, pois entende que a educação básica é formada pelo ensino médio e pelo ensino superior. Quem está correta, de acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB)?

Durante um seminário sobre educação infantil, uma coordenadora pedagógica afirmou que a primeira infância termina aos 5 anos de idade. Com base na Lei nº 13.257/2016, a coordenadora está correta?

Durante uma conferência sobre políticas públicas educacionais, os diretores Marcos e Eliane discutiam sobre o alcance da obrigatoriedade da educação básica no Brasil. Marcos afirmou que é dever do Estado garantir a educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 17 anos. Eliane discordou, afirmando que ela começa aos 4 anos de idade e vai até os 17. Com base no que dispõe a Constituição Federal, assinale a alternativa correta:

Durante um curso de formação continuada, o professor Sérgio, com base na Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, destacou que na transição para o Ensino Fundamental a proposta pedagógica deve:

Durante um curso de formação continuada, o professor Ricardo afirmou que a educação não acontece apenas na escola, mas em diversos contextos sociais. Já a professora Marina discordou, defendendo que os processos educativos se limitam às instituições formais de ensino. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na:

Bianca está se preparando para um concurso público na área da educação e criou uma caixinha de perguntas para revisar a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Uma das perguntas sorteadas da caixinha foi: "É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quantas horas diárias?" Qual das alternativas abaixo está correta de acordo com a Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009?

No debate sobre currículo escolar, Arroyo (2013) discute como determinados conhecimentos são selecionados e apresentados como referência obrigatória para todos os estudantes, independentemente de suas realidades concretas. Considerando essa discussão, assinale a alternativa que apresenta uma característica atribuída ao chamado “conhecimento comum”.

Sobre a concepção de Educação Especial na perspectiva inclusiva, analise as afirmativas a seguir: I – A Educação Especial é uma prática educativa que perpassa todos os níveis e etapas da educação básica. II – Apenas os professores especializados são responsáveis por atuar com a Educação Especial. III – Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial é responsabilidade de todos os educadores. Assinale a alternativa correta.

A infância não é vivida de forma uniforme; trata-se de uma experiência construída socialmente, marcada pela diversidade de contextos e de vivências. Avalie as afirmativas a seguir: ( ) A pluralidade das infâncias precisa ser compreendida em sua conexão com a pluralidade de socializações humanas. ( ) As crianças existem como seres abstratos e generalizáveis, apresentando sempre as mesmas características. ( ) Crianças, em variados tempos e espaços, viveram a sua experiência de infância de modos muito diferenciados, portanto a infância é uma experiência heterogênea. Assinale a alternativa correta.

A concepção contemporânea de infância reconhece que as crianças são sujeitos ativos, capazes de participar e expressar-se por diferentes linguagens no cotidiano da creche. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta uma ideia presente no trecho:

As culturas da infância são marcadas por elementos próprios que emergem das interações entre as crianças em seus grupos. Observe o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: Alguns princípios geradores das culturas da infância são: a interatividade, a ludicidade, a ________ do real e a reiteração.

A infância contemporânea é marcada pela convivência com diversas influências culturais e pela construção ativa de identidades em múltiplos espaços. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta uma ideia presente no trecho:

As relações entre famílias e escola envolvem expectativas, dificuldades e diferentes formas de participação. Avalie as afirmativas a seguir: I – Muitas vezes são as condições de trabalho ou o sentimento de incompetência – o medo da escola que já foi vivenciado como um fracasso – , ou ainda o confronto entre lógicas educativas que levam os pais a não comparecerem à escola. II – As famílias têm, até o presente momento, o sentimento de que a escola é algo extremamente importante, apesar de ainda desconhecido, e manifestam a esperança, e o desejo narcísico, de ver os filhos “saírem-se” melhor do que eles. III – Possuir uma titulação escolar não contribui em nada para a trajetória social da família. Assinale a alternativa correta.

A escola contemporânea precisa reconhecer e articular as diferentes culturas que compõem a experiência das crianças. Observe o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: Uma escola que seja __________, mas não excludente. Uma escola que possa “escutar” as crianças e se construir para e com elas.

As crianças chegam à escola com experiências e modos de socialização distintos, que influenciam sua relação com a cultura escolar. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta uma ideia presente no trecho:

A interação durante o brincar favorece múltiplas aprendizagens importantes para o desenvolvimento integral das crianças. Avalie as afirmativas a seguir: I – Durante o brincar, é possível identificar a expressão dos afetos das crianças. II – As brincadeiras infantis não têm relação com a resolução de conflitos. III – A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Assinale a alternativa correta.

A concepção contemporânea de Educação Infantil integra ações de cuidado e práticas educativas, reconhecendo que todas as crianças possuem necessidades que devem ser atendidas pelas instituições escolares. Avalie as afirmativas a seguir: ( ) A noção de “educare” expressa a integração entre ações de cuidado e processos de educação. ( ) O cuidado deve ser oferecido apenas às crianças menores de 1 ano. ( ) Alimentar, lavar, trocar, proteger e consolar fazem parte dos objetivos educacionais da creche. Assinale a alternativa correta.

As práticas pedagógicas na Educação Infantil são organizadas para favorecer o desenvolvimento integral das crianças. Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta a didática e metodologia desta etapa da Educação Básica:

Os processos de desenvolvimento das crianças envolvem convivência, ludicidade e expressão em múltiplas linguagens. Relacione cada item da coluna da esquerda ao enunciado correspondente da coluna da direita. I. Conviver II. Brincar III. Expressar a) Ampliar e diversificar seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. b) Atuar como sujeito sensível e criativo, manifestando sentimentos, opiniões, descobertas e dúvidas em diferentes linguagens. c) Ampliar o conhecimento de si e do outro, respeitando culturas e diferenças entre as pessoas. Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente:

O desenvolvimento da linguagem oral na primeira infância envolve múltiplos aspectos que se articulam nas interações cotidianas. Assinale a alternativa que apresenta uma ideia correta:

A organização dos espaços na Educação Infantil deve favorecer experiências estéticas, criativas e expressivas. Considere as afirmações a seguir: I. A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças. II. A oferta de espaços planejados para vivências artísticas não influencia na educação das crianças. Assinale a alternativa correta: