Nesse contexto, produções contemporâneas têm assinalado a importância das memórias na reconfiguração do atual cenário cultural. O papel desempenhado pela literatura nesse processo aparece indicado, nos textos 1 e 2, por um tratamento literário da memória que se caracteriza pela

A literatura produzida por mulheres hoje no Brasil, em particular negras e indígenas, tal como se observa nos textos 1 e 2, tem se caracterizado por um movimento de construção e elaboração pautado na:

O texto 3 é um fragmento retirado do romance D. Narcisa de Villar, de Ana Luísa de Azevedo Castro, cuja publicação se deu inicialmente como folhetim em A marmota e, posteriormente, em livro. A narrativa originalmente de 1858 está situada no contexto da ficção romântica brasileira; contudo, de acordo com a leitura do texto 3, a autora se diferencia do indianismo habitualmente praticado à época ao

A representação e a autorrepresentação de mulheres negras ou indígenas implica considerar, entre outros aspectos, o tratamento literário de interconexões entre território e identidade. Uma leitura dos textos 1, 2 e 3, a partir dessa premissa, permite identificar a

Ao longo do poema de Oswald de Andrade (texto 4), são contrastadas formas do registro oral e escrito da língua portuguesa. Esse procedimento se associa a princípios programáticos do Modernismo de 1922, na medida em que permite reconhecer, no âmbito da poesia,

Nos textos 4 e 5, a construção da representação do trabalhador se dá por vias distintas, o que se relaciona a aspectos da biografia dos poetas e ao modo como situam seu trabalho no contexto mais amplo das tendências literárias. Solano Trindade (1908 -1974) foi um poeta negro de origem humilde nascido em Pernambuco, ao passo que Oswald de Andrade (1890 -1954), herdeiro da aristocracia do café em São Paulo, foi expoente das experiências vanguardistas no Brasil. Diante do exposto, a leitura comparativa dos poemas (textos 4 e 5) demonstra que:

A exploração de determinados recursos linguísticos tem desdobramentos importantes na experiência poética proposta no texto 5. A esse respeito, no poema de Solano Trindade (texto 5),

O texto 6 é um fragmento retirado do romance Fogo morto, de José Lins do Rego, cuja primeira edição data de 1943. A criação de mestre José Amaro como personagem, tal como se observa no texto 6, converge com aspectos norteadores do romance de 1930, uma vez que

O realismo atribuído a personagens ficcionais constitui um efeito da linguagem literária e, portanto, não deve ser dissociado do emprego de procedimentos de construção da narrativa, como exemplifica a composição de mestre Amaro por José Lins do Rego. Nesse sentido, no texto 6, a

A produção romanesca da segunda fase do modernismo brasileiro, na qual se insere José Lins do Rego, recebeu, com frequência, a designação de neonaturalista ou neorrealista. Contudo, diferentemente dessa produção, o romance naturalista do século XIX adotou, como princípio, a construção

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, no que tange à avaliação de qualidade da educação, é preciso considerar:

Assinale a opção que NÃO representa uma atribuição do Conselho Tutelar, conforme o art. 136 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

O livro O que é Educação, de Carlos Brandão, discute de forma abrangente e crítica os diversos aspectos que envolvem o processo educativo, desde sua concepção até suas práticas sociais e políticas. Nesse sentido, o principal enfoque do livro é a apresentação de

Para Luckesi, existem duas condições necessárias a todo pesquisador e avaliador, sendo uma delas

Uma das abordagens dadas por Paulo Freire, em Pedagogia da Autonomia, é a relação entre formação científica e retidão ética. Ele defende que

Na obra Educação e Desenvolvimento Social no Brasil, Luiz Antônio Cunha apresenta uma análise sociológica do sistema escolar brasileiro, que pretende

A partir do documento que norteia a Política Nacional de Educação Inclusiva, pode-se considerar que a Educação Especial

Para Carlos Libâneo, de acordo com o livro Pedagogia e Pedagogos, o principal propósito da pedagogia é:

Conforme o parágrafo 9 do art. 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/96), os currículos da educação básica apontam para a(o)

Um dos objetivos estabelecidos pelo art. 214 da Constituição Federal, conforme redação dada pela Emenda Constitucional no 59/2009, é

Analisando-se os substantivos “professor”, “ambiente”, “economia”, “problema”, “relação” e “aluno”, tendo em vista o sistema flexional da Língua Portuguesa, é correto afirmar que

No trecho “A gente fica na escola com muita aula teórica e não temos muita noção do que é realmente trabalhar com o meio ambiente. Então, acho demais essa experiência aqui que a Prefeitura de Maricá junto com o Instituto Federal Fluminense tem nos proporcionado”, a palavra “demais” está sendo usada com o mesmo sentido de:

Analisando as palavras “bioinsumos”, “micro-organismos” e “miniempresa”, e considerando a ortografia oficial, vigente desde 1º de janeiro de 2009, é correto afirmar que todas devem ser grafadas

Sob a ótica da norma culta da língua, no trecho “A gente vê todos os equipamentos e como é feita as análises dos organismos, os elementos químicos e sua mistura...”, pode-se observar um desvio no que se refere

A opção em que todas as palavras têm a mesma classificação quanto ao acento tônico é a seguinte:

No trecho sublinhado no fragmento “Estamos querendo muito fazer mais convênio com uma cooperação técnica com a Codemar, por meio de economia solidária e também de reciclagem, para a gente fazer uma miniempresa bacana para o município e criar empregabilidade e renda para esses jovens, buscando viabilidade econômica, viabilidade social e mais ainda ambiental”, há

Indique o trecho em que se encontra o uso INADEQUADO do pronome relativo destacado.

O período “A professora de Meio Ambiente e Filosofia, Elane Carvalho, lembrou que alguns alunos dessas duas turmas de terceiro ano estão fazendo com a Biofábrica um projeto com produção de cartilhas pedagógicas para serem distribuídas como trabalho de conscientização no município” é composto por subordinação, contendo, além da oração principal,

De acordo com levantamentos estatísticos sobre o trabalho remoto e trabalho em escritório, apresentados no trecho intitulado “Vantagens do Trabalho Remoto”, considere as assertivas a seguir. I Os funcionários nessa condição trabalham mais dias por ano que aqueles que trabalham nos escritórios. II Os chefes dos funcionários remotos tendem a distraí-los mais que aqueles que trabalham em escritórios. III Os funcionários de escritórios são mais produtivos que os funcionários remotos. IV As pausas durante o expediente dos funcionários remotos são mais longas que as dos funcionários de escritórios. As assertivas corretas são:

O trecho intitulado “Três principais dicas para manter o foco enquanto trabalha em casa” é predominantemente do tipo

Verbos irregulares são aqueles que não seguem o paradigma de sua conjugação em algumas ou várias de suas flexões. A irregularidade pode se apresentar no radical e/ou nas desinências verbais. No entanto, de acordo com Cunha e Cintra (1985), “É necessário não confundir irregularidade verbal com certas discordâncias gráficas que aparecem em formas do mesmo verbo e que visam apenas a indicar-lhes a uniformidade de pronúncia dentro das convenções do nosso sistema de escrita”. Sendo assim, indique a opção em que todas as formas verbais retiradas do texto pertençam a verbos irregulares.

Nos trechos “Isso não significa que você tem que trabalhar sem parar” e “O trabalho remoto é recompensador para funcionários que valorizam a flexibilidade e para aqueles que tendem a se frustrar em deslocamentos longos e engarrafados”, a palavra sublinhada “que” é utilizada quatro vezes, sendo classificada, em cada uma dessas vezes, respectivamente

O título do item 3 do texto 2, “Se vista para o sucesso”, apresenta uma ocorrência que, embora não seja aceita pela gramática tradicional, é muito comum na linguagem oral, mesmo na variedade culta da língua. Essa ocorrência encontra-se na

No trecho “Serviços comerciais, desenvolvimento web e design de interiores são apenas alguns dos campos em que os funcionários encontraram muitas vantagens ao optar por trabalhar de maneira mais flexível. Um equilíbrio trabalho-vida mais gerenciável e a eliminação de deslocamentos muitas vezes longos e cansativos são alguns dos principais benefícios, que resultam em um aumento notável na produtividade”, de acordo com a gramática prescritiva da Língua Portuguesa, os termos sublinhados podem ser substituídos, sem perda de sentido, respectivamente, por

Em termos fonéticos, assinale a opção em que todas as palavras sejam formadas por seis fonemas.

Sabendo-se que o verbo “atender” pode ser utilizado como transitivo direto ou como transitivo indireto, leia as variações de uso a seguir. I Evitar ficar confuso se tiver que atender à chamadas de vídeo inesperadas. II Evitar ficar confuso se tiver que atender às chamadas de vídeo inesperadas. III Evitar ficar confuso se tiver que atender as chamadas de vídeo inesperadas. IV Evitar ficar confuso se tiver que atender chamadas de vídeo inesperadas. Estão corretas apenas:

No período “No entanto, o remoto também exige um alto grau de automotivação e pode ser um desafio para pessoas que têm dificuldade em se comunicar ou ensinar a distância”, as orações sublinhadas são classificadas como subordinadas

No trecho “Ferreira Gullar tem razão, a crase não foi feita para humilhar ninguém. Mas humilha o tempo todo. E agora, pensando aqui nessa tirania da norma culta, fico imaginando se ela não é empregada com esse fim, por certos fiscais dogmáticos”, a retomada do sujeito da segunda oração nos períodos seguintes é realizada pelos processos de coesão

Tendo em vista a norma culta da Língua Portuguesa, o autor do Texto 3

Assinale a opção que apresenta o resumo dos dois fragmentos sublinhados a seguir em apenas um período composto por subordinação com três orações, sendo uma principal, uma adjetiva explicativa e uma adverbial final: “A língua inglesa nunca teve academias para formular gramáticas oficiais e certamente seria afogado no Tâmisa ou no Hudson o primeiro que se atrevesse a tentar impor normas de linguagem estabelecidas pelo governo. Sua ortografia, que rejeita acentos e outros sinais diacríticos, é um caos tão medonho que Bernard Shaw deixou um legado para quem a simplificasse e lhe emprestasse alguma lógica apreensível racionalmente...”

Assinale a opção que resume um dos pontos apresentados por João Ubaldo Ribeiro.

Assinale a opção em que a palavra “a”, em destaque nos fragmentos, pertence à classe gramatical apresentada nos parênteses.

A opção em que todas as formas verbais NÃO apresentam desinência número-pessoal é:

Nos fragmentos (1) “...ensinar português é ensinar a norma culta, que, durante muito tempo, foi até mesmo ditada pelos usos de Portugal.”; (2) “...o inglês falado pelos negros passou a ser visto pela ciência linguística como black English, uma língua muito bem estruturada...” ; (3) “Falar e escrever de acordo com ela é socialmente muito valorizado...” , a palavra sublinhada “muito” deve ser classificada, respectivamente, como

No trecho “...e resulta num poder de que a maioria não se sente boa detentora e ao qual todos aspiram”, “aspirar”, no sentido utilizado, deve ser classificado como verbo

No que se refere ao sistema flexional dos pronomes pessoais retos, pode-se afirmar que, morfologicamente,

Considerando a morfologia da Língua Portuguesa, assinale a opção em que as palavras foram formadas pelos processos de prefixação, sufixação, parassíntese, regressão e composição, respectivamente.

Considere as seguintes formas verbais sublinhadas nos fragmentos retirados do texto: I “...é ou devia ser patrimônio e orgulho comuns a todos”. II “Ao contrário do que entendi de certas opiniões...” III “...ele vai precisar para subir na vida”. IV “A fala é dos mais importantes recursos para o que se poderia chamar de reconhecimento social da pessoa”. V “As pessoas costumam observar a adesão à norma culta no que ouvem e leem”. VI “...sem que isso fizesse falta, ...” Assinale, dentre as opções a seguir, a sequência das formas verbais pertencentes, respectivamente, ao Pretérito Perfeito (Indicativo), Pretérito Imperfeito (Indicativo), Futuro do Pretérito (Indicativo), Pretérito Imperfeito (Subjuntivo), Infinitivo Pessoal e Infinitivo Impessoal.

No quinto parágrafo, referindo-se à norma culta da Língua Portuguesa, João Ubaldo afirma que

Em síntese, pode-se afirmar que o texto de João Ubaldo Ribeiro