Provas para Download

Prova Professor - Ciências - Pref. Concórdia/SC
Visualizar os arquivos PDF
Ver professor-ciencias.pdf
PDF
professor-ciencias.pdf
Ver gabaritos-preliminares.pdf
PDF
gabaritos-preliminares.pdf
Download dos arquivos PDF
Baixar professor-ciencias.pdf
PDF
professor-ciencias.pdf
Baixar gabaritos-preliminares.pdf
PDF
gabaritos-preliminares.pdf
Compartilhar os arquivos PDF
Ver professor-ciencias.pdf
PDF
professor-ciencias.pdf
Ver gabaritos-preliminares.pdf
PDF
gabaritos-preliminares.pdf
Compartilhe:
Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
0
Acertos
0
Erros
35
Restantes
Questão 1 de 35 Q1 da prova
Texto 1 Ferrovias para SC: uma esperança alimentada pelos números do agronegócio O pujante agronegócio catarinense é motivo de orgulho para o estado, não apenas devido às suas cifras impressionantes, mas também por ser um setor inovador, tecnologicamente avançado e ambientalmente sustentável. Representando 31% do PIB de Santa Catarina e contribuindo com 70% das exportações, o agronegócio é o maior produtor de suínos do Brasil e ocupa a vice-liderança na produção de aves. Localizado na região oeste de Santa Catarina, o parque agroindustrial é responsável por 60.000 empregos diretos e 480.000 empregos indiretos. Nos últimos dois anos, gerou 2.000 novos empregos e atualmente oferece 6.000 vagas de trabalho a serem preenchidas. Em 2022, os investimentos diretos totalizaram R$ 5 bilhões, gerando um impacto econômico de R$ 7 bilhões que beneficia inúmeros municípios catarinenses. Esse setor é composto por cerca de 19.000 propriedades rurais de avicultura e suinocultura, além de 24.000 produtores de gado leiteiro. Anualmente, são processados 4.000.000 de frangos e 34.000 suínos por dia, totalizando 1 bilhão de aves e 9 milhões de suínos por ano. Entretanto, a alimentação desse vasto rebanho exige cerca de 6 a 7 milhões de toneladas de milho por ano, utilizado na produção de rações. Santa Catarina produz apenas cerca de 2 milhões de toneladas desse cereal, sendo que 40% desse milho é destinado à silagem, não saindo da propriedade, e 60% é comercializado no mercado de grãos. Os aproximadamente 5 milhões de toneladas de milho restantes são adquiridos do centro-oeste do Brasil, bem como do Paraguai e da Argentina, envolvendo despesas significativas com transporte rodoviário. As agroindústrias despendem anualmente entre 6 e 7 bilhões de reais em frete para buscar milho no centro-oeste, uma operação rodoviária cada vez mais economicamente inviável e ambientalmente desaconselhável. A solução para esse desafio logístico é a construção de uma ferrovia que conecte o oeste catarinense ao centro-oeste brasileiro. Pela primeira vez em 40 anos, está surgindo a conscientização de que o desenvolvimento e o futuro do oeste de Santa Catarina dependem de uma ferrovia que una essas duas regiões. Embora o Governo Federal tenha instituído o novo marco legal das ferrovias por meio da MP 1065/2021, ainda há trechos que precisam ser leiloados. Uma alternativa vem do Paraná, onde a estatal Ferroeste planeja construir ou estimular consórcios empresariais para construir os trechos Cascavel-Chapecó (SC), Cascavel-Maracaju (MS) e Cascavel-Paranaguá (PR). Essas rotas são essenciais para o oeste catarinense, pois permitirão o acesso a matérias-primas vegetais que serão transformadas em proteína animal e transportadas para os portos. Para atrair investidores interessados no trecho Chapecó-Cascavel, um grupo de entidades catarinenses patrocinou um estudo de viabilidade econômica, técnica e ambiental para demonstrar a viabilidade desse empreendimento. A construção dessas ferrovias viabilizará a transferência eficiente de grãos para Santa Catarina e o transporte dos produtos acabados para os portos do Paraná. O trajeto terá cerca de 280 quilômetros e custará em torno de R$ 6 bilhões. Além disso, outra proposta é a construção da “Ferrovia do Frango,” uma ferrovia intraterritorial com mais de 600 quilômetros de extensão que ligará o extremo-oeste aos portos marítimos. O governo estadual de Santa Catarina já contratou o projeto do trecho Correia Pinto-Chapecó. Ambas as ferrovias são complementares.

Assinale a pergunta cuja resposta está no texto 1.

Questão 2 de 35 Q2 da prova
Texto 1 Ferrovias para SC: uma esperança alimentada pelos números do agronegócio O pujante agronegócio catarinense é motivo de orgulho para o estado, não apenas devido às suas cifras impressionantes, mas também por ser um setor inovador, tecnologicamente avançado e ambientalmente sustentável. Representando 31% do PIB de Santa Catarina e contribuindo com 70% das exportações, o agronegócio é o maior produtor de suínos do Brasil e ocupa a vice-liderança na produção de aves. Localizado na região oeste de Santa Catarina, o parque agroindustrial é responsável por 60.000 empregos diretos e 480.000 empregos indiretos. Nos últimos dois anos, gerou 2.000 novos empregos e atualmente oferece 6.000 vagas de trabalho a serem preenchidas. Em 2022, os investimentos diretos totalizaram R$ 5 bilhões, gerando um impacto econômico de R$ 7 bilhões que beneficia inúmeros municípios catarinenses. Esse setor é composto por cerca de 19.000 propriedades rurais de avicultura e suinocultura, além de 24.000 produtores de gado leiteiro. Anualmente, são processados 4.000.000 de frangos e 34.000 suínos por dia, totalizando 1 bilhão de aves e 9 milhões de suínos por ano. Entretanto, a alimentação desse vasto rebanho exige cerca de 6 a 7 milhões de toneladas de milho por ano, utilizado na produção de rações. Santa Catarina produz apenas cerca de 2 milhões de toneladas desse cereal, sendo que 40% desse milho é destinado à silagem, não saindo da propriedade, e 60% é comercializado no mercado de grãos. Os aproximadamente 5 milhões de toneladas de milho restantes são adquiridos do centro-oeste do Brasil, bem como do Paraguai e da Argentina, envolvendo despesas significativas com transporte rodoviário. As agroindústrias despendem anualmente entre 6 e 7 bilhões de reais em frete para buscar milho no centro-oeste, uma operação rodoviária cada vez mais economicamente inviável e ambientalmente desaconselhável. A solução para esse desafio logístico é a construção de uma ferrovia que conecte o oeste catarinense ao centro-oeste brasileiro. Pela primeira vez em 40 anos, está surgindo a conscientização de que o desenvolvimento e o futuro do oeste de Santa Catarina dependem de uma ferrovia que una essas duas regiões. Embora o Governo Federal tenha instituído o novo marco legal das ferrovias por meio da MP 1065/2021, ainda há trechos que precisam ser leiloados. Uma alternativa vem do Paraná, onde a estatal Ferroeste planeja construir ou estimular consórcios empresariais para construir os trechos Cascavel-Chapecó (SC), Cascavel-Maracaju (MS) e Cascavel-Paranaguá (PR). Essas rotas são essenciais para o oeste catarinense, pois permitirão o acesso a matérias-primas vegetais que serão transformadas em proteína animal e transportadas para os portos. Para atrair investidores interessados no trecho Chapecó-Cascavel, um grupo de entidades catarinenses patrocinou um estudo de viabilidade econômica, técnica e ambiental para demonstrar a viabilidade desse empreendimento. A construção dessas ferrovias viabilizará a transferência eficiente de grãos para Santa Catarina e o transporte dos produtos acabados para os portos do Paraná. O trajeto terá cerca de 280 quilômetros e custará em torno de R$ 6 bilhões. Além disso, outra proposta é a construção da “Ferrovia do Frango,” uma ferrovia intraterritorial com mais de 600 quilômetros de extensão que ligará o extremo-oeste aos portos marítimos. O governo estadual de Santa Catarina já contratou o projeto do trecho Correia Pinto-Chapecó. Ambas as ferrovias são complementares.

Sobre o texto 1, é correto o que se afirma em:

Questão 3 de 35 Q3 da prova

Assinale a frase em que há maior número de palavras que devem ser acentuadas graficamente.

Questão 4 de 35 Q4 da prova

Assinale a alternativa correta sobre as frases retiradas do texto 1.

Questão 5 de 35 Q5 da prova

Assinale a alternativa correta.

Questão 6 de 35 Q6 da prova

Assinale a frase que está escrita de acordo com as normas da língua padrão.

Questão 7 de 35 Q7 da prova

Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal e nominal.

Questão 8 de 35 Q8 da prova

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente flexionadas no plural.

Questão 9 de 35 Q9 da prova

Assinale a alternativa correta quanto ao emprego dos verbos e pronomes.

Questão 10 de 35 Q10 da prova

Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal e verbal.

Questão 11 de 35 Q11 da prova

De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE (2022), a cidade com menor número de habitantes em Santa Catarina é:

Questão 12 de 35 Q12 da prova

O município de Concórdia está localizado na Região Sul do Brasil, na Mesorregião Oeste Catarinense conhecida como:

Questão 13 de 35 Q13 da prova

Analise o texto abaixo: De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD contínua) publicada pelo IBGE, a taxa de escolarização para as pessoas de 6 a 14 anos de idade, em 2023, foi de , o equivalente a um contingente de 26,1 milhões de estudantes no sistema de ensino brasileiro. Seu patamar elevado vem se mantendo desde 2016, ficando muito próximo à universalização estabelecida pela Meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE). Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Questão 14 de 35 Q14 da prova

Em março de 2024, o Conselho de Segurança das Nações Unidas (ONU) aprovou uma resolução inédita pedindo “cessar-fogo imediato” em Gaza. Qual país mudou seu posicionamento e absteve-se de votar?

Questão 15 de 35 Q15 da prova

Analise as afirmativas abaixo acerca da publicação do Relatório Trimestral de Inflação do Banco Central do Brasil, publicado em março de 2024. 1. O Banco Central elevou sua projeção de crescimento econômico de 1,7% para 1,9% neste ano. 2. A previsão de crescimento econômico de 1,9% representa uma desaceleração em relação ao patamar de 2023, de crescimento, que foi 2,9%. 3. A previsão do BC para o Produto Interno Bruto (PIB) está abaixo da estimativa atual do Ministério da Fazenda de 2,2%. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Questão 16 de 35 Q16 da prova

Em uma cidade, as bicicletas são emplacadas, sendo que cada placa contém 3 letras. A primeira letra das placas é escolhida entre os elementos do conjunto A = {E, F, G, H, I}; a segunda letra é escolhida entre os elementos do conjunto B = {W, X, Y, Z}; e a terceira letra é escolhida entre os elementos do conjunto C = {M, N}. Deseja-se aumentar a quantidade de possibilidades de placas e para isto decidiu-se acrescentar as letras P e Q a apenas um dos conjuntos A, B e C. Qual o maior número de novas placas que podem ser feitas, quando se acrescentam as duas novas letras?

Questão 17 de 35 Q17 da prova

Em quantos anagramas da palavra DAPJBK as letras D e B aparecem juntas e em qualquer ordem?

Questão 18 de 35 Q18 da prova

Em uma caixa estão 6 bolas distintas, numeradas de 1 a 6. Em outra caixa estão 6 bolas distintas, numeradas com os números primos menores que 16. Ao sortear aleatoriamente uma bola de cada caixa, qual a probabilidade de o produto dos números das bolas sorteadas ser ímpar?

Questão 19 de 35 Q19 da prova

Quantas maneiras diferentes existem para distribuir 12 livros em 3 estantes, de modo que haja exatamente 4 livros na primeira estante, 5 livros na segunda estante e 3 livros na terceira estante?

Questão 20 de 35 Q20 da prova

Em uma conferência de 80 participantes, todos possuem diplomas de doutorado ou de mestrado. Pelo menos 60 desses participantes têm diploma de mestrado, e no máximo 20 deles têm diploma de doutorado e mestrado. Se Y denota o número de participantes que possuem diploma de doutorado, então:

Questão 21 de 35 Q21 da prova

Assinale a alternativa que cita corretamente o ano do ensino básico que deve ser ministrado a Unidade Temática “Vida e Evolução” com o Objeto do Conhecimento de “Preservação da biodiversidade” com o qual se desenvolve as habilidades de justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados, segundo a Base Curricular Municipal de Concórdia.

Questão 22 de 35 Q22 da prova

Assinale a alternativa correta.

Questão 23 de 35 Q23 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a água.

Questão 24 de 35 Q24 da prova

Analise a expressão abaixo: Zn + CuSO4 → ZnSO4 + Cu Assinale a alternativa correta sobre o tipo de transformação química mostrado na expressão.

Questão 25 de 35 Q25 da prova

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos planetas do sistema solar.

Questão 26 de 35 Q26 da prova

Uma adaptação interessante dos animais é um indivíduo ser parecido com o outro para evitar predadores. Um caso clássico é a da cobra falsa coral, que não é peçonhenta, mas se assemelha com a cobra coral verdadeira, o que afastaria predadores. Assinale a alternativa que cita corretamente o nome dessa adaptação.

Questão 27 de 35 Q27 da prova

Analise as afirmativas abaixo: 1. A desnutrição primária ocorre pela ingestão insuficiente ou inadequada de alimentos e a correção da dieta é o fator que leva à melhoria do paciente. 2. A desnutrição secundária ocorre por fatores intrínsecos do paciente que interferem na utilização normal dos nutrientes, mesmo tendo uma dieta adequada. 3. A desnutrição do tipo Kwashiorkor ocorre por carência de calorias e a desnutrição do tipo marasmo ocorre pela carência de proteínas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Questão 28 de 35 Q28 da prova

Assinale a alternativa correta sobre os movimentos do Planeta Terra.

Questão 29 de 35 Q29 da prova

Assinale a alternativa que cita corretamente o local onde normalmente ocorre a fecundação humana.

Questão 30 de 35 Q30 da prova

Assinale a alternativa correta.

Questão 31 de 35 Q31 da prova

Analise as afirmativas abaixo: 1. Drogas repressoras são aquelas que podem dificultar o processamento das mensagens que são enviadas ao cérebro, como álcool, barbitúricos, ópio e morfina. 2. Drogas psicodislépticas ou alucinógenas são aquelas que causam uma perturbação na atividade do sistema nervoso central. São os chamados despersonalizantes, porque desestruturam a personalidade, como a maconha, LSD, heroína. 3. Drogas psicoanalépticas ou estimulantes são aquelas que produzem um aumento da atividade cerebral, diminuem a fadiga e aumentam a percepção, ficando os demais sentidos ativados, como a cocaína, o crack, a cafeína e anfetaminas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Questão 32 de 35 Q32 da prova

Analise as afirmativas abaixo: 1. O monóxido de carbono pode causar problemas respiratórios e asfixia, sendo especialmente perigoso para as pessoas que apresentam problemas cardíacos e pulmonares. 2. Os óxidos de nitrogênio atuam sobre o sistema respiratório, podendo causar irritações e, em altas concentrações, problemas respiratórios e até edema pulmonar. 3. O ozônio pode causar irritação nos olhos e nas vias respiratórias, podendo ainda agravar doenças respiratórias preexistentes, como asma, e reduzir a função pulmonar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Questão 33 de 35 Q33 da prova

Assinale a alternativa que cita corretamente uma doença causada por protozoário que pode ser adquirida pela ingestão de água contaminada.

Questão 34 de 35 Q34 da prova

Assinale a alternativa que cita corretamente um exemplo de homologia.

Questão 35 de 35 Q35 da prova

Assinale a alternativa que cita corretamente uma doença de veiculação hídrica.

Acertos
Erros
35
Total