“A filosofia, como expoente do conhecimento racional pensado de maneira sistemática, surgiu na Grécia em meados dos éculo VI a.C”.

Para Sócrates, existiam verdades universais válidas para toda a humanidade em qualquer espaço e tempo. Para encontrá-las, era necessário refletir sobre elas. Essa percepção da verdade como alcançável é um fator de diferenciação entre Sócrates e os sofistas. O princípio da filosofia de Sócrates estava na frase "Conhece-te a ti mesmo", um oráculo universal dado pelo deus Apolo na mitologiagrega. Antes de lançar-se em busca de qualquer verdade, o homem precisa se autoanalisar e reconhecer sua própria ignorância. O próprio Sócrates ao consultar o Oráculo de Delfos recebeu a mensagem de que ele era o mais sábio entre os gregos. Sócrates percebeu que ele era sábio porque dentre os sábios, era o único que julgava não saber e buscava o verdadeiro conhecimento.

Da afirmação de sua própria ignorância faz surgira célebre frase: “Só sei que nada sei.

O pensamento do francês René Descartes destaca-se na Modernidade. Defendeu que o conhecimento era inato ao ser humano e propôs um método dedutivo como ponto inicial de qualquer conhecimento que se pretenda verdadeiro, claro e distinto. Exímio matemático, suas contribuições para as ciências exatas foram essenciais para o maior desenvolvimento da geometria analítica, por meio do plano de coordenadas cartesiano, e a física moderna também contou com significativas contribuições do filósofo.

É na fronteira que se pode observar melhor como as sociedades se formam, se desorganizam, ou se reproduzem. É lá que melhor se vê quais são as concepções que asseguram esse processo e lhes dão sentido.[...] fronteira de modo algum se reduz e se resume a fronteira geográfica. Ela é fronteira de muitas e diferentes coisas: fronteira da civilização, [...] fronteira espacial, fronteira de cultura e visões de mundo, fronteira de etnias, fronteira de História e historicidades do homem e, sobretudo, fronteira do humano. Fronteira: a degradação do outro nos confins do humano." MARTINS, José de Souza. SP: Hucitec, 1997O Estado de Mato Grosso do Sul tem exemplos de cidades fronteiriças, Pedro Juan Caballero e Ponta Porã. Pela leitura do texto acima conclui-se que:

Nas primeiras décadas do século XX, as conquistas da modernidade, retificada pela ideologia iluminista, deram para a sociedade ocidental uma complexidade até então nunca vista. As contradições originárias dessa “moderna” sociedade foi também palco de análise da filosofia. Essa análise deveria ser feita tomando por base que o início do século foi marcado por uma guerra de dimensões mundiais e de uma crise capitalista que fomentou o aparecimento de regimes totalitários. Os estudos filosóficos concluíram que a vida em sociedade não era somente racionalismo e pela consciência: a irracionalidade e o inconsciente eram elementos ativos da natureza humana. Com uma nova proposta de análise e com soluções para a sociedade moderna foi fundado em Frankfurt, Alemanha, em 1923, o Instituto de Pesquisa Social, conhecido após 1950 como Escola de Frankfurt. Indique a opção abaixo que está em consonância com o pensamento dos filósofos Frankfurt anos.

Segundo Nicole Tomazelloli Tomazela, existem três aspectos interessantes que devem ser considerados sobre a origem do Estado:

• O aspecto sociológico, que diz respeito aos elementos da sociedade política criada pelo homem;
• O aspecto histórico, que encara o Estado como um fator social em evolução;
• Os aspectos doutrinários, que analisa o Estado do ponto de vista filosófico.

Como metáfora, o conceito de tábula rasa foi utilizado por Aristóteles (em oposição a Platão) e difundido principalmente por Alexandre de Afrodísias, para indicar uma condição em que a consciência é desprovida de qualquer conhecimento inato — tal como uma folha embranco, a ser preenchida. Esta ideia continuou a ser desenvolvida pela filosofia da Grécia Antiga; a epistemologia da escola estoica enfatiza que amente inicia vazia, mas adquire conhecimento à medida que o mundo exterior impressiona.

A importância do estudo da história da filosofia envolve compreender o pensamento como um evento histórico que engloba o ser humano e representa estágios culturais da humanidade. O filósofo Friedrich Hegel compreendeu que a filosofia tinha um papel essencial no desenvolvimento do espírito humano.
Indique a opção abaixo que evidencia o pensamento de Hegel na compreensão que compreender a história da filosofia é compreender o próprio ser humano e seusentido.

A partir do século V a.C começa uma nova fase da filosofia grega, a preocupação deixa de ser a cosmologia para atentar mas precisamente para o ser humano. O ideal de homem, para os gregos, passa a ser o cidadão, que toma o lugar do guerreiro aristocrático do período homérico. O homem agora tem que saber usar uma nova arma, a palavra. Isso é o resultado da democracia.
Nesta época surge uma figura nas ruas da Grécia que usava suas habilidades para ensinar a arte da retórica. Este profissional seria o:

Uma das teorias mais conhecidas de Sócrates é a da virtude. O filósofo considerava o ser humano sob o ponto de vista da interioridade.

O que seria então a ética socrática?

O senso comum é um tipo de pensamento que não foi testado, verificado ou metodicamente analisado. Geralmente, o conhecimento de senso comum está presente em nosso cotidiano e é passado de geração a geração. A razão filosófica mantém a necessidade de ir além do senso comum.
Infere-se do texto:

O conjunto de regras e normas de conduta, extraído do estudo do comportamento humano, que serve para nortear uma pessoa em sua prática profissional, a fim de realizar o que é moralmente correto em uma perspectiva da reflexão da moral é chamado de:

Aristóteles foi um filósofo grego, aluno de ______________ e professor de Alexandre, o Grande. Seus escritos abrangem diversos assuntos, como a física, a metafísica, as leis da poesia e do drama, a música, a lógica, a retórica, o governo, a ética, a biologia e a zoologia.
A lacuna é corretamente preenchida por:

Segundo a LDB, a educação é direito subjetivo, e isso quer dizer que o acesso ao ensino fundamental é obrigatório e gratuito. A matrícula da criança na educação básica é obrigatória a partir de:

Em relação ao ensino da filosofia, analise as afirmações:

1. O ensino da filosofia busca fazer com que aluno questione o que já é feito, oque já está pronto e moldado;
2. Incomoda o aluno, provocando dúvidas, para que ele possa pensar mais profundamente e romper com a ignorância que existe inata a na personalidade humana;

Joana é professora no ensino fundamental e planejou uma atividade para o primeiro dia letivo, na qual os alunos teriam que trocar de lugar uns com os outros, porém, um de seus alunos era cadeirante. Segundo a política nacional na perspectiva da educação inclusiva, a maneira correta de Joana lidar com situação é:

Segundo o aristotelismo, a parte da filosofia que tem por objeto o estudo das propriedades mais gerais do ser, apartadas da infinidade de determinações que, ao qualificá-lo particularmente, ocultam sua natureza plena e integral é a:

A frase “o objetivo principal de toda a reflexão é o conhecimento da verdade” é atribuída a:

Em relação ao pensamento filosófico, analise as afirmações:I - É um conjunto de conhecimentos prontos, um sistema acabado, fechado emsi mesmo;II – É uma forma de observar a realidade que procura pensar osacontecimentos além da sua aparência imediata;São afirmações corretas:

O imperativo categórico é enunciado com três diferentes fórmulas (e suas variantes). O imperativo categórico é um dos principais conceitos da filosofia de:

Em relação a Ética e Moral, analise as afirmações abaixo:

1. Não se diferem, porque ambas se fundamentam na obediência a normas, costumes ou mandamentos culturais, hierárquicos ou religiosos, buscando fundamentar o modo de viver pelo pensamento humano;
2. A ética não se resume à moral, que geralmente é entendida como costume, ou hábito, mas busca a fundamentação teórica para encontrar o melhor modo de viver; a busca do melhor estilo de vida;

A área da filosofia que se ocupa do estudo dos valores humanos como aética, a política, a estética e a religião é a:

Tratando-se do ensino da filosofia, analise as afirmações abaixo:

1. A Filosofia na sala de aula representa a contribuição da educação para formar um novo tipo de homem e uma nova sociedade;
2. A Filosofia é uma disciplina que tem como característica o pensamento lógico, o pensamento reflexivo, o pensamento crítico e o pensamento criativo;

David Hume desenvolveu ________________________ através de um método experimental de raciocínio e concluindo que o ______________ é desenvolvido através da experiência sensível do ser humano, a qual está dividida em duas partes: impressões e ideias.
A alternativa que preenche respectivamente e corretamente as lacunas é

O imperativo ____________________ em Kant é uma forma a priori, pura, independente do útil ou prejudicial. É uma escolha voluntária racional, por finalidade e não causalidade. Superam-se os interesses e impõe-se o ser moral, o dever. O dever é o princípio supremo de toda a moralidade.
A alternativa que preenche corretamente a lacuna é:

O dualismo é um padrão recorrente de pensamento desde os primórdios da filosofia, que busca compreender a realidade e a condição humana dividindo-as em dois princípios básicos, antagônicos e dessemelhantes (p.ex., forma e matéria, essência e existência, aparência e realidade etc.). Uma outra forma de abordagem do dualismo pressupõe que a mente:

A Teoria do Conhecimento foi desenvolvida através de um método experimental de raciocínio e concluindo que o conhecimento é desenvolvido através da experiência sensível do ser humano, a qual está dividida em duas partes: impressões e ideias. O filósofo que desenvolveu a teoria do conhecimento foi:

O Método Dedutivo surgiu na Grécia antiga, com o silogismo do filósofo Aristóteles e também foi desenvolvido por Descartes, Spinoza e Leibniz e progressivamente foi sendo utilizado em muitos campos do saber. Contrapondo ao método dedutivo, há o método indutivo. Das características e definições do método indutivo, marque a alternativa incorreta:

Em relação ao dogmatismo, analise as afirmações abaixo:

1. é o conjunto de dogmas teológicos, isto é, de expressões bíblicas ou pertencentes à hierarquia mais alta da igreja absolutamente indubitável;
2. é toda doutrina que afirma a capacidade do homem de atingir a verdade absoluta e indiscutível, na filosofia é o pensamento contrário à corrente do ceticismo que contesta a possibilidade de conhecimento total da verdade;
3. pode ser entendido como a possibilidade de conhecer a verdade, compartilhando os mesmos fundamentos do ceticismo;

De acordo com a LDB, é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir de qual idade?