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Prova Professor - Gestão Escolar (SEED e NRE) - SEED/PR
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Questão 1 de 29 Q1672689 Q6 da prova
No contexto atual da educação, a temática da liderança vem sendo amplamente estudada e discutida, fato considerado muito significativo e pertinente, principalmente neste momento em que muito se debate também a gestão e a organização educacional. Particularmente, a liderança pedagógica é fundamental para o sucesso de uma escola. Entendida, a priori , como liderança:

A) Instrucional , pois tem como foco melhorar a eficácia da prática dos professores tendo em vista o sucesso dos alunos.

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Questão 2 de 29 Q1672692 Q8 da prova
Ana, aluna do 9º ano, tem apresentado um quadro de faltas crescentes nas últimas semanas. Inicialmente, eram esporádicas e justificadas por pequenos problemas de saúde. No entanto, a situação se agravou e a menina passou a faltar com mais frequência, sem apresentar atestados médicos. A professora de Ana relatou que a aluna parece desmotivada e desinteressada pelas aulas, além de apresentar dificuldades em algumas disciplinas. Ao conversar com os colegas de turma, a professora descobriu que Ana tem se isolado e evitado interagir com os demais alunos. A mãe de Ana, quando contatada pela escola, informou que a filha está passando por um momento difícil em casa, mas se recusou a fornecer mais detalhes. Considerando as orientações contidas no Programa Combate ao Abandono Escolar, a escola será mais assertiva se:

A) Comunicar imediatamente o caso ao Conselho Tutelar, solicitando uma visita domiciliar para avaliar a situação familiar de Ana.

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Questão 3 de 29 Q1672696 Q10 da prova
Pedro, aluno do 9º ano do ensino fundamental, é reconhecido por sua dedicação e bom desempenho escolar. Apaixonado por matemática, não apenas domina os conteúdos, mas também demonstra grande interesse em ajudar seus colegas a superarem as dificuldades na disciplina. Recentemente, ao perceber as dificuldades enfrentadas por alguns de seus amigos, Pedro ficou motivado a se inscrever no Programa Aluno Monitor, que busca engajar estudantes para apoiar a aprendizagem de outros alunos, promovendo um ambiente colaborativo na escola. Considerando a regulamentação do Aluno Monitor na SEED Paraná, entre os benefícios que Pedro poderá obter ao participar do programa, destaca-se:

A) Ter prioridade na escolha das disciplinas eletivas ao ingressar no ensino médio.

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Questão 4 de 29 Q1672697 Q11 da prova
A rotina de um gestor no Brasil exige atenção a múltiplas dimensões da escola. São tantas, por exemplo, as tarefas burocráticas (prestação de contas, assinar documentos, fornecer informações a órgãos superiores), de organização do espaço escolar (manutenção da infraestrutura, alimentação, transporte) e de relacionamento com variados atores (alunos, pais, professores), que há o risco de relegar a segundo plano um aspecto essencial de seu trabalho: a liderança pedagógica. Uma análise mais específica sobre as práticas de gestão pedagógica que têm exercido impacto sobre o ensino e a aprendizagem identifica cinco dimensões centrais em que elas se organizam. Entre tais práticas, atua como fator crucial da melhora escolar:

A) O desenvolvimento profissional docente, já que não é possível manter condições positivas de aprendizagem contínua dos estudantes quando, ao mesmo tempo, as escolas não são espaços de aprendizagem para os professores.

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Questão 5 de 29 Q1672703 Q14 da prova
O Programa Mais Aprendizagem (P MA) tem como objetivo promover a recomposição das aprendizagens, o aprimoramento dos conhecimentos e o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita, oralidade, interpretação, raciocínio lógico, cálculo, resolução de problemas e problematização, para contribuir com o aumento da taxa de aprovação e redução da taxa de abandono escolar. O público-alvo são estudantes dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio matriculados em escolas da Rede Pública Estadual do Paraná, que necessitam de recomposição das aprendizagens e aprimoramento dos conhecimentos. As aulas do PMA são ofertadas:

Está correto o que se afirma em

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Questão 6 de 29 Q1672704 Q15 da prova
Os estudantes que frequentam as aulas das turmas do Programa Mais Aprendizagem (PMA) são definidos pela equipe gestora da escola, após diagnóstico realizado pelos professores de todos os componentes curriculares dos anos finais do ensino fundamental ou do ensino médio, sobre suas dificuldades no desenvolvimento de habilidades e competências, de acordo com os Níveis I ou II, do PMA, e/ou de acordo com resultados de desempenho escolar. Os estudantes alocados:

Está correto o que se afirma em

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Questão 7 de 29 Q1672706 Q16 da prova
Durante a hora-atividade, o professor João buscava apoio para lidar com as crescentes dificuldades de sua turma do 7º ano. Ele relatava problemas de indisciplina, baixo desempenho e falta de engajamento dos alunos nas atividades propostas. Apesar de apresentar seus desafios ao pedagogo, o diálogo parecia unilateral: o pedagogo ouvia de forma apressada, fazendo anotações genéricas, sem oferecer orientações claras ou práticas que pudessem ser implementadas na sala de aula. Ao final do encontro, João saiu com mais dúvidas do que respostas, sentindo-se desamparado. A ausência de um assessoramento efetivo durante a hora-atividade comprometeu o potencial daquele momento. Para ser efetivo no acompanhamento da hora-atividade, o pedagogo deverá:

Está correto o que se afirma em

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Questão 8 de 29 Q1672709 Q18 da prova
A avaliação é um componente sensível e estratégico do trabalho pedagógico da sala de aula e de toda a escola. É sensível porque envolve pessoas: estudantes, professores, pais/responsáveis e todos os que fazem a escola funcionar, com seus anseios, suas fragilidades e suas necessidades. Para que todos aprendam, sobretudo os estudantes, a avaliação necessita ser planejada e desenvolvida pelos que dela participam, o que requer diálogo, respeito, ética e comprometimento. Na perspectiva da avaliação interna e da avaliação externa na escola, afirma-se que:

Está correto o que se afirma em

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Questão 9 de 29 Q1672711 Q19 da prova
Ao longo do primeiro bimestre, cerca de 40% dos estudantes do 7º ano de umas das escolas da SEED Paraná apresentavam dificuldades significativas em matemática, especialmente nos conteúdos relacionados a operações com números racionais e resolução de problemas. A coordenação pedagógica convocou os professores para discutir estratégias que garantissem a aprendizagem desses conteúdos, dentro da proposta de recuperação de estudos, componente fundamental do processo de ensino-aprendizagem, com vistas à garantia de direitos de aprendizagem e à superação das dificuldades apresentadas pelos estudantes. Nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir.

Está correto o que se afirma apenas em

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Questão 10 de 29 Q1672713 Q20 da prova
Os teóricos e educadores que mencionam a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) ressaltam o fator engajamento como um dos mais importantes. Isso se deve ao fato de os alunos terem a possibilidade de se envolverem do início ao fim. Pela possibilidade de escolhas, seja do tema, do viés que tomará, de como será a pesquisa, dos resultados que querem encontrar ou de como e para quem farão a apresentação, sentem-se valorizados e importantes. Nesse contexto, é basilar o engajamento. Quando se faz alguma atividade que não dá certo ou quando os alunos não se interessam, o professor tende a se culpar. Os autores defendem que há caminhos que levam ao engajamento, assim como há mitos do engajamento. Dentre os caminhos que levam ao engajamento estão entre seus mitos:

Está correto o que se afirma em

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Questão 11 de 29 Q1672716 Q22 da prova
No campo da avaliação educacional, a avaliação externa pode ser definida como todo procedimento que, além da aplicação de provas padronizadas para medir as proficiências dos alunos, também gera resultados por escolas e redes. Sua principal característica é ser conduzida por agentes externos ao ambiente escolar, abrangendo um grande número de participantes, o que a caracteriza como uma avaliação em larga escala. Essas avaliações fornecem subsídios para a formulação de políticas educacionais e ações voltadas para a melhoria de escolas e redes. Com base no contexto das avaliações externas, é correto afirmar que:

Está correto o que se afirma em

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Questão 12 de 29 Q1672718 Q23 da prova
Uma escola decidiu implementar um projeto piloto de personalização do ensino com base na integração da avaliação formativa e das tecnologias educacionais. A iniciativa foi motivada pelos desafios de atender às demandas individuais dos estudantes e promover o desenvolvimento de competências essenciais para o século XXI, como autonomia, pensamento crítico e colaboração. Nesse projeto, os professores foram capacitados para utilizar plataformas digitais que fornecem relatórios detalhados sobre o desempenho dos alunos. A partir dessa experiência, um estudo foi conduzido para avaliar os impactos do projeto no desempenho e no engajamento dos alunos, bem como nas práticas pedagógicas dos professores. Os resultados iniciais apontaram para a necessidade de reflexões sobre o papel da avaliação e da tecnologia na educação e sua relação com as práticas pedagógicas do professor. Analise as assertivas correlatas e a relação proposta entre elas.

Está correto o que se afirma em

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Questão 13 de 29 Q1672720 Q24 da prova
A avaliação envolve avaliação das aprendizagens, para as aprendizagens e como aprendizagem. Avaliam-se todas as aprendizagens previstas e não previstas, porque a escola é um rico espaço de múltiplas aprendizagens que não se esgotam naquelas prescritas em documentos curriculares. O interesse dos estudantes vai além, extrapola o que já foi ensinado (avaliação da aprendizagem), pondo-se sempre em busca de novas aprendizagens. Os três níveis de avaliação educacional – em sala de aula, institucional e em larga escala – apresentam características específicas que contribuem para a análise e a melhoria dos processos educacionais. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir.

Está correto o que se afirma apenas em

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Questão 14 de 29 Q1672722 Q25 da prova
O método ativo inverte a lógica do ensino tradicional, partindo da prática para a teoria, promovendo um aprendizado mais significativo, configurando transformação no paradigma educacional, deslocando o foco do ensino tradicional para um aprendizado centrado no estudante. Ao relacionar os conteúdos a problemas reais, o professor instiga nos alunos o desejo de aprender e os desafia a aplicar os conhecimentos adquiridos de forma prática. Considerando os pilares dos métodos ativos, analise as afirmativas a seguir.

Está correto o que se afirma apenas em

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Questão 15 de 29 Q1672723 Q26 da prova
A Prova Paraná é uma ferramenta avaliativa, elaborada pela Secretaria de Estado da Educação (SEED -PR), para professor, equipe gestora das instituições de ensino, secretário municipal de educação e sua equipe elaborarem, a partir de evidências, ações de melhoria da aprendizagem. Diante do exposto sobre a Prova Paraná, qual a principal função desse instrumento avaliativo no contexto da educação básica paranaense?

Está correto o que se afirma em

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Questão 16 de 29 Q1672725 Q27 da prova
Sobre os Recursos Educacionais Digitais (REDs), assinale a afirmativa que melhor explica seu papel na transformação das práticas pedagógicas.

Está correto o que se afirma em

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Questão 17 de 29 Q1672727 Q28 da prova
Analise as assertivas correlatas e a relação proposta entre elas.

Está correto o que se afirma em

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Questão 18 de 29 Q1672728 Q29 da prova
De acordo com o Art. 61 da LDB, quais profissionais podem ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação ou experiência profissional, mesmo sem formação pedagógica específica?

Está correto o que se afirma em

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Questão 19 de 29 Q1672730 Q30 da prova
Ao planejar o currículo em uma escola que segue a educação integral, o que um gestor pedagógico deve considerar como prioridade para garantir que as práticas educativas estejam alinhadas com os princípios dessa abordagem?

Está correto o que se afirma em

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Questão 20 de 29 Q1672732 Q31 da prova
O Programa Desafio Paraná, que tem como base a ferramenta educacional digital Quizizz, passou por reformulações que ajudam a reforçar e tornar mais prazeroso o processo de ensino e aprendizagem nas escolas estaduais. Com base nessa informação, qual foi o foco da ampliação do Programa Desafio Paraná em 2023?

Está correto o que se afirma em

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Questão 21 de 29 Q1672733 Q32 da prova
Considerando o Programa Desafio Paraná, qual é uma das principais características que tornam o Quizizz uma ferramenta eficaz para o ensino?

Está correto o que se afirma em

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Questão 22 de 29 Q1672735 Q33 da prova
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o IDEB de 2023 da rede pública foi o mesmo que o de 2019 (5,7). Esse resultado foi alcançado com uma redução no indicador de aprendizagem (6,02 para 5,91) e aumento no indicador de fluxo (0,94 para 0,97). Apenas seis estados evoluíram no indicador de aprendizagem dos estudantes (nota padronizada do SAEB), com os maiores avanços de Alagoas, Maranhão e Ceará. Além disso, os estados que mais retrocederam foram Mato Grosso do Sul, São Paulo e Roraima. Com base nessa informação, o avanço de apenas seis estados no indicador de aprendizagem dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, conforme o IDEB 2023, destaca:

Está correto o que se afirma em

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Questão 23 de 29 Q1672737 Q34 da prova
O Art. 35 -B da Lei nº 14.945/2024 propõe a conexão do ensino médio com a vida comunitária. Qual é a principal razão para essa conexão?

Está correto o que se afirma em

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Questão 24 de 29 Q1672738 Q35 da prova
A plataforma Leia Paraná, lançada pelo Governo do Estado do Paraná, tem desempenhado um papel fundamental no engajamento dos alunos da rede estadual de ensino com a prática da leitura. Por meio de um acervo diversificado e acessível, além de recursos pedagógicos como conteúdos audiovisuais, o Leia Paraná incentiva a criatividade e a interação entre os alunos, promovendo atividades que vão além da leitura tradicional e tornam o aprendizado mais dinâmico e colaborativo. De que maneira a plataforma Leia Paraná favorece o envolvimento dos alunos com a prática da leitura e a criatividade, conforme tais informações?

Está correto o que se afirma em

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Questão 25 de 29 Q1672740 Q36 da prova
A plataforma Redação Paraná possui objetivos bem definidos, que envolvem a melhoria contínua das produções textuais dos alunos. Esses objetivos visam preparar melhor os estudantes para desafios acadêmicos e avaliações externas. Com base nisso, um dos principais objetivos da plataforma Redação Paraná é:

Está correto o que se afirma em

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Questão 26 de 29 Q1672742 Q37 da prova
O Programa Inglês Paraná foi lançado com o objetivo de atender à crescente demanda por proficiência na língua inglesa, reconhecendo a importância de preparar os estudantes da rede pública para as exigências acadêmicas e profissionais de um mundo globalizado. A plataforma disponibilizada pelo programa oferece recursos modernos, alinhados com os padrões internacionais de ensino de idiomas, para garantir uma formação abrangente e contextualizada. Que tipo de suporte o Programa Inglês Paraná oferece para o ensino de língua inglesa, conforme as descrições apresentadas?

Está correto o que se afirma em

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Questão 27 de 29 Q1672744 Q38 da prova
Segundo Morán (2018), trata-se de um dos principais objetivos do uso de uma plataforma adaptativa, como a Khan Academy, no processo de personalização do ensino:

Está correto o que se afirma em

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Questão 28 de 29 Q1672745 Q39 da prova
Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, o IDEB de 2023 da rede pública foi de 4,7, frente a 4,6 em 2019. Esse resultado foi alcançado com uma redução no indicador de aprendizagem (5,21 para 5,10) e aumento no indicador de fluxo (0,89 para 0,93). Apenas seis estados evoluíram no indicador de aprendizagem dos estudantes, com os maiores avanços de Amapá, Alagoas e Pará. Por outro lado, os estados que mais retrocederam foram Mato Grosso do Sul, Rondônia, Minas Gerais e Bahia. Com base nos dados apresentados, qual é a interpretação mais adequada sobre o desempenho dos estados que mais retrocederam no indicador de aprendizagem?

Está correto o que se afirma em

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Questão 29 de 29 Q1672747 Q40 da prova
De acordo com o Art. 35 -D da Lei nº 14.945/2024, como deve ser cumprida a Base Nacional Comum Curricular no ensino médio?

Está correto o que se afirma em

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