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Prova Especialista em Educação - Psicopedagogia - Pref. Concórdia/SC
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Questão 1 de 9 Q1300841 Q21 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a Educação Especial, de acordo com o “Currículo Base do Território Catarinense (2019)” e a “Resolução nº 08, de 17 de dezembro de 2010 do Conselho Municipal de Educação de Concórdia”.

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Questão 2 de 9 Q1300843 Q22 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a Educação Especial, de acordo com o “Currículo Base do Território Catarinense (2019)”.

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Questão 3 de 9 Q1300846 Q24 da prova

Analise as afirmativas abaixo no contexto do Atendimento Educacional Especializado Domiciliar na Educação Especial.

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Questão 4 de 9 Q1300848 Q25 da prova

Em uma turma de educação infantil, uma criança tem o hábito de morder os colegas. O psicopedagogo da escola, utilizando a Teoria Psicanalítica de Freud para uma intervenção baseada no entendimento do desenvolvimento afetivo-emocional, sugere que:

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Questão 5 de 9 Q1300851 Q27 da prova

Por que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é importante para o trabalho de um Especialista em Educação - Psicopedagogia?

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Questão 6 de 9 Q1300854 Q29 da prova

Assinale a alternativa que indica corretamente uma estratégia eficaz para superar as dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita.

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Questão 7 de 9 Q1300858 Q31 da prova

Em uma sala de aula de ensino fundamental, a professora observa que os alunos estão trabalhando em grupos para resolver problemas matemáticos. Alguns alunos têm dificuldade em entender o conceito de frações, enquanto outros já dominam o assunto. A professora decide formar pares de alunos, em que um aluno com mais conhecimento sobre frações ajuda o outro a compreender melhor o conteúdo. Qual teórico estaria de acordo com essa abordagem?

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Questão 8 de 9 Q1300859 Q32 da prova

A epistemologia convergente:

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Questão 9 de 9 Q1300861 Q33 da prova

Em uma sala de aula pré-escolar, a professora observa que as crianças estão brincando de “faz de conta” em um cenário de supermercado. Cada criança assume um papel diferente: um é o caixa, outro é o cliente, e outros são os produtos nas prateleiras. Eles usam objetos imaginários como dinheiro e alimentos. A professora nota que as crianças estão completamente envolvidas na brincadeira, mas não conseguem entender a perspectiva dos colegas. Por exemplo, o “caixa” não percebe que o “cliente” pode querer comprar algo diferente do que está na prateleira. Qual estágio do desenvolvimento cognitivo de Piaget está refletido nesse caso?

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