Provas para Download

Prova Professor de Arte - Pref. Rio Branco do Ivaí/PR
Visualizar os arquivos PDF
Ver professor-de-arte.pdf
PDF
professor-de-arte.pdf
Ver gabarito.pdf
PDF
gabarito.pdf
Download dos arquivos PDF
Baixar professor-de-arte.pdf
PDF
professor-de-arte.pdf
Baixar gabarito.pdf
PDF
gabarito.pdf
Compartilhar os arquivos PDF
Compartilhe:
Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar
Questão 1 de 28 Q1096411 Q1 da prova
Leia o texto a seguir para responder as questões.
O papagaio e o tamanduá
Havia uma época em que a floresta e os animais eram todos brancos: não existia cor nenhuma! Cansados dessa pasmaceira, os bichos resolveram pedir umas latas de tinta para uma fada, para deixar todo mundo colorido. Acontece que deixaram o papagaio, que não parava de falar um minuto, tomando conta das tintas. Resultado: o tagarela se pintou todo, fez a maior bagunça e acabou com as cores. É por isso que ele é tão coloridão até hoje!
Depois de pintarem a floresta inteira, o papagaio resolveu se vingar dos bichos que lhe deram uma bronca: fez uma flauta de taquara e a levou para o tamanduá tocar. Naquele tempo, o papagaio tinha um bico fininho e, o tamanduá, um focinho curtinho. Pois o coitado do papa-formiga foi tocar a flauta, mas ficou com o nariz preso na flauta. Ao puxar a taquara, ela bateu no papagaio, que acabou ficando com o bico torto, e o focinho do tamanduá saiu fininho.
(Jornal Correio Braziliense. Causos da nossa terra. 18/08/2012. Disponível em: https://encurtador.com.br/ANOR0)
Os causos e mitos são histórias típicas da tradição popular, o lido acima é da região Centro-Oeste do Brasil.

De acordo com o texto, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a finalidade da história.

Reportar Erro
Questão 2 de 28 Q1096412 Q2 da prova
Leia o texto a seguir para responder as questões.
O papagaio e o tamanduá
Havia uma época em que a floresta e os animais eram todos brancos: não existia cor nenhuma! Cansados dessa pasmaceira, os bichos resolveram pedir umas latas de tinta para uma fada, para deixar todo mundo colorido. Acontece que deixaram o papagaio, que não parava de falar um minuto, tomando conta das tintas. Resultado: o tagarela se pintou todo, fez a maior bagunça e acabou com as cores. É por isso que ele é tão coloridão até hoje!
Depois de pintarem a floresta inteira, o papagaio resolveu se vingar dos bichos que lhe deram uma bronca: fez uma flauta de taquara e a levou para o tamanduá tocar. Naquele tempo, o papagaio tinha um bico fininho e, o tamanduá, um focinho curtinho. Pois o coitado do papa-formiga foi tocar a flauta, mas ficou com o nariz preso na flauta. Ao puxar a taquara, ela bateu no papagaio, que acabou ficando com o bico torto, e o focinho do tamanduá saiu fininho.
(Jornal Correio Braziliense. Causos da nossa terra. 18/08/2012. Disponível em: https://encurtador.com.br/ANOR0)
Os causos e mitos são histórias típicas da tradição popular, o lido acima é da região Centro-Oeste do Brasil.

Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o narrador da história.

Reportar Erro
Questão 3 de 28 Q1096413 Q3 da prova
Leia o texto a seguir para responder as questões.
O papagaio e o tamanduá
Havia uma época em que a floresta e os animais eram todos brancos: não existia cor nenhuma! Cansados dessa pasmaceira, os bichos resolveram pedir umas latas de tinta para uma fada, para deixar todo mundo colorido. Acontece que deixaram o papagaio, que não parava de falar um minuto, tomando conta das tintas. Resultado: o tagarela se pintou todo, fez a maior bagunça e acabou com as cores. É por isso que ele é tão coloridão até hoje!
Depois de pintarem a floresta inteira, o papagaio resolveu se vingar dos bichos que lhe deram uma bronca: fez uma flauta de taquara e a levou para o tamanduá tocar. Naquele tempo, o papagaio tinha um bico fininho e, o tamanduá, um focinho curtinho. Pois o coitado do papa-formiga foi tocar a flauta, mas ficou com o nariz preso na flauta. Ao puxar a taquara, ela bateu no papagaio, que acabou ficando com o bico torto, e o focinho do tamanduá saiu fininho.
(Jornal Correio Braziliense. Causos da nossa terra. 18/08/2012. Disponível em: https://encurtador.com.br/ANOR0)
Os causos e mitos são histórias típicas da tradição popular, o lido acima é da região Centro-Oeste do Brasil.

Assinale a alternativa em que o termo destacado é o sujeito da oração.

Reportar Erro
Questão 4 de 28 Q1096414 Q4 da prova
Leia o texto a seguir para responder as questões.
O papagaio e o tamanduá
Havia uma época em que a floresta e os animais eram todos brancos: não existia cor nenhuma! Cansados dessa pasmaceira, os bichos resolveram pedir umas latas de tinta para uma fada, para deixar todo mundo colorido. Acontece que deixaram o papagaio, que não parava de falar um minuto, tomando conta das tintas. Resultado: o tagarela se pintou todo, fez a maior bagunça e acabou com as cores. É por isso que ele é tão coloridão até hoje!
Depois de pintarem a floresta inteira, o papagaio resolveu se vingar dos bichos que lhe deram uma bronca: fez uma flauta de taquara e a levou para o tamanduá tocar. Naquele tempo, o papagaio tinha um bico fininho e, o tamanduá, um focinho curtinho. Pois o coitado do papa-formiga foi tocar a flauta, mas ficou com o nariz preso na flauta. Ao puxar a taquara, ela bateu no papagaio, que acabou ficando com o bico torto, e o focinho do tamanduá saiu fininho.
(Jornal Correio Braziliense. Causos da nossa terra. 18/08/2012. Disponível em: https://encurtador.com.br/ANOR0)
Os causos e mitos são histórias típicas da tradição popular, o lido acima é da região Centro-Oeste do Brasil.

Assinale a alternativa em que o termo destacado possui função adjetiva.

Reportar Erro
Questão 5 de 28 Q1096415 Q5 da prova
Leia o texto a seguir para responder as questões.
O papagaio e o tamanduá
Havia uma época em que a floresta e os animais eram todos brancos: não existia cor nenhuma! Cansados dessa pasmaceira, os bichos resolveram pedir umas latas de tinta para uma fada, para deixar todo mundo colorido. Acontece que deixaram o papagaio, que não parava de falar um minuto, tomando conta das tintas. Resultado: o tagarela se pintou todo, fez a maior bagunça e acabou com as cores. É por isso que ele é tão coloridão até hoje!
Depois de pintarem a floresta inteira, o papagaio resolveu se vingar dos bichos que lhe deram uma bronca: fez uma flauta de taquara e a levou para o tamanduá tocar. Naquele tempo, o papagaio tinha um bico fininho e, o tamanduá, um focinho curtinho. Pois o coitado do papa-formiga foi tocar a flauta, mas ficou com o nariz preso na flauta. Ao puxar a taquara, ela bateu no papagaio, que acabou ficando com o bico torto, e o focinho do tamanduá saiu fininho.
(Jornal Correio Braziliense. Causos da nossa terra. 18/08/2012. Disponível em: https://encurtador.com.br/ANOR0)
Os causos e mitos são histórias típicas da tradição popular, o lido acima é da região Centro-Oeste do Brasil.

Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas conforme as regras de “época” e “tamanduá” respectivamente.

Reportar Erro
Questão 6 de 28 Q1096416 Q6 da prova

Elise fez uma pesquisa com seus alunos para saber se conheciam alguns pontos turísticos do Paraná: Cataratas do Iguaçu e Jardim Botânico de Curitiba. 10 alunos de Elise conheciam as Cataratas do Iguaçu, 17 conheciam o Jardim Botânico de Curitiba, 7 conheciam os dois pontos turísticos e 10 não conheciam nenhum dos dois pontos turísticos. Quantos alunos Elise tem?

Reportar Erro
Questão 7 de 28 Q1096418 Q8 da prova

Para construir as lembranças de Páscoa da escola de Neide, são necessários 3 professores trabalhando 2 horas por dia durante 5 dias. Quantos dias vão ser necessários para construir as lembranças de Páscoa dessa escola se 5 professores trabalharem 1 hora por dia?

Reportar Erro
Questão 8 de 28 Q1096419 Q9 da prova

Assinale a alternativa que apresenta um número igual a 23 km.

Reportar Erro
Questão 9 de 28 Q1096420 Q10 da prova

Assinale a alternativa que apresenta o resultado de 3 × 10.5 ÷ 6.

Reportar Erro
Questão 10 de 28 Q1096421 Q11 da prova

“O________ é uma típica manifestação do folclore brasileiro. A dança de origem africana surgiu em meados do século XVIII, no estado de Pernambuco, nordeste do país. Durante todo o ano, acontecem apresentações da dança nas cidades, sobretudo, em Nazaré da Mata...”. Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.

Reportar Erro
Questão 11 de 28 Q1096423 Q13 da prova

Em 1º de abril de 1990, ocorreu uma reunião pró-emancipação para o Município de Rio Branco do Ivaí, que foi presidida por quem?

Reportar Erro
Questão 12 de 28 Q1096424 Q14 da prova

Quem foi Anne Frank?

Reportar Erro
Questão 13 de 28 Q1096425 Q15 da prova

Assinale a alternativa que indica a definição CORRETA de Cordel.

Reportar Erro
Questão 14 de 28 Q1096426 Q16 da prova

De acordo com o Art. 35, da Lei 007/97 – Estatuto dos Servidores públicos da Administração Direta, Autarquia e Funcional dos Poderes Executivo e Legislativo do Município, analise as afirmativas a seguir, e assinale a alternativa CORRETA: A exoneração de cargo em comissão dar-se-á: I - a juízo da autoridade competente. II - imediata àquela em que o funcionário completar 65 (sessenta e cinco) anos de idade. III - da posse em outro cargo de acumulação proibida.

Reportar Erro
Questão 15 de 28 Q1096427 Q17 da prova

De acordo com o Art. 67, da Lei 007/97 – Estatuto dos Servidores públicos da Administração Direta, Autarquia e Funcional dos Poderes Executivo e Legislativo do Município, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna da afirmação a seguir: Por quinquênio de efetivo, exercício no serviço público municipal, será concedido ao funcionário um adicional correspondente a 5% (cinco por cento) do vencimento de seu cargo efetivo, até o limite de ____ (________) quinquênios.

Reportar Erro
Questão 16 de 28 Q1096428 Q18 da prova

Analise a imagem a seguir: Janet Cardiff. Fort Part Motet [Moteto de Quarenta Partes], 2001, instalação sonora em 40 canais com composição sonora de Thomas Tallis Spen in Alium [Ao homem em tribulação], com duração de 14,’7”, cantada pelo coro da catedral de Salisburg, dimensões variáveis. Janet Cardiff, em sua obra Moteto de Quarenta Partes (2001), se apropria da música e a reapresenta num contexto distinto do original. A composição de Tallis estrutura-se a partir da repetição, fazendo com que cada um dos quarenta integrantes do coro exponha, a seu turno, uma variação do tema de abertura. A respeito da obra de Janet Cardiff, analise as afirmativas a seguir: I - A obra de Janet Cardiff privilegia uma experiência individualizada do som, capaz de transformar a relação do sujeito com o entorno. II - A artista cria um ambiente de escassez visual para que o participante da obra possa se concentrar na experiência sonora de forma mais ampla. III - A obra desafia o participante a se concentrar em todos os sentidos, que, a partir de um modelo escultórico tradicional, apresenta elementos de apelação emotiva e visual. Assinale a alternativa que indica as afirmativas CORRETAS.

Reportar Erro
Questão 17 de 28 Q1096429 Q19 da prova

De acordo com o parágrafo único do Art. 73, da Lei 007/97 – Estatuto dos Servidores públicos da Administração Direta, Autarquia e Funcional dos Poderes Executivo e Legislativo do Município, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna da afirmação a seguir: Aos ocupantes de cargos de provimento efetivo, o Prefeito Municipal dada a responsabilidade, complexidade e essencialidade do cargo, poderá conceder uma gratificação de até _____% (___________ por cento) sobre sua remuneração.

Reportar Erro
Questão 18 de 28 Q1096430 Q20 da prova

Com base no Art. 32, caput, da Lei Orgânica do Município de Rio Branco do Ivaí, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna da afirmação a seguir. Aprovado o projeto de lei, na forma regimental, será enviado pelo Presidente da Câmara ao Prefeito, no prazo de _______ (_ ___) dias, que, aquiescendo, o sancionará no prazo de quinze (15) dias.

Reportar Erro
Questão 19 de 28 Q1096431 Q21 da prova

De acordo com o Art. 48 da Lei Orgânica do Município de Rio Branco do Ivaí, analise as afirmativas a seguir, e assinale a alternativa CORRETA: Compete ao Prefeito, além de outras atribuições: I - abrir créditos extraordinários nos casos de calamidade pública, 'ad-referendum' da Câmara. II - administrar os bens, as receitas e as rendas do Município, promover o lançamento, a fiscalização e a arrecadação de tributos, dentro dos recursos orçamentários e dos créditos aprovados pela Câmara. III - publicar, até trinta (30) dias após o encerramento de cada bimestre, relatório resumido da execução orçamentária.

Reportar Erro
Questão 20 de 28 Q1096432 Q22 da prova

“Monet, Renoir, Sisley, Pissarro realizam um estudo ao vivo direto, experimental, trabalhando de preferência às margens do Sena, propõem-se repensar da maneira mais imediata, com uma técnica rápida e sem retoques, a impressão luminosa e a transparência da atmosfera e da água com notas cromáticas puras, independentemente de qualquer gradação de chiaroscuro, deixando de utilizar o preto para escurecer as cores na sombra.”
ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. A partir da afirmativa anterior sobre o Impressionismo, deve-se considerar como característica deste movimento:

Reportar Erro
Questão 21 de 28 Q1096433 Q23 da prova

O grafismo indígena é considerado uma linguagem visual na qual diferentes grupos étnicos expressam elementos do seu cotidiano, sua história e percepções do mundo, sendo transmitidas a cada nova geração entre seus pares. Sobre o uso dos grafismos por povos indígenas, assinale a alternativa VERDADEIRA:

Reportar Erro
Questão 22 de 28 Q1096434 Q24 da prova

A Abordagem Triangular, proposta por Ana Mae Barbosa, professora e pesquisadora brasileira, propõe três ações necessárias para o ensino de Arte, sendo elencadas como: I - O entendimento sobre o espaço tempo em que as obras são produzidas a partir do estudo da história da arte, movimentos e tendências artísticas, bem como o estudo sobre as influências sociais sobre a criação artística. II - A prática artística de cunho individual ou coletiva por meio de diferentes linguagens, permitindo o desenvolvimento de habilidades práticas e expressivas. III - A análise, interpretação e compreensão de obras de arte em diferentes linguagens, incentivando a observação, reflexão e a compreensão crítica das obras. As descrições referem-se respectivamente a:

Reportar Erro
Questão 23 de 28 Q1096435 Q25 da prova

Leia o trecho a seguir: Segundo Raymond Murray Schafer (apud Alvim, 2011), “todos os sons fazem parte de um campo contínuo de possibilidades, que pertence ao domínio compreensivo da música.” (p.20). Para ele o “universo sonoro” é a nova orquestra, cujos músicos seriam “qualquer um e qualquer coisa que soe” (p.20). Neste sentido, é possível afirmar que o conceito apresentado no trecho anterior refere-se a:

Reportar Erro
Questão 24 de 28 Q1096436 Q26 da prova

Considere o trecho a seguir: “O ensino de arte está ligado à história da arte, da educação e da criança. As teorias e práticas em sala de aula são fruto de ideias, do contexto político e social de cada época, portanto, ensinar aos professores a história do ensino da área de arte na educação escolar é importante para conscientizá-los sobre o valor da memória e da origem das propostas curriculares contemporâneas.” IAVELBERG, Rosa. O ensino de arte na educação brasileira. Revista USP, n. 100, p. 47-56, 2014. Com relação à definição da didática do ensino de Arte na contemporaneidade e o trecho anterior, assinale a alternativa CORRETA.

Reportar Erro
Questão 25 de 28 Q1096437 Q27 da prova

O ato de dramatizar está potencialmente contido em cada um, como uma necessidade de compreender e representar uma realidade. Ao observar uma criança em suas primeiras manifestações dramatizadas, o jogo simbólico, percebe-se a procura na organização de seu conhecimento do mundo de forma integradora. A dramatização acompanha o desenvolvimento da criança como uma manifestação espontânea, assumindo feições e funções diversas, sem perder jamais o caráter de interação e de promoção de equilíbrio entre ela e o meio ambiente. Essa atividade evolui do jogo espontâneo para o jogo de regras, do individual para o coletivo. Sobre a intencionalidade do ensino de teatro, assinale a alternativa CORRETA:

Reportar Erro
Questão 26 de 28 Q1096438 Q28 da prova

Na Base Nacional Comum Curricular – BNCC, o componente curricular Arte contempla Música como Unidade Temática. Dentro desta Unidade, há os objetos de conhecimento. Estes objetos são entendidos como assuntos a serem abordados ao longo do componente curricular, pelo qual o aluno irá desenvolver diferentes habilidades. Considerando a Unidade Temática de Música, qual alternativa apresenta os objetos de conhecimento desta área?

Reportar Erro
Questão 27 de 28 Q1096439 Q29 da prova

A BNCC, Base Nacional Comum Curricular, define seis dimensões do conhecimento que devem ser abordadas no ensino de Arte. Dentre elas a expressão, que pode ser definida como:

Reportar Erro
Questão 28 de 28 Q1096440 Q30 da prova

Analise a imagem a seguir: Rosana Paulino. Parede de Memória, instalação. Aproximadamente 8 x 8 x 3 cm cada elemento, dimensão variável, 1994/2015. Rosana Paulino é artista e pesquisadora brasileira. Sua obra Parede de Memória (1994/2015) consiste na instalação de patuás em manta acrílica e tecido costurados com linha e algodão, com fotocópias transferidas para os tecidos. Sobre a obra "Parede de Memória, de Rosana Paulino, é CORRETO afirmar:

Reportar Erro
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar

Acertos
Erros
Nota