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Prova Diretor Geral e Diretor Pedagógico de Escola - Pref. Aquiraz/CE
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Questão 1 de 55 Q5 da prova

Leia a tirinha a seguir.

Questão 2 de 55 Q7 da prova

Leia o excerto a seguir, observando as palavras em destaque. “Experimentei, ao olhar em redor, uma sensação estranha, ou melhor, duas sensações distintas, que se confundiam na minha mente um tanto vacilante e conturbada pelo cansaço. Tinha a impressão de encontrar-me numa corte abastada, como não se poderia esperar de um castelo tão rústico e fora de mão; e isso não só pelas alfaias preciosas e o cinzelado da baixela, mas pela calma e abastança que reinava m entre os comensais, todos de bela figura e vestidos com ataviada elegância.” Nesse excerto, qual é o total de palavras destacadas que recebem a classificação morfológica de substantivo?

Questão 3 de 55 Q8 da prova

Em qual das expressões a seguir há uma palavra que precisa receber acento gráfico?

Questão 4 de 55 Q9 da prova

Assinale, d entre os grupos de palavras apresentados a seguir, aquele em que TODOS os vocábulos recebem o acento gráfico pela mesma regra é

Questão 5 de 55 Q10 da prova

Em qual das alternativas a seguir o verbo assinalado pode apresentar a concordância no singular ou no plural?

Questão 6 de 55 Q11 da prova

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas, segundo a ortografia oficial da língua portuguesa.

Questão 7 de 55 Q12 da prova

Assinale a frase que NÃO apresenta erro ortográfico.

Questão 8 de 55 Q13 da prova

Sabendo que todo carro é preto e alguns carros são conversíveis, podemos afirmar que:

Questão 9 de 55 Q14 da prova

A quantidade de anagramas da palavra FORMAL, nos quais todas as consoantes estejam juntas, é igual a

Questão 10 de 55 Q15 da prova

Ana irá a um evento de sua empresa, contudo, não quer se sentir sozinha no local. Assim, ela decide contar com seus conhecimentos de matemática para saber mais informações sobre os participantes. Ana sabe que há 120 pessoas no evento, e dessas apenas 80 são homens. Logo, escolhendo uma pessoa aleatoriamente, a probabilidade de que seja uma mulher está entre

Questão 11 de 55 Q16 da prova

Considere o conjunto A dado por (1, 11, 111, x, y). Sabendo que a soma dos elementos do conjunto A é igual a 211 e que o valor de y é o triplo do valor de x, então a metade do resultado da diferença entre y e x, nessa ordem, é igual a

Questão 12 de 55 Q17 da prova

Observe a sequência lógica a seguir: 3, 8, 28, 108, 428, … Sabendo que há uma lei de formação específica que possibilita encontrar qualquer termo da sequência, qual é o 6° termo desta sequência?

Questão 13 de 55 Q18 da prova

Os estudos relacionados à origem do nome Aquiraz mostram muita divergência. Um desses estudos afirma que Aquiraz vem do Tupi Guarani e significa:

Questão 14 de 55 Q19 da prova

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao município de Aquiraz:

Questão 15 de 55 Q20 da prova

A Rússia destruiu 13 mil toneladas de grãos em porto ucraniano no rio Danúbio, principal meio de escoamento ucraniano desde o fim do acordo do Mar Negro com a Rússia. O fim do acordo de navegação pacífica no Mar Negro pode contribuir para:

Questão 16 de 55 Q21 da prova

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva, assinou, na manhã desta quarta-feira (16), durante a solenidade de encerramento da 7ª Marcha das Margaridas, decretos que marcam a retomada do Programa Nacional de Reforma Agrária (PNRA) no país. A Política de Reforma Agrária visa:

Questão 17 de 55 Q22 da prova

A Organização do Tratado de Cooperação Amazônica (OTCA), formado pelos países: Brasil, Bolívia, Colômbia, Equador, Guiana, Peru, Suriname e Venezuela, tem como objetivo:

Questão 18 de 55 Q23 da prova

O bloco econômico formado por Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul é conhecido pela sigla:

Questão 19 de 55 Q24 da prova

A Semana da Arte Moderna se caracterizou pela ruptura com a vanguarda e o nascimento da arte modernista. Este movimento ocorreu num período marcado por mudanças políticas, sociais, econômicas e culturais. A base ideológica no Brasil ainda era da República Velha imposta pelas oligarquias cafeeiras. Desenvolvia-se o crescimento do sentimento nacionalista. Ao que se refere à Educação, influenciada por este clima modernista, houve um crescimento do número de intelectuais que discursavam a favor da escola pública para todos. Os movimentos educacionais foram influenciados pelos ideais da:

Questão 20 de 55 Q25 da prova

Para a gestão em sala de aula, é fundamental ao docente uma formação não só de saberes teóricos e metodológicos, como também, didáticos, e que haja uma dialética entre tais campos de modo que ele esteja apto não só a ensinar, mas também, a garantir que seus alunos aprendam o que lhes é ensinado. Para fins didáticos, os paradigmas podem ser pensados como conservador ou tradicional e inovador. O paradigma conservador tem como característica a prática pedagógica que se baseia no(a)

Questão 21 de 55 Q26 da prova

Perguntado a dois professores do ensino fundamental o que é avaliação, foram obtidas as seguintes respostas: Professor (A) – é um processo natural, mas dificultoso que acontece para termos noção se o aluno assimilou os conteúdos propostos, se o mesmo adquiriu conhecimento. Professor (B) – são instrumentos utilizados para verificar o desempenho de alguém (funcionários, alunos, filhos, pais) até porque temos conceitos formados em cima de avaliação que fazemos. A partir das respostas, pode-se concluir:

Questão 22 de 55 Q27 da prova
As etapas da educação escolar no Brasil delimitam espaços temporais e pedagógicos do desenvolvimento humano com características e singularidades próprias. Cada uma dessas etapas tem uma função política social, com intencionalidade educativa peculiar estabelecendo ações pedagógicas por meio de projetos educativos a serem desenvolvidos nas escolas junto com os educandos. No quadro abaixo, é apresentada a correspondência de cada nível de ensino e modalidade prevista na Educação Escolar do Brasil, conforme LDB de 1996.

Observando o quadro, pode-se dizer que a educação básica obrigatória corresponde a quantos anos de escolaridade?

Questão 23 de 55 Q28 da prova
As etapas da educação escolar no Brasil delimitam espaços temporais e pedagógicos do desenvolvimento humano com características e singularidades próprias. Cada uma dessas etapas tem uma função política social, com intencionalidade educativa peculiar estabelecendo ações pedagógicas por meio de projetos educativos a serem desenvolvidos nas escolas junto com os educandos. No quadro abaixo, é apresentada a correspondência de cada nível de ensino e modalidade prevista na Educação Escolar do Brasil, conforme LDB de 1996.

A pré-escola compreende a faixa etária de:

Questão 24 de 55 Q29 da prova

A partir da promulgação da Constituição Federal de 1988 e, posteriormente, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996, a gestão democrática passou a ser obrigatória nas escolas públicas do país. Com essa implementação, a forma de conduzir o ambiente escolar passou por transformações, principalmente, no tocante aos papéis de seus elementos. Isso posto, uma das características da gestão democrática nesse momento histórico é:

Questão 25 de 55 Q30 da prova

Um dos desafios da gestão democrática, ou seja, da efetivação da presença da comunidade na escola está no(a)

Questão 26 de 55 Q31 da prova

A Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas para crianças de:

Questão 27 de 55 Q32 da prova

As bases legais da legislação nos encaminham para uma reflexão sobre a forma de avaliar nas instituições de ensino. A LDB 9.394/96, em seu artigo 24, determina que a avaliação seja contínua e cumulativa. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que

Questão 28 de 55 Q33 da prova

Qual a avaliação externa em larga escala que busca traçar um diagnóstico da educação brasileira e dos níveis de aprendizagem dos alunos, é considerada como um dos principais instrumentos para aferir a qualidade da educação básica? Marque a alternativa CORRETA.

Questão 29 de 55 Q34 da prova

Leia com atenção a afirmativa a seguir. De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil, é considerada educação infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, ____ horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a ____ horas. Assinale a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

Questão 30 de 55 Q35 da prova

Segundo a legislação vigente, toda criança deve ser matriculada obrigatoriamente no Ensino Fundamental com quantos anos?

Questão 31 de 55 Q36 da prova

O Ensino Fundamental com duração de 9 (nove) anos, possui carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos em quantos dias de efetivo trabalho escolar?

Questão 32 de 55 Q37 da prova

Leia a afirmativa a seguir. A articulação entre ________________ e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental possibilita a sintonia dos interesses mais amplos de formação básica do cidadão com a realidade local e as necessidades dos alunos. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Questão 33 de 55 Q38 da prova

NÃO é um componente curricular obrigatório do Ensino Fundamental.

Questão 34 de 55 Q39 da prova

Retomar a gestão democrática, reestruturar órgãos de educação do governo e aumentar investimentos no setor são formas de contornar as dificuldades no cumprimento das metas do novo Plano Nacional de Educação (PNE). Assim, dentre as propostas defendidas para o novo Plano Nacional de Educação, está a:

Questão 35 de 55 Q40 da prova

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas: I. Comunitárias. II. Privadas. III. Confessionais. IV. Familiares. V. Filantrópicas. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Questão 36 de 55 Q41 da prova

No que diz respeito à Organização da Educação Nacional, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n° 9.394/96, a União se incumbirá de I. elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. II. prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva III. assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino. Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

Questão 37 de 55 Q42 da prova

No Novo Saeb, a prova será aplicada:

Questão 38 de 55 Q43 da prova

Leia com atenção a afirmativa a seguir. Os testes do Saeb são elaborados a partir de _______________, desenvolvidas e estruturadas pelo Inep a partir de competências e habilidades que se espera que os participantes do teste tenham desenvolvido na etapa da educação básica avaliada. Marque o termo que preenche corretamente a lacuna do trecho.

Questão 39 de 55 Q44 da prova

A administração pública é a gestão dos interesses públicos por meio da prestação de serviços públicos, sendo dividida em administração:

Questão 40 de 55 Q45 da prova

Com base na Constituição Federal (1988), compõe os princípios da administração pública:

Questão 41 de 55 Q46 da prova

A gestão democrática no ensino público tornou-se obrigatória a partir da Constituição Federal de 1988, tendo como um de seus princípios o(a)

Questão 42 de 55 Q47 da prova

O Conselho de Classe é um espaço democrático que visa a avaliar:

Questão 43 de 55 Q48 da prova

O ambiente escolar é multicultural, ou seja, é formado por uma pluralidade expressa nas classes, culturas, etnias, religiões, sexualidade decorrente da própria dinâmica social. A afirmação está:

Questão 44 de 55 Q49 da prova

A gestão da diversidade é uma realidade e um desafio para o gestor do século XXI. Por isso, o gestor precisa: ( ) Estar preparado que para gerir a diversidade. ( ) Priorizar o trabalho colaborativo de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. ( ) Criar uma hierarquia para que possa tomar as decisões. ( ) Implementar um clima organizacional favorável. ( ) Criar estratégias de ensino que mantém. Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Questão 45 de 55 Q50 da prova

A Gestão do currículo na escola é a coordenação das ações dos diretores, supervisores, professores que organiza a gestão do tempo, dos espaços e dos recursos humanos para promover o processo de ensino-aprendizagem. Assim, no currículo estão contidos os conteúdos a serem ensinados e:

Questão 46 de 55 Q51 da prova

Criado em 2007, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) tem o objetivo de avaliar:

Questão 47 de 55 Q52 da prova

Município cearense que ficou acima da meta nacional e estadual no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em 2021:

Questão 48 de 55 Q53 da prova

O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), é um estudo comparativo internacional realizado pelo(a):

Questão 49 de 55 Q54 da prova

O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará – SPAECE, foi criado no ano de:

Questão 50 de 55 Q55 da prova

Realizada de forma censitária, a avaliação realizada pelo Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará – SPAECE abrange escolas

Questão 51 de 55 Q56 da prova

O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará – SPAECE avalia as competências e habilidades dos alunos do ensino fundamental e do ensino médio nos conteúdos curriculares de

Questão 52 de 55 Q57 da prova

A partir de 2007, o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE), passa a incorporar a avaliação da alfabetização. Assim, o SPAECE -Alfa avalia o nível de proficiência em leitura dos alunos do ensino fundamental no:

Questão 53 de 55 Q58 da prova

A falta de comunicação entre a escola e a família tem sido apontada como um problema a ser enfrentado. Uma forma democrática de aproximar família e escola é:

Questão 54 de 55 Q59 da prova

O grêmio estudantil é um exemplo de:

Questão 55 de 55 Q60 da prova

Professora Ana realizou uma atividade com seus alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Como a turma possui 24 alunos, ela formou 4 grupos com a seguinte tarefa: fazer um desenho coletivo sobre a disciplina Geografia e sua utilidade no cotidiano. No que tange à proposta de interação da turma, a atividade pode ser considerada um exemplo de:

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