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Prova Operador de Máquinas - Prefeitura de Águas Frias
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Questão 1 de 36 Q2385020 Q1 da prova

Durante a operação, ao perceber que a máquina está puxando para um lado, o operador deve suspeitar de:

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Questão 2 de 36 Q2385022 Q2 da prova

No transporte de material em um canteiro de obras, o operador de pá carregadeira precisa se deslocar com a caçamba cheia para o local de descarregamento, a operação com a caçamba elevada pode causar:

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Questão 3 de 36 Q2385023 Q3 da prova

Associe o procedimento à sua importância na manutenção do cortador de grama: 1.Troca periódica do óleo do motor. 2.Verificação da lâmina para cortes precisos. 3.Limpeza do sistema de recolhimento de grama. (__)Mantém o motor funcionando corretamente e evita desgaste prematuro. (__)Garante um corte uniforme e evita acidentes. (__)Evita entupimentos e prolonga a vida útil do equipamento. A sequência correta é:

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Questão 4 de 36 Q2385025 Q4 da prova

Em um acidente de trabalho, o operador encontra um colega caído e inconsciente. A primeira ação no socorro deve ser:

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Questão 5 de 36 Q2385026 Q5 da prova

Na operação de uma motoniveladora, você precisa acessar uma rua à esquerda. Antes de realizar a manobra de conversão, qual é a sequência segura?

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Questão 6 de 36 Q2385028 Q6 da prova

Sobre manobras de conversão em vias públicas com máquinas pesadas, analise: I.Deve-se reduzir a velocidade antes da conversão. II.É permitido realizar conversão em locais onde houver faixa contínua amarela. III.Ao converter, é necessário observar e sinalizar com antecedência. A alternativa correta é:

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Questão 7 de 36 Q2385030 Q7 da prova

No funcionamento de uma escavadeira, o motor é responsável por converter energia em movimento. Qual elemento abaixo não faz parte do sistema básico de funcionamento do motor a diesel?

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Questão 8 de 36 Q2385031 Q8 da prova

Analise as assertivas abaixo sobre sistema elétrico, pneus e chassi: I.O sistema elétrico fornece energia para partida e iluminação. II.Pneus com pressão incorreta reduzem estabilidade e aumentam desgaste. III.O chassi é a estrutura que sustenta todos os componentes da máquina. Está correto o que se afirma em:

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Questão 9 de 36 Q2385033 Q9 da prova

Sobre o atendimento a hemorragias, analise: I.A hemorragia externa pode ser controlada com compressão direta no ferimento. II.Em caso de hemorragia grave, deve-se aplicar torniquete em qualquer situação. III.É importante manter a vítima deitada e calma. Sobre os excertos acima, podemos afirmar que:

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Questão 10 de 36 Q2385035 Q10 da prova

O ABC da reanimação é uma sequência de procedimentos vitais em primeiros socorros. Qual alternativa apresenta corretamente o significado da sigla?

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Questão 11 de 36 Q2385036 Q11 da prova

Sobre pneus analise as afirmativas abaixo, e marque (V) quando verdadeira e (F) quando falso: (__ )A calibragem incorreta dos pneus pode aumentar o consumo de combustível da máquina. (__ )Pneus muito desgastados reduzem a aderência, especialmente em terrenos úmidos. (__ )O operador pode substituir pneus por modelos de medidas diferentes sem comprometer a estabilidade. A sequência correta é:

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Questão 12 de 36 Q2385038 Q12 da prova

A sinalização de trânsito tem o objetivo de organizar a circulação e prevenir acidentes. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de sinalização vertical.

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Questão 13 de 36 Q2385040 Q13 da prova

Sobre o chassi analise as assertivas abaixo: I.O chassi é a base estrutural que sustenta todos os componentes da máquina. II.Trincas ou corrosão no chassi podem comprometer a segurança operacional. III.O chassi não requer inspeção periódica, pois é fabricado para durar toda a vida útil da máquina. A alternativa correta é:

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Questão 14 de 36 Q2385041 Q14 da prova

Classifique as afirmativas a seguir, como (V) quando verdadeiro e (F) quando falsa: (__ )O operador deve manter distância lateral segura de ciclistas e pedestres. (__ )É permitido seguir muito próximo de ciclistas em vias estreitas para economizar tempo. (__ )A velocidade deve ser reduzida em áreas de grande circulação de pedestres. A sequência correta é:

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Questão 15 de 36 Q2385043 Q15 da prova

Associe o gesto ou sinal sonoro à sua função: 1.Braço estendido horizontalmente com a palma para baixo. 2.Toque breve e repetido de buzina. 3.Braço levantado verticalmente. (__)Avisar sobre redução de velocidade. (__)Alertar sobre risco iminente. (__)Solicitar parada. A sequência correta.

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Questão 16 de 36 Q2385045 Q16 da prova

Analise os itens sobre gestos e sinais sonoros no trânsito, e assinale com (V) quando verdadeiro e (F) quando falso: (__ )O apito pode ser usado para alertar condutores sobre situação de risco. (__ )Gestos de mão podem ser usados por condutores para indicar conversões. (__ )Sinais sonoros podem ser usados livremente em qualquer horário. A sequência correta é:

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Questão 17 de 36 Q2385048 Q18 da prova

A classificação das vias é importante para definir velocidade e regras de circulação. Qual via é caracterizada por cruzamentos em nível, com acesso direto a lotes lindeiros e trânsito local?

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Questão 18 de 36 Q2385050 Q19 da prova

Durante a operação, o operador percebe um ruído incomum vindo da articulação do braço da retroescavadeira. O que deve fazer para evitar danos ao equipamento e manter a segurança?

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Questão 19 de 36 Q2385051 Q20 da prova

Sobre a manutenção de escavadeira, analise as assertivas abaixo e assinale com (V) quando verdadeiro e (F) quando falso: (__ )A troca do filtro de ar deve ser realizada periodicamente para evitar entrada de sujeira no motor da escavadeira. (__ )O sistema de arrefecimento não precisa ser checado se a máquina estiver funcionando normalmente. (__ )Lubrificar os pontos de articulação diariamente ajuda a prolongar a vida útil da máquina. A sequência correta é:

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Questão 20 de 36 Q2385053 Q21 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 28. Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena. Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome. Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo. *Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.

Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo. No trecho acima, todos os verbos e substantivos estão com a concordância adequada. Nos enunciados a seguir, a concordância também está correta, EXCETO:

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Questão 21 de 36 Q2385055 Q22 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 28. Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena. Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome. Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo. *Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.

Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. A partir do texto-base, marque a alternativa que está INCORRETA.

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Questão 22 de 36 Q2385057 Q23 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 28. Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena. Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome. Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo. *Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.

Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. A vírgula empregada em 'Certo dia', separa uma expressão que indica:

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Questão 23 de 36 Q2385058 Q24 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 28. Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena. Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome. Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo. *Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.

A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena. Identifique a alternativa em que todos os vocábulos estão grafados corretamente com 'j', assim como ocorre com o vocábulo 'jovem'.

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Questão 24 de 36 Q2385060 Q25 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 28. Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena. Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome. Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo. *Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.

Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Com base na fonética, identifique a alternativa INCORRETA.

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Questão 25 de 36 Q2385062 Q26 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 28. Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena. Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome. Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo. *Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.

Quanto a acentuação dos vocábulos presentes no texto, analise as afirmativas a seguir e identifique a INCORRETA.

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Questão 26 de 36 Q2385064 Q27 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 28. Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena. Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome. Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo. *Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.

Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. O termo destacado representa o sujeito da oração. Identifique em qual alternativa o termo destacado também exerce essa função.

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Questão 27 de 36 Q2385065 Q28 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 28. Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de alimentos. Humanos e outros animais passavam fome. Havia, porém, uma única espécie que continuava robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma, um jovem indígena. Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses da natureza anunciaram que somente os frutos caídos no chão poderiam alimentar quem tivesse fome. Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se espalharam e fizeram germinar todas as árvores que conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de frutos ao mesmo tempo. *Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi, indígenas da região Norte do Brasil.

A Terra sofria com a falta de alimentos. Qual trecho a seguir representa o predicado completo da oração acima?

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Questão 28 de 36 Q2385067 Q29 da prova

Em uma fazendinha educativa, para cada 2 porquinhos havia 3 patos. Se o total de animais era 25, quantos porquinhos havia no local?

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Questão 29 de 36 Q2385070 Q31 da prova

Davi comprou uma pizza e comeu 1/4 dela no lanche da tarde. Depois, comeu mais 2/4 no jantar. Qual foi a fração da pizza que ele comeu ao todo?

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Questão 30 de 36 Q2385072 Q32 da prova

Um caminhão consegue transportar 120 caixas em 4 viagens. Então, se fizer 6 viagens, quantas caixas conseguirá transportar com a mesma carga por viagem?

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Questão 31 de 36 Q2385073 Q33 da prova

Dona Neusa recebeu uma encomenda especial de bolos para uma festa no final de semana. Para garantir que não faltasse farinha, ela foi até o armazém e comprou 3,5 quilogramas do produto. Sabendo que a balança do armazém também mostra os valores em gramas, quantos gramas de farinha Dona Neusa comprou ao todo?

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Questão 32 de 36 Q2385079 Q36 da prova

Dona Rosa quer se comunicar pela internet com sua filha, que mora em outro estado. Ela já tem internet em casa e quer enviar mensagens escritas que cheguem rapidamente, além de poder anexar fotos da família. O técnico recomendou que ela criasse uma conta de e-mail. Assinale a alternativa incorreta:

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Questão 33 de 36 Q2385081 Q37 da prova

Maria começou a trabalhar em um escritório e precisa aprender a usar o computador com Windows. No primeiro dia, ela observou que na parte inferior da tela há uma barra com vários ícones e um botão no canto esquerdo. A supervisora explicou que essa é uma das partes mais importantes para navegar no sistema. Marque a alternativa correta:

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Questão 34 de 36 Q2385082 Q38 da prova

João precisa organizar os documentos de sua pequena empresa no computador. Ele tem várias fotos dos produtos, contratos de clientes e planilhas de vendas espalhados pela área de trabalho. Seu filho sugeriu que ele criasse uma estrutura organizada para facilitar a localização dos arquivos. Para seguir o conselho de seu filho e organizar melhor seus arquivos, João deve criar __________, que funcionam como gavetas virtuais onde ele pode guardar documentos relacionados ao mesmo assunto.

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Questão 35 de 36 Q2385084 Q39 da prova

Carlos está aprendendo a usar o computador e notou que, quando clica duas vezes sobre alguns ícones na área de trabalho, diferentes programas se abrem. Ele também percebeu que pode abrir esses mesmos programas clicando no botão Iniciar. Sua esposa lhe explicou que existem diferentes formas de iniciar os programas no Windows. Quais afirmativas estão corretas? I.Os ícones na área de trabalho podem ser usados para abrir programas rapidamente. II.O botão Iniciar dá acesso apenas às configurações do computador. III.É possível abrir programas tanto pela área de trabalho quanto pelo menu Iniciar. IV.Clicar duas vezes sobre um ícone é uma forma de executar um programa.

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Questão 36 de 36 Q2385085 Q40 da prova

Ana trabalha em casa e precisa pesquisar informações na internet para um trabalho escolar de sua filha. Ela sabe que precisa usar um programa específico para acessar sites na internet, mas não lembra o nome correto. Seu vizinho mencionou que existem vários programas diferentes que servem para essa função. Indique a ordem correta das afirmativas verdadeiras (V) ou falsas (F): I.Para acessar sites na internet, é necessário usar um navegador. II.Google Chrome e Mozilla Firefox são exemplos de navegadores. III.Os navegadores servem apenas para enviar e-mails. IV.É possível ter mais de um navegador instalado no mesmo computador.

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