Assinale as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) corretas(s).
I – O artigo indefinido usado em “ um visitante” assume no contexto função semântica valorativa.
II – O termo “...neste espaço para compartilhar...”, foi usado como formador de sentido e funciona como recurso argumentativo.
III – o termo destacado “ É como se o tempo passasse mais devagar ali...”. Foi usado para produzir um efeito de relação de dependência apenas semântica entre os verbos ser e passar.

No trecho "É nessa interação que se encontra o verdadeiro espírito de Ituiutaba", a expressão "nessa interação" exerce que função sintática?

Qual é a função da oração da oração destacada " cercada por planícies brilhantes e horizontes que parecem se prolongar indefinidamente " no primeiro período do texto?

Qual é o tema principal do texto sobre Ituiutaba ?

Analise a imagem:
(Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/anuncio -publicitario.htm )
Em um movimento social, os textos materializam -se como práticas linguísticas com certas funções formais e substanciais. Considerando o contexto em que o texto publicitário circula, seu objetivo principal é:

Assinale a alternativa em que está correta a inserção da vírgula e ponto e vírgula no período:
“A leitura traz ao homem plenitude o discurso segurança e a escrita precisão.”
(Francis Bacon )

Considerando a concordância nominal, assinale a frase correta.

Sobre a alternativa "É necessário cautela com os turistas brasileiros": (V) Em construções como "é preciso" com o significado de "é necessário", o adjetivo normalmente fica no masculino singular quando o substantivo a que ele se refere não vem acompanhado de artigo definido ou outro determinante. Considerando a concordância verbal, assinale a frase correta:

Leia a tirinha.
(Fonte: < https://www.google.com.br/search?q=historias+em+quadrinhos >) Na frase de Calvin "Eu li este livro que você pegou pra mim.", a ideia expressa pelos verbos indicam ações:

Um bom editor de texto nos ajuda inúmeras vezes dentro do ambiente computacional e quando se fala sobre o assunto a ferramenta Word vem em mente. Criado em 1983 para o sistema DOS e depois compilado para o sistema Windows em 1989, o Word permanece até hoje como umas das ferramentas mais completas e atuais para edições de texto e suas respectivas formatações. Por exemplo, caso seja necessário ajustar um texto na página, o Word fornece quatro tipos de alinhamento por padrão em sua barra de tarefas. Assinale a alternativa que apresenta os alinhamentos apresentados por padrão no Word.

O editor de texto presente no sistema Windows, Word, apresenta uma versão online e gratuita, podendo ser utilizada até mesmo em sistemas Linux dessa forma. Entretanto, alguns atalhos e funções mudam de lugar e até mesmo a estrutura de teclas. As funções negrito, itálico e sublinhado, no programa offline, são acessadas por CTRL+N, CTRL+I e CTRL+S. Assinale a alternativa que apresenta os atalhos corretos para acessar as mesmas funções no Word online, respectivamente.

Lançado em 1995, o Internet Explorer se manteve sendo um dos principais navegadores até 2004, quando outros navegadores (Firefox e Google Chrome) começaram uma concorrência forte com ele. Em 2016, ele foi descontinuado para o surgimento do, então desconhecido, Microsoft Edge. Amplamente utilizado atualmente, o Edge trouxe várias inovações com relação a segurança e ferramentas acopladas a um navegador. Atualizado recentemente, o Edge incorporou uma nova ferramenta e inteligência artificial que torna seu uso ainda mais completo, fácil e ágil. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a agregação implementada.

No mundo atual estamos a todo momento em contato com algum componente computacional, seja ele virtual ou físico. Uma das diferenças primordiais para entendermos o meio computacional é a diferença entre software e hardware. Diferença essa que muitas vezes c onfunde, mas é de extrema importância para raciocinar e pensar em soluções quando lidamos com o mundo computacional. De acordo com apresentado, assinale a alternativa que apresenta corretamente as definições de software e hardware.

Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial. A sua obra mais notável, o livro Pedagogia do Oprimido (1970), aborda a distinção entre opressores e oprimidos e diferencia as posições ocupadas por eles em uma sociedade injusta. Na obra citada, qual é a principal crítica de Paulo Freire à educação tradicional?

Qual é a ênfase principal do construtivismo no desenvolvimento da aprendizagem?

No livro Avaliação da Aprendizagem escolar de Cipriano Carlos Luckesi, a relação entre avaliação e o processo de ensino -aprendizagem é descrito como um processo contínuo que ocorre durante todo o período letivo, fornecendo feedback aos alunos e professores para ajustar e melhorar o ensino e a aprendizagem. Nesse sentido, qual a definição de avaliação formativa trazida pelo autor?

Na obra Aula Nota 10, Doug Lemov resgata seu repertório de técnicas que já inspira práticas didáticas de todo o mundo e propõe um novo olhar para as estratégias de ensino, mostrando não apenas o que fazer em sala de aula, mas também por que fazer. Diante disso, qual é um dos princípios centrais da obra?

Qual é a importância da interdisciplinaridade na aprendizagem baseada em projetos?

Um dos princípios fundamentais da Pedagogia dos Multiletramentos é o reconhecimento e valoração da diversidade de práticas de leitura e escrita, que deve acontecer com a integração de diferentes mídias, tecnologias e linguagens na prática pedagógica. Nesse cenário, o papel do professor não é o mesmo daquele desempenhado na Pedagogia Tradicional. Posto isto, qual é o papel do educador na Pedagogia dos Multiletramentos?

Segundo Luckesi, a avaliação da aprendizagem é um recurso pedagógico útil e necessário para a construção de conhecimento de si mesmo e de ser na vida. Para o autor, a teoria pedagógica norteia a prática educativa, e o planejamento do ensino faz a mediação entre a teoria pedagógica e a prática de ensino na aula. Sobre avaliação de aprendizagem, considere as afirmações abaixo:
I – A avaliação de aprendizagem é um processo contínuo e sistemático que visa compreender o progresso e o desempenho dos alunos ao longo do tempo.
II – A avaliação de aprendizagem se limita apenas a testes padronizados e avaliações escritas.
III – A avaliação formativa ocorre ao final de um curso ou unidade de ensino para determinar se os alunos passam para o próximo nível.
IV – A avaliação autêntica envolve a aplicação de conhecimento em situações do mundo real, promovendo uma compreensão mais profunda dos conceitos.
V – A avaliação diagnóstica é realizada antes do início do ensino para identificar as necessidades, habilidades e conhecimentos prévios dos alunos.
São corretas:

Sobre o ensino de competências, abordados por Zabala e Arnau em sua obra “Métodos para Ensinar Competências”, julgue as informações abaixo e assinale a alternativa correta.
I – O método de ensino de competências enfatiza exclusivamente o conhecimento teórico sem considerar sua aplicação prática.
II – No método de ensino de competências, a ênfase está na memorização de fatos e conceitos, em vez de na aplicação prática.
III – No método de ensino de competências, os alunos são incentivados a desenvolver habilidades como pensamento crítico, resolução de problemas e comunicação eficaz.

Qual é o princípio central da abordagem construtivista na educação?

A Educação em Direitos Humanos capacita os indivíduos a desafiarem a injustiça e a trabalhar pela igualdade, atuando na capacitação dos cidadãos para participar ativamente na tomada de decisões em todos os níveis da sociedade. Nesse sentido, julgue as afirmações a seguir.
I – A Educação em Direitos Humanos é um pré-requisito para o funcionamento efetivo da democracia.
II – O principal objetivo da Educação em Direitos Humanos é promover a conformidade com as normas sociais.
III – A Educação em Direitos Humanos ajuda a sensibilizar as pessoas para identificar e combater as violações de direitos.
IV – A prevenção de violações de direitos depende exclusivamente da aplicação da lei, não sendo objeto de estudo da Educação em Direitos Humanos.
V – Um dos papeis da Educação em Direitos Humanos é fornecer instruções passivas sobre direitos, sem enfatizar a participação ativa.
Está correto o que afirma-se em:

Como o Currículo Referência de Minas Gerais aborda a diversidade cultural e étnico-racial?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem como objetivo garantir a equidade e a qualidade na educação, fornecendo referências de aprendizagem para todas as etapas da Educação Básica. A garantia da equidade e da qualidade da educação brasileira, é consequência do reconhecimento e da valorização as diferenças culturais e regionais, já que o documento estabelece expectativas de aprendizagem comuns para todos os alunos. Diante disso, no que diz respeito à estrutura da BNCC, assinale a alternativa que apresenta os componentes estruturais da BNCC?

Sobre o uso de novas Tecnologias Informação e Comunicação (TIC) em sala de aula, julgue as afirmações abaixo em verdadeiras ou falsas e assinale a alternativa equivalente:
I – As TICs podem facilitar a personalização do ensino, permitindo que os educadores adaptem o conteúdo e a abordagem de acordo com as necessidades individuais dos alunos.
II – As TICs têm um impacto negativo na interação aluno -professor, diminuindo a comunicação interpessoal e a conexão emocional.
III – O uso de TICs na sala de aula pode promover a colaboração entre os alunos, permitindo que trabalhem juntos em projetos e atividades online.
IV – As TICs são ferramentas supérfluas na educação, pois não oferecem benefícios significativos além dos métodos tradicionais de ensino.
V – A integração das TICs na educação pode ajudar a desenvolver habilidades do século XXI, como pensamento crítico, criatividade e colaboração.

Maurice Tardif, em seu livro "Saberes Docentes e Formação Profissional", discute vários tipos de saberes que são essenciais para a prática profissional dos professores. Ele argumenta que os professores não só precisam de conhecimento disciplinar (saber sob re a matéria que ensinam), mas também de outros tipos de saberes que são cruciais para o seu trabalho educativo. Sobre esses saberes, associe as colunas I e II e assinale a alternativa que contém a relação correta.

No livro Saberes Docentes e Formação Profissional de Maurice Tardif, o principal foco é a formação e os saberes dos professores. Para isso, o autor aborda que os saberes fundamentais para os professores são os saberes pedagógicos, os disciplinares e as experiências práticas, também chamadas de saber experiencial. Com relação aos saberes disciplinares e pedagógicos, qual a relação existente entre eles, segundo o autor?

Na obra A história das ideias pedagógicas no Brasil , Demerval Saviani versa sobre as relações entre educação e democracia. Para isso, se debruça sobre dois principais movimentos pedagógicos: Escolanovismo e Pedagogia Tecnicista. Para o autor, O que significa o termo "Escolanovismo" na história da educação brasileira?

Jean Piaget propôs quatro estágios do desenvolvimento cognitivo que descrevem as mudanças qualitativas na forma como as crianças pensam e compreendem o mundo ao seu redor ao longo do tempo. Assinale a alternativa que apresenta aquele caracterizado pela aquisição da linguagem, desenvolvimento da coordenação motora e pela presença de pensamento egocêntrico.

Em suas obras, Lev S. Vigostki propôs que a socialização desempenha papel nevrálgico no desenvolvimento psíquico do indivíduo. Para o autor, a internalização ocorre quando as crianças adquirem ferramentas culturais, como linguagem e sistemas simbólicos, por meio de interações sociais com adultos e outros membros da sociedade, possibilitando o processo de internalização. Segundo o autor, como as ferramentas culturais, como a linguagem, influenciam o processo de socialização?

A interdisciplinaridade na educação é a integração de diferentes disciplinas de forma a promover uma abordagem holística do conhecimento. De forma prática, como a interdisciplinaridade pode ser implementada na prática educacional?

Como o ensino integral está alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

O Programa Escola em Tempo Integral, instituído pela Lei n. 14.640, de 31 de julho de 2023, visa fomentar a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica, na perspectiva da educação integral. Coordenado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC), o programa busca o cumprimento da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014 -2024, política de Estado construída pela sociedade e aprovada pelo parlamento brasileiro. Sobre o tema escola em tempo integral, considere as afirmações abaixo:
I – A perspectiva integral de educação pressupõe a ampliação do tempo deve se combinar com a expansão das possibilidades formativas para sujeitos complexos.
II – A proposta de escolas de tempo integral significa escolas convencionais com maior tempo disponível.
III – A ampliação do tempo escolar está baseada nas concepções clássicas ou conteudistas e multidisciplinares ou que se pretendem transdisciplinares.
IV – A educação integral do ser humano vai além do conhecimento e do domínio dos conteúdos escolares.
Está correto o que se afirma em:

Relacione as duas colunas e assinale a alternativa que contém a relação correta.
Coluna 1
1 – A aprendizagem é centrada no aluno e experiencial, em vez de abordar cada disciplina de forma isolada, promove a integração de diferentes áreas do conhecimento, a ênfase do ensino é no desenvolvimento social e emocional do estudante e a avaliação da aprendizagem é formativa.
2 – A aprendizagem acontece por meio da integração de diferentes áreas do conhecimento, de forma ativa e colaborativa, o conhecimento é apresentado de forme relevante ao estudante, promove o desenvolvimento de habilidades do século XXI e a avaliação é frequentemente baseada em critérios claros e autênticos relacionados aos objetivos do conhecimento.
3 – Abordagem metodológica na qual a ênfase é no professor como autoridade, as aulas são expositivas, o foco da aprendizagem é na memorização e na repetição e a avaliação é qualitativa.
Coluna 2
I- Movimento escolanovista;
II- Ensino Tradicional;
III- Aprendizagem Baseada em Projetos.

Qual é o papel do professor no ensino centrado no aluno?

Quais são os principais elementos do processo de ensino-aprendizagem de acordo com a abordagem didática?