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Prova Tecnologista - Perfil 1 - MAST
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Questão 1 de 22 Q1268219 Q1 da prova

Centros educacionais em astronomia têm se dedicado a promover educação de combate à poluição luminosa. Dentre as alternativas, assinale a que descreve por que a poluição luminosa deve ser combatida.

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Questão 2 de 22 Q1268220 Q2 da prova

Dentre as funções do Museu da Astronomia (Mast), não se pode elencar

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Questão 3 de 22 Q1268221 Q3 da prova

Qual é a importância da alfabetização científica na educação em astronomia?

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Questão 4 de 22 Q1268222 Q4 da prova

A função de um planetário é

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Questão 5 de 22 Q1268225 Q7 da prova

Sobre Educação Não Formal e Informal, não é correto afirmar que

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Questão 6 de 22 Q1268226 Q8 da prova

Sobre a Educação Não Formal no âmbito de um museu de ciências, é correto afirmar que

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Questão 7 de 22 Q1268227 Q9 da prova

No campus do Museu da Astronomia e Ciências Afins (Mast), destacam-se as lunetas equatoriais pertencentes ao acervo histórico do Museu. Uma luneta, também chamada de telescópio refrator, tem a função de

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Questão 8 de 22 Q1268228 Q10 da prova

A Luneta Equatorial de 21 cm do Mast tem esse nome porque

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Questão 9 de 22 Q1268229 Q11 da prova
Na Base Nacional Curricular Comum (BNCC), a Astronomia aparece tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, nas áreas de Ciências da Natureza, com o eixo temático de “Terra e Universo” para o Ensino Fundamental quanto “Vida, Terra e Cosmos” para o Ensino Médio. Neste contexto, a BNCC cita: “Os estudantes dos anos iniciais se interessam com facilidade pelos objetos celestes, muito por conta da exploração e valorização dessa temática pelos meios de comunicação, brinquedos, desenhos animados e livros infantis. Dessa forma, a intenção é aguçar ainda mais a curiosidade das crianças pelos fenômenos naturais e desenvolver o pensamento espacial a partir das experiências cotidianas de observação do céu e dos fenômenos a elas relacionados. A sistematização dessas observações e o uso adequado dos sistemas de referência permitem a identificação de fenômenos e regularidades que deram à humanidade, em diferentes culturas, maior autonomia na regulação da agricultura, na conquista de novos espaços, na construção de calendários etc.”

As competências da BNCC para ciências no 1º ano do Ensino Fundamental incluem "(EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas." Nesse contexto, é correto afirmar que o dia na Terra tem duração de

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Questão 10 de 22 Q1268230 Q12 da prova

O calendário civil utilizado no Brasil atualmente é o Calendário Gregoriano. Sobre esse calendário, é correto afirmar que

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Questão 11 de 22 Q1268231 Q13 da prova

Para os anos finais do Ensino Fundamental, a BNCC estabelece como competência “(EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.” Sobre o Sol e a Evolução do Sol, é correto afirmar que

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Questão 12 de 22 Q1268232 Q14 da prova

Para o Ensino Médio, a BNCC cita que, no eixo temático Vida, Terra e Cosmos, “propõe-se que os estudantes analisem a complexidade dos processos relativos à origem e evolução da Vida”. Esse tema se relaciona à Astrobiologia, ramo da ciência em que se estuda a relação entre características de corpos celestes e sua possível relação com a origem e evolução da vida. Nesse contexto, é correto afirmar que o ensino da Astronomia contribui para o trecho supracitado da BNCC se deve a

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Questão 13 de 22 Q1268233 Q15 da prova

A competência EM13CNT20 da BNCC cita “Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários ...”. A relação entre evolução estelar e a origem dos elementos químicos presentes no nosso planeta se refere a

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Questão 14 de 22 Q1268234 Q16 da prova

O que envolve a "inquiry-based learning" no ensino de astronomia?

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Questão 15 de 22 Q1268235 Q17 da prova

Qual é a relação entre a abordagem construtivista e o ensino de astronomia?

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Questão 16 de 22 Q1268236 Q19 da prova

Urano tem seu eixo de rotação quase deitado sobre seu plano orbital, com uma inclinação de 98° em relação à normal ao seu plano eclíptico. Como resultado, é correto afirmar que

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Questão 17 de 22 Q1268237 Q20 da prova

É muito comum na divulgação da Astronomia a ideia de que, ao olharmos para o céu, estamos vendo o passado das estrelas e uma grande quantidade de estrelas que já morreram, mas ainda não deu tempo para que a luz chegasse até nós. Essa afirmativa está

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Questão 18 de 22 Q1268238 Q21 da prova

Os trópicos de Capricórnio e Câncer são definidos como

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Questão 19 de 22 Q1268239 Q22 da prova

Uma exposição que visa desenvolver a compreensão dos estudantes sobre o fenômeno das estações do ano precisa, obrigatoriamente, abordar

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Questão 20 de 22 Q1268240 Q23 da prova

Qual é a principal fonte de energia que impulsiona a atividade geológica em Io, uma das luas de Júpiter?

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Questão 21 de 22 Q1268241 Q24 da prova

A formação de uma estrela, como o Sol, ocorre através de um processo de fragmentação e colapso de uma nuvem molecular. Durante esse processo, devido à conservação do momento angular, um disco de acreção se forma em torno da protoestrela e neste disco podem se formar planetas e outros corpos de sistemas planetários. Na nuvem que deu origem ao Sistema Solar, espera-se encontrar

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Questão 22 de 22 Q1268242 Q25 da prova

Dentre os instrumentos científicos presentes no acervo histórico do Museu de Astronomia e Ciências Afins (Mast), existem alguns espectrógrafos. A função de um espectrógrafo é

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