Provas para Download

Questão 1 de 29 Q1 da prova

Utilize o texto a seguir para as questões 1 e 2:

O caminho de volta

"Sossega, menino, parece que tem bicho-carpinteiro no corpo!", ralhava minha mãe. Nunca consegui saber com exatidão como era o tal bicho-carpinteiro. Luís da Câmara Cascudo, mestre de sapiência maior nessas coisas do povo, nada esclarece, mas, pelo sentido da frase, dá para entender que é alguma aflição que nos faz viver num movimento perpétuo. Se é isso mesmo, não creio que seja defeito para um repórter. Pelo menos, nos faz sempre voltar para a cidade de onde partimos, que é aquela cujas esquinas conhecemos, onde esbarramos nas ruas com conhecidos ou com velhos amigos, cujos cheiros, sons e cores nos traz em lembranças. É muito bom ter para onde voltar, posso garantir, tendo passado tantos anos proibido de fazer esse retorno. Joaquim du Bellay, poeta renascentista francês, nos ensina que "feliz é quem, como Ulisses, fez uma bela viagem, e, depois, voltou, cheio de sabedoria, a viver o resto de seus dias entre os seus parentes".

ALVES, Marcio Moreira. O Globo. 18 dez. 2003.

Na opinião do jornalista, bicho-carpinteiro significa:

Questão 2 de 29 Q2 da prova

Utilize o texto a seguir para as questões 1 e 2:

O caminho de volta

"Sossega, menino, parece que tem bicho-carpinteiro no corpo!", ralhava minha mãe. Nunca consegui saber com exatidão como era o tal bicho-carpinteiro. Luís da Câmara Cascudo, mestre de sapiência maior nessas coisas do povo, nada esclarece, mas, pelo sentido da frase, dá para entender que é alguma aflição que nos faz viver num movimento perpétuo. Se é isso mesmo, não creio que seja defeito para um repórter. Pelo menos, nos faz sempre voltar para a cidade de onde partimos, que é aquela cujas esquinas conhecemos, onde esbarramos nas ruas com conhecidos ou com velhos amigos, cujos cheiros, sons e cores nos traz em lembranças. É muito bom ter para onde voltar, posso garantir, tendo passado tantos anos proibido de fazer esse retorno. Joaquim du Bellay, poeta renascentista francês, nos ensina que "feliz é quem, como Ulisses, fez uma bela viagem, e, depois, voltou, cheio de sabedoria, a viver o resto de seus dias entre os seus parentes".

ALVES, Marcio Moreira. O Globo. 18 dez. 2003.

"É muito bom ter para onde voltar, posso garantir, tendo passado tantos anos proibido de fazer esse retorno." (l. 13-15) No trecho acima, o autor fala de (a):

Questão 3 de 29 Q3 da prova

Utilize o texto a seguir para as questões: 3, 4 e 5.

Durante os períodos eleitorais, muito se fala do voto como expressão do exercício de cidadania. No entanto, o conceito de cidadania não se esgota no direito de eleger e de ser eleito para compor os órgãos estatais incumbidos de elaborar, executar ou fazer cumprir as leis. Ao contrário, o conceito de cidadania, como um dos fundamentos da República, é mais que o mero exercício do direito do voto.

A cidadania compreende, além disso, o direito de apresentar projetos de lei diretamente às casas legislativas, de peticionar ou de representar aos poderes públicos. Em verdade, a cidadania exige, no Estado Democrático de Direito, que os cidadãos participem nos negócios públicos - elegendo ou sendo eleitos como representantes do povo -, principalmente intervindo no processo de elaboração e na fiscalização das leis, não apenas em defesa de interesses próprios, mas dos de toda a sociedade.

Vê-se, pois, como é conveniente que os cidadãos tenham pelo menos boas noções de processo legislativo, para saber como e quando devem nele intervir, em defesa do interesse comum. A educação, por exemplo, é assunto de interesse público, porque sempre foi não apenas a ferramenta essencial da construção da cultura e da civilização, mas o instrumento supremo da sobrevivência humana e de sua evolução. Foi ela que permitiu aos homens, cada vez mais, uma elaborada adaptação ao meio ambiente, ao longo de incontáveis eras. Foi e continua sendo o grande diferencial na história evolutiva da humanidade. Por sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País, a educação é apresentada com prioridade nos diferentes programas de candidatos a cargos executivos e legislativos.

(Adaptado de Cláudio Fonseca, Jornal dos Professores, CPP, p. 7, julho de 2006)

Por sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País, a educação é apresentada como prioridade... (último parágrafo) Iniciando-se o período acima por a educação é apresentada como prioridade o segmento grifado terá o mesmo sentido original, com outras palavras, em:

Questão 4 de 29 Q4 da prova

Utilize o texto a seguir para as questões: 3, 4 e 5.

Durante os períodos eleitorais, muito se fala do voto como expressão do exercício de cidadania. No entanto, o conceito de cidadania não se esgota no direito de eleger e de ser eleito para compor os órgãos estatais incumbidos de elaborar, executar ou fazer cumprir as leis. Ao contrário, o conceito de cidadania, como um dos fundamentos da República, é mais que o mero exercício do direito do voto.

A cidadania compreende, além disso, o direito de apresentar projetos de lei diretamente às casas legislativas, de peticionar ou de representar aos poderes públicos. Em verdade, a cidadania exige, no Estado Democrático de Direito, que os cidadãos participem nos negócios públicos - elegendo ou sendo eleitos como representantes do povo -, principalmente intervindo no processo de elaboração e na fiscalização das leis, não apenas em defesa de interesses próprios, mas dos de toda a sociedade.

Vê-se, pois, como é conveniente que os cidadãos tenham pelo menos boas noções de processo legislativo, para saber como e quando devem nele intervir, em defesa do interesse comum. A educação, por exemplo, é assunto de interesse público, porque sempre foi não apenas a ferramenta essencial da construção da cultura e da civilização, mas o instrumento supremo da sobrevivência humana e de sua evolução. Foi ela que permitiu aos homens, cada vez mais, uma elaborada adaptação ao meio ambiente, ao longo de incontáveis eras. Foi e continua sendo o grande diferencial na história evolutiva da humanidade. Por sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País, a educação é apresentada com prioridade nos diferentes programas de candidatos a cargos executivos e legislativos.

(Adaptado de Cláudio Fonseca, Jornal dos Professores, CPP, p. 7, julho de 2006)

Sobre o texto: no entanto, o conceito de cidadania não se esgota no direito de eleger e de ser eleito para compor os órgãos estatais incumbidos de elaborar, executar ou fazer cumprir as leis. A frase que reproduz corretamente, em outras palavras, o sentido original do segmento transcrito acima é:

Questão 5 de 29 Q5 da prova

Utilize o texto a seguir para as questões: 3, 4 e 5.

Durante os períodos eleitorais, muito se fala do voto como expressão do exercício de cidadania. No entanto, o conceito de cidadania não se esgota no direito de eleger e de ser eleito para compor os órgãos estatais incumbidos de elaborar, executar ou fazer cumprir as leis. Ao contrário, o conceito de cidadania, como um dos fundamentos da República, é mais que o mero exercício do direito do voto.

A cidadania compreende, além disso, o direito de apresentar projetos de lei diretamente às casas legislativas, de peticionar ou de representar aos poderes públicos. Em verdade, a cidadania exige, no Estado Democrático de Direito, que os cidadãos participem nos negócios públicos - elegendo ou sendo eleitos como representantes do povo -, principalmente intervindo no processo de elaboração e na fiscalização das leis, não apenas em defesa de interesses próprios, mas dos de toda a sociedade.

Vê-se, pois, como é conveniente que os cidadãos tenham pelo menos boas noções de processo legislativo, para saber como e quando devem nele intervir, em defesa do interesse comum. A educação, por exemplo, é assunto de interesse público, porque sempre foi não apenas a ferramenta essencial da construção da cultura e da civilização, mas o instrumento supremo da sobrevivência humana e de sua evolução. Foi ela que permitiu aos homens, cada vez mais, uma elaborada adaptação ao meio ambiente, ao longo de incontáveis eras. Foi e continua sendo o grande diferencial na história evolutiva da humanidade. Por sua reconhecida importância estratégica para a vida das pessoas e do País, a educação é apresentada com prioridade nos diferentes programas de candidatos a cargos executivos e legislativos.

(Adaptado de Cláudio Fonseca, Jornal dos Professores, CPP, p. 7, julho de 2006)

Considere as afirmativas abaixo:

I. O conceito de cidadania engloba participação ativa nos negócios públicos e ultrapassa o simples ato de votar nos dias de eleição.
II. A escolha dos candidatos a cargos públicos, especialmente os que envolvem função legislativa, deve valorizar aqueles que se preocupam prioritariamente com a educação pública.
III. A evolução da humanidade só foi coroada de êxito a partir da definição e da aceitação de um conceito comum de educação.

Considerando-se o contexto, está correto o que se afirma SOMENTE em:

Questão 6 de 29 Q6 da prova

Marque a alternativa na qual TODAS as palavras são formadas por encontros consonantais:

Questão 7 de 29 Q7 da prova

Morfologicamente as palavras covardia, crueldade, lentidão são:

Questão 8 de 29 Q8 da prova

Ramalhete, rebanho, batalhão e quadrilha são substantivos coletivos de:

Questão 9 de 29 Q9 da prova

Indique o período corretamente pontuado:

Questão 10 de 29 Q10 da prova

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas:

Questão 11 de 29 Q11 da prova

Ao pagar três cafezinhos e um sorvete com uma nota de R$10,00, João recebeu R$1,20 de troco. Se o sorvete custa R$1,60 a mais que cada cafezinho, qual é, em reais, o preço de um cafezinho?

Questão 12 de 29 Q12 da prova

Ao caminhar 100 m, uma mulher dá, em média, 120 passos. Quantos passos uma mulher dará, em média, ao caminhar 750 m?

Questão 13 de 29 Q13 da prova

O primeiro censo brasileiro foi realizado em 1872. Na época, o Brasil era uma monarquia e ainda existia escravidão. Foram contadas 9.930.480 pessoas, das quais 1.510.806 foram declaradas escravas. Em 1872, quantas pessoas foram declaradas não escravas no Brasil?

Questão 14 de 29 Q14 da prova

No primeiro trimestre do ano passado, o vertedouro (canal de segurança que controla o nível de água) de um lago localizado no Parque da Aclamação, na capital paulista, se rompeu. Em 50 minutos, 780.000 litros de água escoaram, deixando o lago praticamente seco. Em média, quantos litros de água escoaram do lago a cada segundo?

Questão 15 de 29 Q15 da prova

Numa fábrica, 3 oitavos dos empregados são mulheres. Sabendo-se que nessa fábrica trabalham 18 mulheres, qual o número total de empregados?

Questão 16 de 29 Q16 da prova

Paulo mora no sexto andar de um edifício cuja garagem fica no subsolo. Para chegar até o seu carro, Paulo deve subir ou descer? Quantos andares?

Questão 17 de 29 Q17 da prova

Se Clara tivesse R$ 300,00 mais do que tem, poderia comprar uma televisão para seu quarto no valor de R$ 640,00 e um DVD de R$ 420,00 e ainda lhe sobrariam R$ 130,00. Quanto Clara possui?

Questão 18 de 29 Q18 da prova

José tem um sítio e lá ele colheu 25 laranjas. Vai reparti-las entre seus amigos João e Maria, de tal modo que Maria receba 5 laranjas a mais, porque sua família é maior. Quantas laranjas cada um vai ganhar?

Questão 19 de 29 Q19 da prova

Para fazer um serviço, dois operários receberam juntos R$ 1.200,00. O segundo recebeu R$ 240,00 menos que o primeiro. Quanto recebeu cada um?

Questão 20 de 29 Q20 da prova

Pascoal pagou dois quintos de uma dívida de R$ 400,00. Quanto falta pagar?

Questão 21 de 29 Q21 da prova

Leia as afirmações e responda:

I - Coloque-se no lugar das pessoas e procure atender às expectativas.
II - Se refira à pessoa como “querido”, “amigo” etc.
III - Preste atenção: não apenas ouça as pessoas, mas esforce-se para entender o real significado do que dizem.

São dicas de postura diante ao atendimento ao público:

Questão 22 de 29 Q22 da prova

Assinale a alternativa que caracteriza uma boa comunicação no atendimento ao público:

Questão 23 de 29 Q23 da prova

Em relação ao atendimento ao público, assinalar a alternativa CORRETA:

Questão 24 de 29 Q24 da prova

Conforme a Lei nº 9.985/2000, o objetivo básico das Unidades de Conservação (UCs) de Proteção Integral é preservar a natureza, sendo admitido apenas o uso indireto dos seus recursos naturais. A Pedra do Baú e seu entorno é uma Unidade de Conservação. Qual a sua categoria?

Questão 25 de 29 Q25 da prova

Segundo a Lei Municipal 1.822 de 29 de junho de 2016, o que é TPCA?

Questão 26 de 29 Q26 da prova

O Complexo do Baú é composto por três rochas. Quais os nomes dados a elas?

Questão 27 de 29 Q27 da prova

Qual entidade é responsável pela gestão de Unidades de Conservação de Proteção Integral e de Uso Sustentável no Estado de São Paulo?

Questão 28 de 29 Q28 da prova

Estando participando de uma reunião em seu local de trabalho, você deverá:

Questão 29 de 29 Q30 da prova

As Práticas Corporais de Aventura (PCA) ou Esportes de Aventura estão presentes em nossa região, principalmente nas áreas do entorno da Pedra do Baú. Quais das alternativas abaixo se caracterizam como Esportes de Aventura praticados na região?

Prova Atendentes de Arrecadação do Mona Pedra Baú - Pref. São Bento do Sapucaí/SP

Visualizar os arquivos PDF

Download dos arquivos PDF

Compartilhar os arquivos PDF

Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta