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Prova Analista de Gestão - Ciências de Dados - CET - Santos/SP
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Questão 1 de 40 Q1 da prova
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 4.

Debate é briga?
Debater é ter o direito de expor livremente nossas ideias e o dever de ouvir e respeitar as ideias alheias, mesmo que diferentes das nossas. Quando debatemos, desejamos convencer nosso interlocutor de que temos razão. Por esse motivo, devemos nos esforçar para escolher argumentos persuasivos, isto é, capazes de modificar o ponto de vista de nosso interlocutor. Mas o contrário também pode ocorrer: sermos convencidos pelos argumentos do interlocutor ao vermos outros ângulos da questão. Independentemente do resultado do debate, porém, a troca de argumentos é uma experiência enriquecedora tanto para quem dele participa diretamente tanto para quem o presencia. Debater é modificar o outro e modificar a nós mesmos. É crescer com o outro e ajudá-lo a também crescer a partir de nossa experiência e de nossa visão de mundo. O debate é um exercício de cidadania.
CEREJA & MAGALHÃES. Português Linguagens. Atual. 2006. P 147.

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Quando debatemos, objetivamos persuadir o outro.
( ) No debate, não podemos perder o nosso ângulo da questão.
( ) Devemos impor, rigorosamente, argumentos que modifiquem o interlocutor.
( ) O debate é um exercício de cidadania também para quem assiste.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Questão 2 de 40 Q2 da prova
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 4.

Debate é briga?
Debater é ter o direito de expor livremente nossas ideias e o dever de ouvir e respeitar as ideias alheias, mesmo que diferentes das nossas. Quando debatemos, desejamos convencer nosso interlocutor de que temos razão. Por esse motivo, devemos nos esforçar para escolher argumentos persuasivos, isto é, capazes de modificar o ponto de vista de nosso interlocutor. Mas o contrário também pode ocorrer: sermos convencidos pelos argumentos do interlocutor ao vermos outros ângulos da questão. Independentemente do resultado do debate, porém, a troca de argumentos é uma experiência enriquecedora tanto para quem dele participa diretamente tanto para quem o presencia. Debater é modificar o outro e modificar a nós mesmos. É crescer com o outro e ajudá-lo a também crescer a partir de nossa experiência e de nossa visão de mundo. O debate é um exercício de cidadania.
CEREJA & MAGALHÃES. Português Linguagens. Atual. 2006. P 147.

Na expressão: “...argumentos persuasivos ...”, assinale a alternativa INCORRETA, em relação ao significado da palavra grifada:

Questão 3 de 40 Q3 da prova
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 4.

Debate é briga?
Debater é ter o direito de expor livremente nossas ideias e o dever de ouvir e respeitar as ideias alheias, mesmo que diferentes das nossas. Quando debatemos, desejamos convencer nosso interlocutor de que temos razão. Por esse motivo, devemos nos esforçar para escolher argumentos persuasivos, isto é, capazes de modificar o ponto de vista de nosso interlocutor. Mas o contrário também pode ocorrer: sermos convencidos pelos argumentos do interlocutor ao vermos outros ângulos da questão. Independentemente do resultado do debate, porém, a troca de argumentos é uma experiência enriquecedora tanto para quem dele participa diretamente tanto para quem o presencia. Debater é modificar o outro e modificar a nós mesmos. É crescer com o outro e ajudá-lo a também crescer a partir de nossa experiência e de nossa visão de mundo. O debate é um exercício de cidadania.
CEREJA & MAGALHÃES. Português Linguagens. Atual. 2006. P 147.

Observe o trecho: “... a troca de argumentos é uma experiência enriquecedora tanto para quem dele participa diretamente tanto para quem o presencia”. Assinale a alternativa correta:

Questão 4 de 40 Q4 da prova
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 4.

Debate é briga?
Debater é ter o direito de expor livremente nossas ideias e o dever de ouvir e respeitar as ideias alheias, mesmo que diferentes das nossas. Quando debatemos, desejamos convencer nosso interlocutor de que temos razão. Por esse motivo, devemos nos esforçar para escolher argumentos persuasivos, isto é, capazes de modificar o ponto de vista de nosso interlocutor. Mas o contrário também pode ocorrer: sermos convencidos pelos argumentos do interlocutor ao vermos outros ângulos da questão. Independentemente do resultado do debate, porém, a troca de argumentos é uma experiência enriquecedora tanto para quem dele participa diretamente tanto para quem o presencia. Debater é modificar o outro e modificar a nós mesmos. É crescer com o outro e ajudá-lo a também crescer a partir de nossa experiência e de nossa visão de mundo. O debate é um exercício de cidadania.
CEREJA & MAGALHÃES. Português Linguagens. Atual. 2006. P 147.

No trecho “...sermos convencidos pelos argumentos do interlocutor.. .”, assinale a alternativa incorreta, em relação à palavra grifada:

Questão 5 de 40 Q5 da prova

A Redação dos Documentos Comerciais não é caracterizada por:

Questão 6 de 40 Q6 da prova

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas, em relação à concordância.

Questão 7 de 40 Q7 da prova

Em relação ao uso ou não da crase, analise as afirmativas abaixo.

Questão 8 de 40 Q8 da prova

Assinale a alternativa em que TODAS as palavras estão acentuadas em desacordo com as novas normas ortográficas:

Questão 9 de 40 Q9 da prova

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas incorretamente.

Questão 10 de 40 Q10 da prova

Assinale a alternativa em que a vírgula foi empregada corretamente:

Questão 11 de 40 Q11 da prova

Indique a seguir um serviço popular de correio eletrônico:

Questão 12 de 40 Q12 da prova

O principal objetivo de um navegador (browser) da web é:

Questão 13 de 40 Q13 da prova

Não é um sistema operacional:

Questão 14 de 40 Q14 da prova

O nome Firewall em informática é o mesmo que:

Questão 15 de 40 Q15 da prova

Faz parte do pacote Microsoft Office:

Questão 16 de 40 Q16 da prova

Considerando a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), analise as afirmativas abaixo.

Questão 17 de 40 Q17 da prova

Considerando a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa correta.

Questão 18 de 40 Q18 da prova

Considerando a Lei de Acesso à Informação, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

Questão 19 de 40 Q19 da prova

A respeito do que dispõe a Lei de Acesso à Informação acerca das informações pessoais, assinale a alternativa incorreta.

Questão 20 de 40 Q20 da prova

Observando o que dispõe a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais acerca dos agentes de tratamento de dados pessoais, analise as afirmativas abaixo.

Questão 21 de 40 Q21 da prova

Observando o que dispõe a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais acerca do tratamento de dados pessoais pelo poder público, assinale a alternativa correta.

Questão 22 de 40 Q22 da prova

A respeito do que dispõe o Estatuto do Idoso acerca da política de atendimento, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

Questão 23 de 40 Q23 da prova

Considerando o que dispõe a Lei n. 10.741, de 1º de outubro de 2003 (Estatuto do Idoso), assinale a alternativa incorreta.

Questão 24 de 40 Q24 da prova

Acerca da Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006, Lei Maria da Penha, analise as afirmativas abaixo.

Questão 25 de 40 Q25 da prova

A respeito da Lei n. 11.340, de 7 de agosto de 2006, Lei Maria da Penha, assinale a alternativa correta.

Questão 26 de 40 Q26 da prova

Temas relacionados ao aprendizado de máquina são recorrentes nas mídias, nos estudos e no interesse geral da sociedade. Mas este estudo requer habilidades matemáticas de quem o pratica, principalmente a área de métodos quantitativos. Dentro do aprendizado de máquina temos algumas formas de lidar. Estas formas podem ser definidas como:
( ) Aprendizado Supervisionado.
( ) Aprendizado pontual.
( ) Aprendizado por reforço.
Analise as afirmativas acima e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Questão 27 de 40 Q27 da prova

É um tipo de regressão utilizada em aprendizado de máquina que estima a probabilidade de ocorrência de um evento, como um “voto”, e com base em um determinado conjunto de dados de variáveis independentes. O resultado esperado é apenas uma probabilidade de ocorrer, sendo a variável dependente é limitada entre 0 e 1. Neste tipo de regressão, temos a probabilidade de sucesso dividida pela probabilidade de falha. Isso também é comumente conhecido como "log odds", ou logaritmo natural de probabilidades. O texto trata de:

Questão 28 de 40 Q28 da prova

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) em relação as afirmativas que tratam de algoritmos de ML (Machine Learning)

Questão 29 de 40 Q29 da prova

Várias técnicas em ML (Machine Learning) são utilizadas. Todas possuem um melhor tratamento de dados do que outra, dependendo no que se está trabalhando. No caso da técnica com modelos contextualizados de linguagem baseados em tokens, temos uma que implementa um algoritmo utilizado no processamento de linguagem natural e na recuperação de informações. Esta técnica combina a frequência de uma determinada palavra em um texto com a frequência inversa da mesma palavra em outros documentos. Essa técnica é conhecida por:

Questão 30 de 40 Q30 da prova

A forma de visualização de dados apresentada a seguir trata de um tipo de:

Questão 31 de 40 Q31 da prova

Dentro da temática Manipulação de dados em SQL, considere o texto a seguir e responda precisamente a qual condição estamos lidando – "…são uma espécie de configuração padrão de atributos que podem ser utilizados diversas vezes na definição de campos das tabelas de dados." Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

Questão 32 de 40 Q32 da prova

Analise as afirmativas abaixo e dê valores verdadeiro (V) ou Falso (F), à luz da resolução CONTRAN 932/2022.

Questão 33 de 40 Q33 da prova

Limites, derivadas e integrais nos ajudam a resolver vários problemas matemáticos, em diversas áreas do conhecimento, sejam eles complexos ou simples. Por exemplo numa análise de uma reta tangente a uma determinada função f(x), uma derivada pode determinar sua inclinação, e esta pode nos mostrar alguma propriedade gráfica num gráfico cartesiano. Como exemplo, podemos ter como resultado 2 + 3.x2 – 14.x. Este resultado é obtido com a derivada da função:

Questão 34 de 40 Q34 da prova

Sobre o assunto vetores e matriz, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

Questão 35 de 40 Q35 da prova

Leia o texto a seguir. Tendo um caso limite da distribuição binomial, quando o número de provas n tende para o infinito e a probabilidade p do evento em cada prova é vizinha de 0 (zero), ou seja essa distribuição é a distribuição binomial adequada para eventos independentes e raros, ocorrendo em um período praticamente infinito de intervalos. Esse texto refere-se a:

Questão 36 de 40 Q36 da prova

Tendo como tema o coeficiente de correlação linear simples de Pearson, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

Questão 37 de 40 Q37 da prova

Dentro do conceito de complexidade de algoritmo, temos um tipo clássico de complexidade média com distribuição uniforme, que classifica uma lista particionando-a, classificando suas partes e depois concatenando as partes classificadas. A esse algoritmo damos o nome de:

Questão 38 de 40 Q38 da prova

Algoritmos são o grande coadjuvante da computação. Na computação um programa codifica um algoritmo de modo a ser executado, resolvendo assim, um determinado problema. Sobre este tópico, analise as afirmativas abaixo e de valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

Questão 39 de 40 Q39 da prova

O termo Container vem sendo muito explorado nos últimos anos. Isso vem de encontro à aplicações em nuvem, que requerem grande quantidade de processamento em qualquer lugar do mundo. Sobre esta tecnologia é verdade o que se afirma em:

Questão 40 de 40 Q40 da prova

Segundo o Código de Trânsito Brasileiro em seu artigo 24, compete aos municípios:

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