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Prova Professor de Ciências da Religião - Pref. Joinville/SC
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Questão 1 de 20 Q31 da prova
São Pixinguinha Emicida Se um dia fosse chamado pra tocar no céu eu ia Ia lisonjeado, cê pode apostar que eu ia Leve como uma pluma, melhor, uma melodia Na paz dos ancestrais lá das fitinhas da Bahia Brilhando como a prata dessa Lua que me guia Sambando pelas nuvens como a flauta e tantas guias Polvilhado de estrelas, eu sou o escuro que alumia Que a noite se não é mãe, na certa é vó, ou então é tia Eu penso na plateia com Odoya e Maria Jesus, Oxalá, Buda, audiência reluzia Alá, Nanã, Omama, Ganesha, Santa Luzia Até o do subsolo se espreme e do fundo espia Enquanto Deus diz Chegou São Pixinguinha

A letra da música apresentada anteriormente aborda o fenômeno conhecido como

Questão 2 de 20 Q32 da prova

No que diz respeito às narrativas religiosas, o mito grego é definido como a

Questão 3 de 20 Q33 da prova
Existe um nível de fé que todo ser humano pode ter, que não possui sentido religioso. É a fé antropológica, que mobiliza a ação das pessoas de acordo com seus valores, como a solidariedade e o altruísmo, e permite a realização de projetos que promovem a vida, a dignidade humana, a justiça e a paz. Indígenas, umbandistas, cristãos, mulçumanos, espíritas, budistas, ateus, todos podem compartilhar da mesma fé antropológica. H. S. Carvalho. Sistema Marista de Educação . Ensino Religioso, v. 1. São Paulo: FTD, 2018 (com adaptações).

Considerando-se a diferenciação dos tipos de fé descritas no texto precedente, é correto afirmar que o conceito de fé antropológica refere-se à

Questão 4 de 20 Q34 da prova

Assinale a opção que indica a festividade religiosa que é considerada a maior manifestação popular da cidade de Pirenópolis — GO, com mescla de variadas manifestações religiosas e profanas, de diversas origens e significados.

Questão 5 de 20 Q35 da prova

A educação escolar é um mecanismo eficiente para a mudança de perspectiva sobre as religiões de matriz africana. Nesse sentido, a disciplina de ciências da religião no Brasil tem por objetivo

Questão 6 de 20 Q36 da prova

Assinale a opção que corresponde a uma das primeiras manifestações religiosas da humanidade definida pela crença de que o sagrado está presente em tudo e de que todos os seres vivos possuem alma.

Questão 7 de 20 Q37 da prova

O ensino religioso nas escolas deve levantar questões relacionadas a moral e ética com a finalidade de

Questão 8 de 20 Q38 da prova

No contexto brasileiro, a diversidade religiosa proporciona um cenário rico para a exploração de diferentes teologias. No ensino religioso, é crucial considerar as distintas perspectivas teológicas, como a teologia católica, que tem influência histórica e cultural significativa, e a teologia afro-brasileira, que reflete a riqueza espiritual das tradições africanas no Brasil. Acerca da diferença entre teologia católica e teologia afro-brasileira, assinale a opção correta.

Questão 9 de 20 Q39 da prova

Rudolf Otto, em suas teses sobre o sagrado, introduziu o conceito de numinoso para descrever a dimensão única e transcendental da experiência religiosa. No que se refere à origem do fenômeno religioso e ao conceito de numen , assinale a opção correta.

Questão 10 de 20 Q40 da prova

Mircea Eliade, renomado historiador das religiões, explorou extensivamente a origem do fenômeno religioso, destacando a incessante busca do sagrado pelo ser humano. De acordo com essa perspectiva a respeito do fenômeno religioso,

Questão 11 de 20 Q41 da prova

A teologia do cuidado, conforme proposta por Leonardo Boff, destaca a importância da convivência pautada na solidariedade, no respeito mútuo e no amor. No contexto da pluralidade cultural e religiosa, Boff enfatiza a necessidade de construir pontes de compreensão e aceitação entre diferentes tradições. Com base no exposto no texto precedente, é correto afirmar que o princípio fundamental que norteia a convivência respeitosa e solidária em meio à pluralidade cultural e religiosa corresponde à

Questão 12 de 20 Q42 da prova

Para a garantia de uma abordagem equitativa e desafiadora das diferentes teologias, evitando-se a predominância das tradições ocidentais, é necessário

Questão 13 de 20 Q43 da prova

No ensino religioso, para efetivamente desafiar as estruturas colonialistas que ainda perduram e promover o respeito à pluralidade cultural e religiosa, é fundamental

Questão 14 de 20 Q44 da prova

Conforme a Lei n.o 9.394/1996, o ensino religioso é

Questão 15 de 20 Q45 da prova

Com o objetivo de assegurar o respeito à diversidade religiosa no Brasil, cabe ao ensino religioso

Questão 16 de 20 Q46 da prova

Nas escolas, o ensino religioso demanda metodologias orientadas para

Questão 17 de 20 Q47 da prova

Em relação ao uso escolar das novas tecnologias de comunicação e informação, cabe ao ensino religioso

Questão 18 de 20 Q48 da prova

Na perspectiva da avaliação formativa, os objetos de conhecimento podem ser avaliados no âmbito do ensino religioso de forma

Questão 19 de 20 Q49 da prova

No que se refere ao ensino religioso, a BNCC prevê

Questão 20 de 20 Q50 da prova

De acordo com a BNCC, o ensino religioso deve assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz. Para tanto, as atividades escolares desse componente curricular devem estar voltadas para

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