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Prova Licenciatura em Matemática - Prefeitura de Lagoa Grande - PE
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Questão 1 de 25 Q2366837 Q2 da prova
“Será genuína sabedoria de vida de quem possui algo de justo em si mesmo, se, em caso de necessidade, souber limitar as próprias carências, a fim de preservar ou ampliar a sua liberdade, isto é, se souber contentar-se com o menos possível para a sua pessoa nas relações inevitáveis com o universo humano.” Arthur Schopenhauer

De acordo com a leitura do texto acima, pode-se afirmar que:

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Questão 2 de 25 Q2366839 Q3 da prova
Disponível em: https://primeirainfanciaprimeiro.fmcsv.org.br

Considerando que os gráficos servem para representar dados de forma visual e simplificada para facilitar a compreensão de informações, a função de linguagem predominante é:

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Questão 3 de 25 Q2366841 Q4 da prova
Movimento dos barcos “Estou cansado e você também Vou sair sem abrir a porta e não voltar nunca mais Desculpe a paz que eu lhe roubei E o futuro esperado que não dei É impossível levar um barco sem temporais E suportar a vida como um momento além do cais Que passa ao largo do nosso corpo Não quero ficar dando adeus às coisas passando Eu quero é passar com elas E não deixar nada mais do que as cinzas de um cigarro E a marca de um abraço no seu corpo Não, não sou eu quem vai ficar no porto chorando Lamentando o eterno movimento dos barcos” Jards Macalé e Capinam

No poema acima, assinale a alternativa que contém uma figura de linguagem que estabelece uma equivalência explícita entre dois termos, através de um elo coesivo.

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Questão 4 de 25 Q2366843 Q7 da prova
“No Brasil, país de dimensões continentais e marcado por uma grande diversidade climática, geográfica e socioeconômica, os efeitos das mudanças climáticas podem variar de acordo com a região. Em algumas áreas, o aumento das temperaturas e a escassez de recursos hídricos intensificam problemas como a desertificação e a insegurança alimentar, como ocorre na região Nordeste; em outras, chuvas excessivas e enchentes afetam a infraestrutura e a saúde pública, como aconteceu recentemente no estado do Rio Grande do Sul. Além disso, o surgimento ou a proliferação de doenças infecciosas transmitidas por vetores (a exemplo de dengue, zika e chikungunya) evidencia a relação estreita entre clima e saúde, demandando ações específicas de vigilância e controle.” Disponível em: https://www.iess.org.br (adaptado)

Leia o texto acima e assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 5 de 25 Q2366845 Q9 da prova
“Um grupo de cientistas divulgou um mapa que mostra como a matéria é distribuída no universo, por meio de uma das medições mais precisas até o momento. Combinando dados da pesquisa de energia escura e do telescópio South Pole, o levantamento ajudará a entender mais sobre a evolução do universo.” Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br (adaptado)

A forma verbal resultante da transposição da frase da oração “Um grupo de cientistas divulgou um mapa...” para a voz passiva analítica seria:

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Questão 6 de 25 Q2366847 Q10 da prova
“Acorde todas as manhãs com um sorriso. Esta é mais uma oportunidade que você tem para ser feliz. Seja seu próprio motor de ignição. O dia de hoje jamais voltará. Não o desperdice, pois você nasceu para ser feliz! Enumere as boas coisas que você tem na vida. Ao tomar consciência do seu valor, você será capaz de ir em frente com muita força, coragem e confiança!” Roberto Shinyashiki

Assinale a alternativa em que o autor empregou uma forma verbal no futuro do presente do modo indicativo.

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Questão 7 de 25 Q2366849 Q11 da prova

Ao ser feita a simplificação da expressão: (4 + 2 √3)(4 − 2√3) − (1 + √5)(1 − √5) O valor obtido será:

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Questão 8 de 25 Q2366850 Q12 da prova

A expressão (243x10y15z5)0,4, é equivalente a:

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Questão 9 de 25 Q2366852 Q13 da prova

Três amigos – A, B e C – participaram juntos de um jogo pelo computador. A cada fase do jogo eles acumulavam um determinado número de pontos. Ao final verificou-se que juntos acumularam um total de 16.800 pontos. Para saber quantos pontos marcou cada um deles individualmente, dividiu-se a pontuação total proporcionalmente ao tempo que cada um deles permaneceu efetivamente jogando. Se o Jogador A permaneceu por um período de tempo 10% superior ao jogador B, e o jogador C ficou por um tempo 10% inferior a B, então, a maior quantidade de pontos marcada por um deles foi:

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Questão 10 de 25 Q2366853 Q15 da prova

A equação do 2º grau que tem como conjunto solução S = {1/2, 3}, é:

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Questão 11 de 25 Q2366855 Q16 da prova

Como forma de definir o preço de venda de um determinado produto, um comerciante verifica qual foi o valor que ele pagou na aquisição e acrescenta 10% desse valor. Em um dos produtos ele efetuou os cálculos e definiu que o preço de venda deveria ser de R$ 1.694,00. Assim, o preço que o comerciante pagou na aquisição desse produto, para chegar ao preço de venda que ele definiu, foi:

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Questão 12 de 25 Q2366857 Q17 da prova

Durante uma atividade em sala de aula, um professor de matemática escreveu no quadro o seguinte número decimal representando uma medida de tempo em horas: 3,3375 horas. Solicitou que seus alunos separassem essa medida nas demais unidades de tempo, ou seja, em horas, minutos e segundos. Os valores corretos encontrados pelos alunos foram.

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Questão 13 de 25 Q2366859 Q18 da prova

O triângulo que possui todos os seus três segmentos internos - altura, bissetriz e mediana - coincidentes, é:

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Questão 14 de 25 Q2366860 Q19 da prova

Considerando as unidades de medidas de volume e as unidades de medida de capacidade, uma relação válida, dentre as apresentadas nas alternativas a seguir, é:

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Questão 15 de 25 Q2366862 Q20 da prova

Sabe-se que em qualquer triângulo, a soma das medidas de seus ângulos internos é igual a 180º. Considerando um pentágono, teremos que a soma das medidas de seus ângulos internos será igual a:

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Questão 16 de 25 Q2366864 Q21 da prova
Na contemporaneidade, o mundo sofreu transformações extremas e complexas no conjunto das forças científicas, tecnológicas, políticas, econômicas, sociais e culturais, o que levou a escola a repensar o seu papel e sua importância social, como instância do saber e de formação humana. Diante desse desafio, a escola necessitou irradiar de algumas práticas e reorganizá-la como organismo vivo e propulsor da educação para a vida de seus diferentes protagonistas. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.co m/arace/article/view/7619/9844 . Acesso em 4 de Dez.2025 (adaptado).

Com base no fragmento do texto, a função social que a instituição escolar deve assumir neste contexto contemporâneo, implica em.

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Questão 17 de 25 Q2366866 Q22 da prova
Transcender a concepção sobre planejamento de ensino para além do ponto de vista como atividade burocrática e de pouca utilidade, reduzindo-o a ideia de simplificação, mecanização e padronização do trabalho docente exige reflexões contínuas sobre sua relevância, abrangência e contribuições na organização do trabalho pedagógico da escola e da sala de aula como espaço para um ensino crítico, colaborativo e transformador. Para isso, é imprescindível conceber o planejamento de ensino para além dos elementos estruturantes, mas como processo contínuo de integração da escola e do contexto social. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/348397452_O_PLANEJAMENTO_DE_ENSINO_PARA_ALEM_DOS_ELEMENTOS_ESTRUTURANTES_DE_UM_PLANO_DE_AULA. Acesso em 4 de Dez.2025 (adaptado).

Com base na concepção sobre planejamento de ensino e suas contribuições, avalie as afirmações a seguir.

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Questão 18 de 25 Q2366868 Q23 da prova
Qualquer debate educacional em seus diferentes níveis escolares com a finalidade de garantir uma educação escolar de qualidade e democrática carece de retomar o significado e a importância do Projeto Político Pedagógico (PPP), como documento que sistematiza a organização da ação educativa da escola na sua globalidade. Nesse sentido, associar a organização da escola à construção do PPP é concebê-lo como processo de inovação e comprometimento com as múltiplas necessidades sociais e culturais dos atores escolares. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/cH67BM9yWB8tPfXjVz6cKSH/?format=pdf&lang=pt . Acesso em: 7 dez. 2025.(adaptado)

Ao correlacionar inovação e o projeto político-pedagógico como ação regulatória ou técnica e como ação emancipatória ou edificante, avalie as afirmações a seguir.

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Questão 19 de 25 Q2366869 Q24 da prova
Na vertente da teoria pós-crítica o currículo escolar é concebido como elemento de grande relevância para a construção de identidades, cultura e sociedade. O que remete a pensar sobre as práticas pedagógicas que os docentes devem colocar em pauta, reconhecendo que a pluralidade cultural atravessa a escola e, consequentemente, reestruturar os conhecimentos, cultura e currículo como elemento de aprendizagem e de democracia inclusiva. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2022/TRABALHO_COMPLETO_EV174_MD1_ID9773_TB2674_27112022212001.pdf. Acesso em: 7 dez. 2025.(adaptado)

Considerando a exposição resumida sobre o currículo escolar à luz da teoria crítica e os pressupostos para atender as necessidades da educação atual, avalie as afirmações a seguir.

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Questão 20 de 25 Q2366871 Q25 da prova
No decorrer da complexidade das práticas pedagógicas, diante do processo de ensino e aprendizagem que envolve contextos, sujeitos, fatores internos e externos diversos e plurais, com vistas à promoção de uma educação democrática que conduza a formação do sujeito para o exercício da cidadania; a avaliação da aprendizagem assume destaque especial nesse processo. O que, demarca sua prática reflexiva, responsável e comprometida com a equidade e justiça, diante das necessidades emergentes dos cenários educativos. HONÓRIO. Mirtes Gonçalves; SILVA, Teresa Christina Torres. Avaliação da aprendizagem: tecendo caminhos à reflexão da prática pedagógica. Belo Horizonte: Ed. Dialética, 2021. (adaptado)

Pensando na temática e nos múltiplos sentidos e caminhos das práticas avaliativas, numa perspectiva crítica, considera as seguintes características.

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Questão 21 de 25 Q2366872 Q26 da prova
A Pedagogia das Competências no âmbito do trabalho educacional sob a ótica crítica de autores brasileiros e tendo como foco principal as contribuições do sociólogo suíço Philippe Perrenoud, relevantes concepções e perspectivas refletem o quanto é essencial a compreensão conceitual de competência como “uma capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situações”. Isso impõe a formação contínua para os professores do ensino fundamental quanto à apropriação e operacionalização das dez competências prioritárias à democratização do ensino. PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.

Considerando as informações apresentadas e, no contexto das competências de referência e as competências mais específicas a trabalhar em formação contínua proposta por Perrenoud, avalie as afirmações a seguir.

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Questão 22 de 25 Q2366874 Q27 da prova
Na intenção de evidenciar uma prática pedagógica que apresente uma diversidade ou variedades de atividades que contribua para um melhor desempenho escolar, em meio a esse novo cenário contemporâneo no exigir da escola o enfraquecimento dos paradigmas tradicionais de ensino, estudos e debates se concentram na excelência docência e no impulsionar de uma práxis centrada no eixo das inovações de estratégias que proporcione melhoria na aprendizagem. Nessa perspectiva, as metodologias ativas como estratégias pedagógicas vêm contribuindo significativamente para o fortalecimento do ensino e da aprendizagem. Disponível em: https://remici.com.br/index.php/revist a/article/view/274. Acesso em: 9 dez. 2025.

Relacionando o fragmento textual sobre metodologias ativas e as diferentes estratégias que podem ser utilizadas pelos professores, nos diversos níveis de ensino, avalie as afirmações a seguir.

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Questão 23 de 25 Q2366876 Q28 da prova
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traduz de modo completo e extensivo um conjunto de aprendizagens essenciais para toda a escola brasileira. O que lhe garante uma força normativa e serve de parâmetro para ampliar a definição de aprendizagens como uma junção de conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e a capacidade de mobilizar, articular e integrar, expressando-se em competências. Com a Base, avanços significativos para o ensino fundamental ao afirmar de modo categórico que os alunos são sujeitos em desenvolvimento, com singularidades e formações identitários e culturais próprias, demandando às escolas práticas educativas condizentes. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt -br/escola -em-tempo -integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf . Acesso em: 9 dez. 2025.(adaptado)

Considerando os fundamentos teórico-metodológicos e as principais características da BNCC nos anos finais, avalie as afirmações a seguir.

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Questão 24 de 25 Q2366878 Q29 da prova
Nesses 35 anos de vigência, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) adquiriu forças como uma das legislações mais avançadas no ordenamento jurídico brasileiro no consolidar de uma doutrina de proteção integral e reconhecendo as crianças e adolescentes como sujeitos de direitos, com prioridade absoluta, dignidade, voz e participação. Disponível em: https://www.cedca.pe.gov.br/legislacao/estatut o. Acesso em: 10 dez. 2025. (adaptado)

Tomando como referência o texto apresentado e os dispositivos do ECA no Capítulo IV – Do Direito à Educação, à cultura, ao esporte e ao lazer em seu artigo 53, avalie as afirmações seguir.

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Questão 25 de 25 Q2366879 Q30 da prova
Na história política da educação brasileira, nenhum instrumento de caráter normativo foi tão impactante e considerado essencial quanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Ao prever os fundamentos, estrutura e normatização do sistema educacional para todas as escolas públicas e privadas, elucidou caminhos para uma condução democrática e inclusiva. Disponível em: https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/686350/lei_diretrizes_bases_educacao_nacional_8ed.pdf?sequence=1&isAllowed=y . Acesso em: 10 dez. 2025. (adaptado)

Diante do exposto, e considerando os princípios e fins da educação nacional que a LDB assevera, avalie as afirmações a seguir.

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