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Prova Apoio Administrativo Educacional - Nutrição Escolar - Pref. Pontes e Lacerda/MT
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Questão 1 de 27 Q1376798 Q1 da prova
Instrução: Leia atentamente o texto a seguir e responda às questões de 01 a 03.

É verdade que o colapso do Império Romano foi uma calamidade. Vendo tudo de ruim que resultou de seu fim – os saques de Roma, a destruição das obras de arte, o esvaziamento das grandes cidades, a deterioração do sistema de estradas, a ruína do comércio mediterrâneo e a perda da unidade europeia –, é difícil imaginar que daí também tenha surgido algo de bom. Mas isso de fato aconteceu. A dissolução do Império levou à abolição da escravatura na Europa. É claro que isso, por sua vez, levou ao nascimento da servidão. Mas os escravos ficaram bem melhor como servos do que como estavam antes.

As ações entre travessões no segundo período do texto apresentam o objetivo de

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Questão 2 de 27 Q1376800 Q2 da prova
Instrução: Leia atentamente o texto a seguir e responda às questões de 01 a 03.

É verdade que o colapso do Império Romano foi uma calamidade. Vendo tudo de ruim que resultou de seu fim – os saques de Roma, a destruição das obras de arte, o esvaziamento das grandes cidades, a deterioração do sistema de estradas, a ruína do comércio mediterrâneo e a perda da unidade europeia –, é difícil imaginar que daí também tenha surgido algo de bom. Mas isso de fato aconteceu. A dissolução do Império levou à abolição da escravatura na Europa. É claro que isso, por sua vez, levou ao nascimento da servidão. Mas os escravos ficaram bem melhor como servos do que como estavam antes.

Os termos ruim (linha 1) e bom (linha 4) exemplificam vocábulos de sentidos totalmente contrários, fato linguístico denominado antonímia. Assinale a alternativa em que as palavras dadas NÃO podem ser consideradas antônimas.

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Questão 3 de 27 Q1376802 Q3 da prova
Instrução: Leia atentamente o texto a seguir e responda às questões de 01 a 03.

É verdade que o colapso do Império Romano foi uma calamidade. Vendo tudo de ruim que resultou de seu fim – os saques de Roma, a destruição das obras de arte, o esvaziamento das grandes cidades, a deterioração do sistema de estradas, a ruína do comércio mediterrâneo e a perda da unidade europeia –, é difícil imaginar que daí também tenha surgido algo de bom. Mas isso de fato aconteceu. A dissolução do Império levou à abolição da escravatura na Europa. É claro que isso, por sua vez, levou ao nascimento da servidão. Mas os escravos ficaram bem melhor como servos do que como estavam antes.

O pronome demonstrativo isso (linha 5) funciona como elemento coesivo retomando qual ideia do texto?

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Questão 4 de 27 Q1376806 Q5 da prova
Instrução: Leia a tira com a famosa personagem Mafalda e responda às questões 05 e 06.

Sobre as ideias da tira, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

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Questão 5 de 27 Q1376808 Q6 da prova
Instrução: Leia a tira com a famosa personagem Mafalda e responda às questões 05 e 06.

A respeito de aspectos linguísticos empregados, assinale a afirmativa correta.

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Questão 6 de 27 Q1376810 Q7 da prova
Instrução: Leia o texto abaixo e responda às questões de 07 a 10.

Origem do futebol
Quase todas as culturas do mundo possuem alguma referência ao futebol. Chineses, japoneses, italianos, gregos, persas, vikings e muitos outros povos já jogavam algum tipo de jogo de bola em tempos muito distantes. Os chineses, por exemplo, já tinham um jogo parecido há 3.000 anos. Na Grécia antiga e em Roma, os jogos de bola eram utilizados para preparar soldados para a guerra. Já na América do Sul e na América Central, existiu um jogo chamado "Tlatchi" semelhante ao futebol. Porém, foi na Inglaterra que o futebol realmente começou a tomar forma. Tudo começou em 1863, quando duas associações de jogos de bola (futebol association e futebol tipo rugby) se separaram, porque os partidários do rugby não aceitavam um jogo em que era proibido segurar a bola com as mãos. E isso acabou dando origem a The English Football Association, primeira associação inglesa de futebol. Apenas 8 anos depois, a EFA já contava com 50 clubes membros. A primeira competição mundial (a FA Cup) aconteceu no mesmo ano. Antes de se ouvir sobre o futebol na Europa, já aconteciam partidas internacionais na Grã-Bretanha. A primeira delas foi em 1872, entre Inglaterra e Escócia. Quando a FIFA foi fundada em Paris, em maio de 1904, havia sete países membros: França, Bélgica, Dinamarca, Holanda, Espanha (representada pelo Madrid FC), Suécia e Suíça. A Confederação Brasileira de Futebol - CBF surgiu em 1919.

Sobre as ideias do texto, assinale a afirmativa correta.

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Questão 7 de 27 Q1376812 Q8 da prova
Instrução: Leia o texto abaixo e responda às questões de 07 a 10.

Origem do futebol
Quase todas as culturas do mundo possuem alguma referência ao futebol. Chineses, japoneses, italianos, gregos, persas, vikings e muitos outros povos já jogavam algum tipo de jogo de bola em tempos muito distantes. Os chineses, por exemplo, já tinham um jogo parecido há 3.000 anos. Na Grécia antiga e em Roma, os jogos de bola eram utilizados para preparar soldados para a guerra. Já na América do Sul e na América Central, existiu um jogo chamado "Tlatchi" semelhante ao futebol. Porém, foi na Inglaterra que o futebol realmente começou a tomar forma. Tudo começou em 1863, quando duas associações de jogos de bola (futebol association e futebol tipo rugby) se separaram, porque os partidários do rugby não aceitavam um jogo em que era proibido segurar a bola com as mãos. E isso acabou dando origem a The English Football Association, primeira associação inglesa de futebol. Apenas 8 anos depois, a EFA já contava com 50 clubes membros. A primeira competição mundial (a FA Cup) aconteceu no mesmo ano. Antes de se ouvir sobre o futebol na Europa, já aconteciam partidas internacionais na Grã-Bretanha. A primeira delas foi em 1872, entre Inglaterra e Escócia. Quando a FIFA foi fundada em Paris, em maio de 1904, havia sete países membros: França, Bélgica, Dinamarca, Holanda, Espanha (representada pelo Madrid FC), Suécia e Suíça. A Confederação Brasileira de Futebol - CBF surgiu em 1919.

A expressão adverbial que inicia a frase Na Grécia antiga e em Roma, os jogos de bola eram utilizados para preparar soldados para a guerra. pode ser empregada em outros lugares da frase, sem prejuízo do sentido e da correção gramatical. Assinale a alternativa que apresenta a reescrita que prejudica o sentido.

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Questão 8 de 27 Q1376814 Q9 da prova
Instrução: Leia o texto abaixo e responda às questões de 07 a 10.

Origem do futebol
Quase todas as culturas do mundo possuem alguma referência ao futebol. Chineses, japoneses, italianos, gregos, persas, vikings e muitos outros povos já jogavam algum tipo de jogo de bola em tempos muito distantes. Os chineses, por exemplo, já tinham um jogo parecido há 3.000 anos. Na Grécia antiga e em Roma, os jogos de bola eram utilizados para preparar soldados para a guerra. Já na América do Sul e na América Central, existiu um jogo chamado "Tlatchi" semelhante ao futebol. Porém, foi na Inglaterra que o futebol realmente começou a tomar forma. Tudo começou em 1863, quando duas associações de jogos de bola (futebol association e futebol tipo rugby) se separaram, porque os partidários do rugby não aceitavam um jogo em que era proibido segurar a bola com as mãos. E isso acabou dando origem a The English Football Association, primeira associação inglesa de futebol. Apenas 8 anos depois, a EFA já contava com 50 clubes membros. A primeira competição mundial (a FA Cup) aconteceu no mesmo ano. Antes de se ouvir sobre o futebol na Europa, já aconteciam partidas internacionais na Grã-Bretanha. A primeira delas foi em 1872, entre Inglaterra e Escócia. Quando a FIFA foi fundada em Paris, em maio de 1904, havia sete países membros: França, Bélgica, Dinamarca, Holanda, Espanha (representada pelo Madrid FC), Suécia e Suíça. A Confederação Brasileira de Futebol - CBF surgiu em 1919.

O verbo haver, no sentido de tempo passado e de existir, deve ser empregado na terceira pessoa do singular, a exemplo dos trechos já tinham um jogo parecido há 3.000 anos e Quando a FIFA foi fundada em Paris, em maio de 1904, havia sete países membros. Assinale a alternativa em que o uso do verbo haver NÃO obedece a essa regra da escrita culta.

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Questão 9 de 27 Q1376816 Q10 da prova
Instrução: Leia o texto abaixo e responda às questões de 07 a 10.

Origem do futebol
Quase todas as culturas do mundo possuem alguma referência ao futebol. Chineses, japoneses, italianos, gregos, persas, vikings e muitos outros povos já jogavam algum tipo de jogo de bola em tempos muito distantes. Os chineses, por exemplo, já tinham um jogo parecido há 3.000 anos. Na Grécia antiga e em Roma, os jogos de bola eram utilizados para preparar soldados para a guerra. Já na América do Sul e na América Central, existiu um jogo chamado "Tlatchi" semelhante ao futebol. Porém, foi na Inglaterra que o futebol realmente começou a tomar forma. Tudo começou em 1863, quando duas associações de jogos de bola (futebol association e futebol tipo rugby) se separaram, porque os partidários do rugby não aceitavam um jogo em que era proibido segurar a bola com as mãos. E isso acabou dando origem a The English Football Association, primeira associação inglesa de futebol. Apenas 8 anos depois, a EFA já contava com 50 clubes membros. A primeira competição mundial (a FA Cup) aconteceu no mesmo ano. Antes de se ouvir sobre o futebol na Europa, já aconteciam partidas internacionais na Grã-Bretanha. A primeira delas foi em 1872, entre Inglaterra e Escócia. Quando a FIFA foi fundada em Paris, em maio de 1904, havia sete países membros: França, Bélgica, Dinamarca, Holanda, Espanha (representada pelo Madrid FC), Suécia e Suíça. A Confederação Brasileira de Futebol - CBF surgiu em 1919.

A conjunção que inicia o período Porém, foi na Inglaterra que o futebol realmente começou a tomar forma., funciona como operador argumentativo e estabelece o sentido de

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Questão 10 de 27 Q1376818 Q11 da prova

O padre jesuíta Antônio Iasi Júnior lutou pela criação da terra indígena Sararé, uma área de 67.420 hectares, onde vivem atualmente cerca de 71 índios. A partir dessas informações, assinale a alternativa que apresenta, aproximadamente, a densidade demográfica (número de habitantes/km²) dessa área.

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Questão 11 de 27 Q1376820 Q12 da prova

No ano de 2018, a Escola Estadual 14 de Fevereiro de Pontes e Lacerda teve 1.234 alunos matriculados nos três anos do Ensino Médio. Sabe-se que o 2º ano teve 70 matrículas a menos que o 1º ano e 66 a mais que o 3º ano. Qual foi o número de matriculados no 3º ano?

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Questão 12 de 27 Q1376822 Q13 da prova

Para percorrer a distância entre Pontes e Lacerda e Vila Bela da Santíssima Trindade, um motorista da prefeitura leva 1 h 9 min viajando a uma velocidade média de 78 km/h. Qual será o tempo gasto se ele viajar a uma velocidade média de 69 km/h?

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Questão 13 de 27 Q1376824 Q14 da prova

Se, em determinado mês de 22 dias úteis, um funcionário da Prefeitura trabalhou 178 horas 39 minutos e 30 segundos, então o seu tempo médio de trabalho diário foi

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Questão 14 de 27 Q1376826 Q15 da prova

Em 2015, o Estado de Mato Grosso era o oitavo em produção de leite no país, com a marca de 265 milhões de litros/ano. Quarenta e três por cento dessa produção estavam concentrados em Pontes e Lacerda, gerada praticamente sem nenhum auxílio profissional. O SENAR-MT passou a oferecer Assistência Técnica e Gerencial (ATeG) em 2015 para cerca de 120 produtores do município. A demanda continuou crescendo e, em 2018, já eram cerca de 600 produtores envolvidos no SENAR Tec Leite, dos quais 1/4 entrou no programa de assistência em 2016 e 2/5 em 2017. Considere que nenhum produtor que entrou no programa de assistência, desde 2015, saiu. A que fração corresponde o número de produtores que entraram em 2018 em relação ao total de produtores do projeto?

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Questão 15 de 27 Q1376830 Q17 da prova

Observe as ofertas do Supermercado Santa Rita. Aproveitando as ofertas, um cliente comprou um pacote de arroz, um quilo e meio de cenouras, um frango, que pesou 1,75 kg, e um pacote de feijão, pagando ao todo R$ 24,87. Quanto custou o pacote de feijão?

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Questão 16 de 27 Q1376832 Q18 da prova

A prefeitura dispõe de um caminhão pipa com capacidade para 15.000 litros de água e outro com capacidade para 28.000 litros. Quantos m³ de água eles transportarão, se o de menor capacidade fizer três viagens e o de maior capacidade fizer duas viagens com suas cargas máximas?

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Questão 17 de 27 Q1376834 Q19 da prova

A imagem abaixo mostra o percurso da XIII CORRIDA DE RUA VOLTA DO GUAPORÉ de Pontes e Lacerda, e a Figura 1 modela parte do percurso, que tem a forma de um trapézio retângulo em B, de base maior BC e base menor AD. Sabe-se que AB mede 1.272 m, AD mede 901 m e BC mede 1.007 m. A partir dessas informações, assinale a alternativa que apresenta, aproximadamente, a área desse trapézio em km².

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Questão 18 de 27 Q1376836 Q20 da prova

Na seção “Novos Produtos” do Supermercado Andorinha, estão os seguintes lançamentos: Se um consumidor comprar, entre lombo e alcatra, 3 kg de porções de 100 g desses produtos, quantas porções de 100 g de alcatra ele deverá comprar para que sua compra totalize 4.288 kcal?

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Questão 19 de 27 Q1376840 Q22 da prova

Conforme a Lei Complementar n.º 62/2008, que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Pontes e Lacerda/MT, assinale a assertiva correta acerca do servidor em disponibilidade.

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Questão 20 de 27 Q1376842 Q23 da prova

De acordo com a Lei Complementar n.º 62/2008, que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Pontes e Lacerda/MT, o ato de caráter punitivo, em razão de infração grave, pelo qual o servidor é desligado do serviço público, mediante processo administrativo disciplinar, assegurado o contraditório e a ampla defesa, é denominado

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Questão 21 de 27 Q1376844 Q24 da prova

Em conformidade com Lei Complementar n.º 62/2008, que instituiu o Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Pontes e Lacerda/MT, é dever do servidor público:

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Questão 22 de 27 Q1376846 Q25 da prova

O artigo 132, inciso VII, da Lei Complementar n.º 62/2008, que instituiu o Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Pontes e Lacerda/MT, prescreve: Ao servidor público é ____________: VII – compelir ou __________ subordinados no sentido de filiarem-se a __________ profissional ou _____________, ou a partido político. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

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Questão 23 de 27 Q1376848 Q26 da prova

Entre os domínios biogeográficos representados no território mato-grossense está o Cerrado, também designado Savana, que (...) ocupava 38,29% da cobertura original do Estado, recobrindo principalmente as depressões do Alto Paraguai-Guaporé, o sul e o sudoeste do planalto dos Parecis e ao sul do paralelo 13º, até os limites com Mato Grosso do Sul. O Cerrado é constituído de várias formações herbáceas graminosas contínuas, em geral cobertas de plantas lenhosas, cuja riqueza florística só é menor, em número de espécies, que a Floresta Tropical úmida. (SCHWENCK, L. M. Domínios biogeográficos. In: MORENO, G.; HIGA, T. C. S. (orgs.). Geografia de Mato Grosso: território, sociedade, ambiente. 2ª ed. Cuiabá: Entrelinhas Editora, 2017.) Sobre o Cerrado em Mato Grosso, é correto afirmar:

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Questão 24 de 27 Q1376850 Q27 da prova

No que diz respeito à dinâmica populacional de Mato Grosso, assinale a afirmativa correta.

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Questão 25 de 27 Q1376852 Q28 da prova

No dia 11 de outubro de 1977, foi assinada pelo presidente da República a Lei Complementar n.º 31, que dividiu o Estado de Mato Grosso e criou o Estado de Mato Grosso do Sul. Essa lei foi o ponto final de um longo processo, no qual as elites ligadas à cidade de Campo Grande lutaram pela autonomia política da região sul do estado. Quando da divisão do Estado de Mato Grosso, eram respectivamente presidente da República e governador do Estado:

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Questão 26 de 27 Q1376854 Q29 da prova

A imagem acima é do denominado Marco do Jauru, que se encontra hoje na Praça Barão do Rio Branco na cidade de Cáceres-MT. Esse monumento, originalmente, era um dos marcos fixados no século XVIII para demarcar as fronteiras entre as possessões territoriais americanas das Coroas portuguesa e espanhola, conforme tratado assinado em 1750. Qual foi esse tratado?

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Questão 27 de 27 Q1376856 Q30 da prova

Em pouco mais de uma década, o PIB estadual passou de R$ 12,3 bilhões (1999) para R$ 80,8 bilhões (2012), representando um crescimento de 554%. Neste mesmo período, o PIB brasileiro aumentou 312%, segundo dados do IBGE. Esse significativo aumento do Produto Interno Bruto do Estado de Mato Grosso foi liderado por qual atividade econômica?

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