De acordo com a seção V da LDB intitulada: Da Educação de Jovens e Adultos, “os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas”, em que se consideram os aspectos abaixo, mediante cursos e exames. No entanto, há um erro em uma das alternativas, destaque-a:

Algumas noções acerca do desenvolvimento infanto-juvenil foram propostas abaixo. Assim, leia cada enunciado e marque, na sequência, a resposta correta. I – Na primeira infância, período que vai do nascimento aos 3 anos de idade, aproximadamente, observa-se que o desenvolvimento físico (crescimento corporal e desenvolvimento das habilidades motoras) possui um ritmo rápido e de fácil observação. II – As capacidades de aprendizagem e de memória desenvolvem-se por volta dos 2 anos de idade. III - Na segunda infância, período que vai dos três aos seis anos de idade, aproximadamente, em relação ao desenvolvimento psicossocial, observa-se que a criança toma mais iniciativas e mais autocontrole em relação ao período anterior. IV - Na terceira infância, período que vai dos seis aos onze anos de idade, aproximadamente, observa-se que o crescimento do corpo humano possui um parâmetro análogo se comparado aos períodos anteriores. V – Na terceira infância, em relação ao desenvolvimento psicossocial, o autoconceito torna-se mais complexo e afeta a autoestima das crianças.

De acordo com o artigo 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente, “é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”. Em consonância com o referido artigo, posteriormente, são destacados os aspectos que detalham a respectiva garantia de prioridade. Um exemplo desses aspectos pode ser visto em qual alternativa?

Ao analisar as bases da educação inclusiva, observa-se que a inclusão, em nível mundial, constitui uma ação de ordem política, cultural, social e pedagógica que tem como cerne o trabalho em prol da defesa do direito de todos os alunos aprenderem juntos, sem quaisquer tipos de discriminação. Dentro desse contexto, a educação inclusiva constitui um determinado tipo de paradigma educacional que tem por fundamento qual concepção?

Dentro dos parâmetros definidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seus artigos 1º, 2º e 3º, destaque a alternativa que não traz nenhum erro conceitual.

Ao detectar qualquer atraso ou desvio no desenvolvimento infantil, qual a principal intervenção a ser implementada?

Alguns aspectos acerca do ensino fundamental, em conformidade com a LDB, foram descritos a seguir. Assim, leia cada enunciado, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a resposta correspondente. [...] O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante, dentre outras coisas, o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. [...] É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos. [...] O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos do ensino fundamental. [...] No ensino religioso, de matrícula facultativa, são vedadas quaisquer formas de proselitismo. [...] Ao currículo do ensino fundamental é facultada a inclusão de conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição de material didático adequado.

Sobre a educação especial, em observância aos aspectos ratificados pela LDB, leia os enunciados abaixo e marque a alternativa concernente. I – A educação especial compreende a modalidade especial de educação escolar direcionada para os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. II – Considera-se obrigatória a disponibilização de apoio especializado, na escola regular, para atender continuamente a todas as demandas da clientela de educação especial. III - O atendimento educacional será feito preferencialmente em classes, escolas ou serviços especializados, que atenda às condições específicas dos alunos. IV - Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, dentre outras coisas, o acesso preferencial aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. V – A oferta da educação especial inicia-se na educação fundamental, estendendo-se ao longo da vida do educando.

Algumas medidas de prestação de primeiros socorros foram descritas a seguir, porém apenas uma foi elaborada corretamente, destaque-a:

Sobre a estimulação infantil, é impertinente a seguinte afirmativa:

Alguns aspectos e características da estimulação precoce foram descritos abaixo, porém apenas uma alternativa foi elaborada corretamente, destaque-a:

Alguns aspectos relativos aos cuidados básicos com bebês e crianças pequenas foram descritos a seguir. Destaque a alternativa que não possui nenhum erro conceitual.

Leia os enunciados abaixo e marque a alternativa correta. I – O desenvolvimento do cérebro humano depende especificamente dos genes com os quais o indivíduo nasce. II – As experiências que a criança menor de três anos adquire exercem um pequeno impacto em seu desenvolvimento e na aquisição do aprendizado. III – As primeiras interações não apenas criam um contexto, elas afetam de forma direta o modo de desenvolvimento cerebral. IV – Uma das características do desenvolvimento cerebral é a linearidade.

Dentre os cuidados básicos com bebês e crianças pequenas, é possível citar, por exemplo, as ações pertinentes à rotina do sono. Sobre tais ações, compete afirmar, afora:

Alguns aspectos concernentes ao controle de higiene ambiental e segurança no berçário foram propostos abaixo. Destaque a alternativa que traz um erro conceitual.

Algumas medidas de segurança concernentes ao berçário foram dispostas a seguir. Observe cada enunciado, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta. [...] Para ratificar a segurança no berçário, há uma série de documentos que devem ficar sob os cuidados da área administrativa, tais como: autorização para passeios e entrega e retirada das crianças. [...] As vidraças favorecem o controle das crianças. [...] As tomadas devem ser protegidas ou estarem localizadas a 0,50 m do piso. [...] Altura e largura dos degraus são parâmetros que interferem na segurança das crianças.

Em conformidade com o Estatuto da Criança e do Adolescente, o direito à liberdade definido por meio do referido estatuto compreende os aspectos descritos abaixo, afora:

Alguns aspectos relacionados com a Política Educacional foram destacados a seguir. Assinale a alternativa que foi elaborada de forma pertinente.

Em conformidade com o artigo 15 da LDB, complete o excerto abaixo: “Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de ___________ pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público”.

Medicamentos são substâncias com diferentes composições físico-químicas, cuja finalidade se estende ao tratamento, diagnóstico e prevenção de doenças. Para administrar medicamentos em ambiente educacional, destaca-se a necessidade de autorização prévia por escrito. Dentro dessa sistemática, é falsa a seguinte afirmativa.