A intencionalidade discursiva do autor foi construída, predominantemente, por meio de um recurso textual balizado por:

[...] por ele ser tão íntimo e inevitável quanto respirar, algo que fazemos tão intuitivamente que nunca nos detemos para refletir sobre isso, é que o caráter textual de toda manifestação da linguagem tenha sofrido esse soberano desprezo. Depreende-se, acerca desse trecho, que, consoante o articulista:

[...] ativar a memória, raciocinar, sonhar, esquecer... As orações que formam o período anterior são:

Em se tratando da colocação dos pronomes na passagem a seguir, é correto o que se diz em: “Me1 ocorre frequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem assim como os peixes se2 relacionam com a água.”

No trecho “[...] podemos dizer que para nós a realidade não existe1, o que existe2 é a tradução que dela nos faz a linguagem”, a regência do verbo existir é:

Analise os períodos I e II, para demarcar o item correto, em se tratando do uso ou da ausência da vírgula em relação aos elementos conectores destacados. I. “Outros animais até conseguem sobreviver na água ou se adaptar a ela, como focas, pinguins, sapos e salamandras, que levam uma existência anfíbia.” II. “E as consequências desse desprezo, para a educação, configuram a tragédia pedagógica que tão bem conhecemos [...]”

“Uma palavra solta, uma frase isolada são um peixe fora d’água.” Aponte a alternativa que indica uma regra de concordância verbal possível acerca da passagem em análise.

As classes de palavras organizam os vocábulos da Língua Portuguesa em diversos grupos, os quais estudam a função de cada palavra da gramática no texto. Assim sendo, aponte a alternativa em que o emprego do vocábulo destacado está corretamente descrito entre parênteses.

Sobre a acentuação gráfica dos vocábulos destacados na passagem “[...] quanto nossas células e nosso código genético”, afirma-se corretamente que:

Sobre a estrutura do período “[...] nosso acesso à realidade é mediado por ela [...]”, é correto dizer que:

[...] nosso acesso à realidade é mediado por ela de forma tão absoluta que1 podemos dizer que2 para nós a realidade não existe [...] Em se tratando dos elementos conectores enumerados no período em evidência, é correto afirmar que:

O termo da sintaxe demarcado em “[...] nosso acesso à realidade é mediado por ela [...]” desempenha a mesma função do elemento sintático ressaltado em:

Tendo por base a formação do tempo composto da base verbal realçada na passagem a seguir, pode-se afirmar que ele se estrutura conforme o: “[...] o caráter textual de toda manifestação da linguagem tenha sofrido esse soberano desprezo.”

A oração destacada no trecho entre aspas desempenha função sintática de: “Me ocorre frequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem [...]”

Em “[...] o que existe é a tradução que dela nos faz a linguagem”, o vocábulo realçado trata-se de um pronome:

“Só tem linguagem onde tem texto. No entanto, por alguma misteriosa razão, os estudos linguísticos, durante quase dois milênios, desprezaram esse caráter essencialmente textual da linguagem humana.” O conectivo realçado atribui ao contexto discursivo, em que se insere, uma relação de:

O uso da crase, no fragmento a seguir, demarca, em relação aos sintagmas ressaltados, a função sintática de: “E as consequências desse desprezo, para a educação, configuram a tragédia pedagógica que tão bem conhecemos: a redução do estudo da língua, na escola, à palavra solta e à frase isolada.”

A partir do substantivo água, assinale a alternativa em que a flexão do verbo aguar esteja corretamente conjugada nos períodos seguintes.

A função desempenhada pela oração seguinte destacada é de: “E as consequências desse desprezo, para a educação, configuram a tragédia pedagógica que tão bem conhecemos.”

Em “[...] o que existe é a tradução que dela nos faz a linguagem”, o verbo fazer, quanto à regência, é: