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Prova Educador Físico - Pref. Conceição da Aparecida/MG
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Questão 1 de 30 Q1 da prova
A intertextualidade e a literatura

O termo intertextualidade foi cunhado na década de 1960, no âmbito da teoria literária, por Julia Kristeva e referia-se ao universo dos textos literários e do diálogo entre esses textos ao longo da história da literatura. Quando a intertextualidade se dá entre dois textos literários efetivamente escritos e se manifesta de forma direta, clara, explícita, podemos dizer que se trata de intertextualidade em sentido restrito. Quando um determinado autor recorre a outros textos para compor os próprios, certamente tem um motivo muito claro — fazer uma crítica, uma reflexão ou uma releitura desses textos. Percorrer o caminho inverso, ou seja, buscar esse motivo e reconstruir o processo de produção desses textos leva a desvendar seus significados específicos. Assim, o conhecimento das relações entre os textos é um poderoso recurso de produção e apreensão de significados. Esse conhecimento, porém, não se dá por acaso nem por obra da intuição, ____ por meio de um trabalho bastante específico: o exercício da leitura. Quanto ____ experiente for o leitor (entenda-se como leitor experiente aquele que leu muito e bem), ____ possibilidades terá de compreender os caminhos percorridos (e os textos visitados) por um outro autor em sua produção e de percorrer o próprio caminho em suas criações. Portanto, nossos processos de leitura podem ser mais proveitosos devido aos numerosos caminhos de leitura que percorremos. Nossas produções podem aprimorar-se à medida que incorporamos essas leituras a nossos textos. E não é exagero dizer que esses procedimentos se ampliam de tal forma que atingem uma outra área, bem mais ampla – a que diz respeito à própria leitura do mundo.

Com base nas informações presentes no texto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

Questão 2 de 30 Q2 da prova
A intertextualidade e a literatura

O termo intertextualidade foi cunhado na década de 1960, no âmbito da teoria literária, por Julia Kristeva e referia-se ao universo dos textos literários e do diálogo entre esses textos ao longo da história da literatura. Quando a intertextualidade se dá entre dois textos literários efetivamente escritos e se manifesta de forma direta, clara, explícita, podemos dizer que se trata de intertextualidade em sentido restrito. Quando um determinado autor recorre a outros textos para compor os próprios, certamente tem um motivo muito claro — fazer uma crítica, uma reflexão ou uma releitura desses textos. Percorrer o caminho inverso, ou seja, buscar esse motivo e reconstruir o processo de produção desses textos leva a desvendar seus significados específicos. Assim, o conhecimento das relações entre os textos é um poderoso recurso de produção e apreensão de significados. Esse conhecimento, porém, não se dá por acaso nem por obra da intuição, ____ por meio de um trabalho bastante específico: o exercício da leitura. Quanto ____ experiente for o leitor (entenda-se como leitor experiente aquele que leu muito e bem), ____ possibilidades terá de compreender os caminhos percorridos (e os textos visitados) por um outro autor em sua produção e de percorrer o próprio caminho em suas criações. Portanto, nossos processos de leitura podem ser mais proveitosos devido aos numerosos caminhos de leitura que percorremos. Nossas produções podem aprimorar-se à medida que incorporamos essas leituras a nossos textos. E não é exagero dizer que esses procedimentos se ampliam de tal forma que atingem uma outra área, bem mais ampla – a que diz respeito à própria leitura do mundo.

Em “[...] certamente tem um motivo muito claro — fazer uma crítica, uma reflexão ou uma releitura desses textos.”, o travessão foi empregado com o objetivo de:

Questão 3 de 30 Q3 da prova
A intertextualidade e a literatura

O termo intertextualidade foi cunhado na década de 1960, no âmbito da teoria literária, por Julia Kristeva e referia-se ao universo dos textos literários e do diálogo entre esses textos ao longo da história da literatura. Quando a intertextualidade se dá entre dois textos literários efetivamente escritos e se manifesta de forma direta, clara, explícita, podemos dizer que se trata de intertextualidade em sentido restrito. Quando um determinado autor recorre a outros textos para compor os próprios, certamente tem um motivo muito claro — fazer uma crítica, uma reflexão ou uma releitura desses textos. Percorrer o caminho inverso, ou seja, buscar esse motivo e reconstruir o processo de produção desses textos leva a desvendar seus significados específicos. Assim, o conhecimento das relações entre os textos é um poderoso recurso de produção e apreensão de significados. Esse conhecimento, porém, não se dá por acaso nem por obra da intuição, ____ por meio de um trabalho bastante específico: o exercício da leitura. Quanto ____ experiente for o leitor (entenda-se como leitor experiente aquele que leu muito e bem), ____ possibilidades terá de compreender os caminhos percorridos (e os textos visitados) por um outro autor em sua produção e de percorrer o próprio caminho em suas criações. Portanto, nossos processos de leitura podem ser mais proveitosos devido aos numerosos caminhos de leitura que percorremos. Nossas produções podem aprimorar-se à medida que incorporamos essas leituras a nossos textos. E não é exagero dizer que esses procedimentos se ampliam de tal forma que atingem uma outra área, bem mais ampla – a que diz respeito à própria leitura do mundo.

Com base na norma-padrão da língua portuguesa, assinalar a alternativa que preenche as lacunas no texto CORRETAMENTE.

Questão 4 de 30 Q4 da prova

De acordo com a norma, assinalar a alternativa que apresenta somente palavras INCORRETAS.

Questão 5 de 30 Q5 da prova

Quais sinônimos podem, sem alteração de sentido, substituir as palavras sublinhadas abaixo, respectivamente?
A floresta é um ambiente cheio de vida e diversidade. Nela, encontramos uma grande variedade de animais, como pássaros, mamíferos, répteis e insetos. Cada espécie tem s eu papel na manutenção do equilíbrio do ecossistema. Os pássaros, por exemplo, ajudam a dispersar sementes, enquanto alguns mamíferos são predadores que controlam a população de outros animais.

Questão 6 de 30 Q6 da prova

Qual é a ideia geral da tirinha abaixo, do cartunista argentino Quino?

Questão 7 de 30 Q7 da prova

Em relação à regência verbal, analisar os itens.
I. Cumpriremos com o nosso dever.
II. O rei abdicou ao trono.
III. Entretínhamo-nos de recordar o passado.
IV. O atirador visou o alvo.
Está CORRETO o que se afirma:

Questão 8 de 30 Q8 da prova

Palavras homônimas podem apresentar a mesma grafia, a mesma pronúncia ou ambas. No entanto, diferem em seu significado. Com isso, assinalar a alternativa em que a palavra sublinhada NÃO foi utilizada corretamente de acordo com seu contexto.

Questão 9 de 30 Q9 da prova

Sobre a pontuação, com base na norma-padrão da língua portuguesa, assinalar a alternativa INCORRETA.

Questão 10 de 30 Q10 da prova

Baseando-se nas regras de emprego dos porquês, assinalar a alternativa CORRETA.

Questão 11 de 30 Q11 da prova

De acordo com a Constituição Federal, são objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:
I. Construir uma sociedade, livre, autoritária e individualista.
II. Garantir o desenvolvimento nacional.
III. Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.
Está CORRETO o que se afirma:

Questão 12 de 30 Q12 da prova

O programa “Desenrola Brasil”, lançado em 2023, teve como foco principal:

Questão 13 de 30 Q13 da prova

Há maneiras de promover positivamente as relações humanas no trabalho. Qual atitude abaixo NÃO demonstra a promoção de um ambiente produtivo e saudável?

Questão 14 de 30 Q14 da prova

Considerando-se os periféricos de entrada e as suas funções específicas, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Teclado.
(2) Mouse.
(3) Scanner.
( ) Dispositivo de entrada, utilizado para inserir dados alfanuméricos e comandos no computador.
( ) Dispositivo usado para digitalizar documentos físicos e convertê-los em formato digital.
( ) Permite controlar o cursor na tela e realizar seleções, clicando e arrastando objetos.

Questão 15 de 30 Q15 da prova

No editor de texto Word 2019, as funcionalidades estão organizadas em guias que, por sua vez, são divididas em grupos. Sabendo disso, assinalar a alternativa que apresenta um grupo que NÃO está presente na guia Referências dessa ferramenta.

Questão 16 de 30 Q16 da prova

No que se refere ao gerenciamento de avisos sobre sites não seguros, são práticas recomendadas para manter a segurança em sites durante a navegação, EXCETO:

Questão 17 de 30 Q17 da prova

Uma pastelaria vende 140 pastéis em um dia, o que representa 70% de sua capacidade total de produção diária. Quantos pastéis a pastelaria vende em um dia quando operando em sua capacidade máxima?

Questão 18 de 30 Q18 da prova

Uma equipe de construção tem capacidade para pavimentar uma estrada em 12 dias, trabalhando 6 horas por dia. Devido a uma alteração nos prazos, a equipe precisa reduzir o tempo de pavimentação para 8 dias. Quantas horas por dia a equipe deve trabalhar para completar a pavimentação no novo prazo?

Questão 19 de 30 Q19 da prova

Com base na Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente, é direito do adolescente privado de liberdade:

Questão 20 de 30 Q20 da prova

Conforme a Lei nº 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência, as barreiras urbanísticas são aquelas existentes:

Questão 21 de 30 Q21 da prova

No que diz respeito aos órgãos de implementação de políticas públicas e serviços destinados a superar as desigualdades étnicas existentes no País, segundo a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, é instituído o Sistema:

Questão 22 de 30 Q22 da prova

A Lei nº 10.741/2003 – Estatuto da Pessoa Idosa é destinada a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a:

Questão 23 de 30 Q23 da prova

Para ocorrer a ativação celular em células musculoesqueléticas, é necessário que haja um estímulo desencadeador de todo o processo, que mude temporariamente o potencial elétrico das membranas. Qual é a denominação desse estímulo fisiológico?

Questão 24 de 30 Q24 da prova

O local em que ocorre a produção bioenergética do ATP nas células animais é chamado de:

Questão 25 de 30 Q25 da prova

Sobre o brincar, analisar os itens.
I. Brincar de forma livre e prazerosa permite que a criança seja conduzida a uma esfera imaginária, um mundo de faz de conta consciente, porém capaz de reproduzir as relações que observa em seu cotidiano, vivenciando simbolicamente diferentes papéis, exercitando sua capacidade de generalizar e abstrair.
II. Brincando a criança desenvolve suas capacidades físicas, verbais ou intelectuais. Quando a criança não brinca, ela deixa de estimular, e até mesmo de desenvolver, as capacidades inatas, podendo vir a ser um adulto inseguro, medroso e agressivo.
III. Quando brinca, a criança assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois a sua interação com o objeto não depende da natureza do objeto, mas da função que a criança lhe atribui.
Está CORRETO o que se afirma:

Questão 26 de 30 Q26 da prova

São consideradas três doenças cardiovasculares comuns na atualidade, tendo alta incidência populacional, e cujas causas principais estão atreladas ao estilo de vida sedentário, ao estresse, à má-alimentação e a hábitos deletérios:

Questão 27 de 30 Q27 da prova

O estudo da aprendizagem motora abrange uma variedade de teorias que explicam como as habilidades são adquiridas e aperfeiçoadas. Estas teorias proporcionam uma estrutura para entender as mudanças comportamentais e neurológicas que ocorrem durante o processo de aprendizagem. No contexto do debate centralista-periferalista da década de 1970, as teorias ganharam certo dualismo. Diante disso, assinalar a alternativa que apresenta a teoria que sugere que os movimentos são controlados por um comando motor central que é emitido antes do início do movimento e, uma vez que o movimento começa, ele não depende do feedback sensorial para ser executado.

Questão 28 de 30 Q28 da prova

“Paraolimpíadas ensinam as pessoas a lidarem com as adversidades” , assim diz o título de uma manchete do ano de 2010, após uma entrevista com o ex-BBB e atleta paraolímpico Fernando Fernandes, que encontrou grande parte da superação de sua condição física sendo atleta.
Nesse sentido, o objetivo norteador dos Jogos Paraolímpicos consiste em:

Questão 29 de 30 Q29 da prova

A corporalidade na dança refere-se ao aspecto físico e sensorial do corpo dos dançarinos durante a execução de uma performance. Este termo é refletido na maneira como o corpo é usado, sentido e percebido enquanto os movimentos da dança são executados. Durante essa atividade, alguns gestos e comportamentos são desejáveis para uma boa desenvoltura da atividade e comunicação com seu público espectador, EXCETO:

Questão 30 de 30 Q30 da prova

Os jogos cooperativos são muito úteis para a formação e a construção de valores humanos. Os principais objetivos da inclusão desses jogos refletem:

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