para que se delimitem as intervenções pedagógicas adequadas a determinado contexto, há que se considerar suas especificidades e todas as variáveis que compõem o processo de aprendizagem, evitando a recorrência a marcos teóricos e conhecimentos já consolidados e priorizando o pensamento prático.

partir do movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, já realizam a integração dos conteúdos.

Partindo do pressuposto de que a diversidade é algo inerente à natureza humana, a concepção _________________ de ensino compreende que cada indivíduo possui características únicas e pessoais, que influenciam na maneira como interpreta a realidade.

I. O servidor deve prestar toda sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento e, assim, evitando conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até mesmo imprudência no desempenho da função pública.

( ) Consideram-se itinerários formativos ou trajetórias de formação as unidades curriculares de cursos e programas da educação profissional, em determinada área, que possibilitem o aproveitamento contínuo e articulado dos estudos.

Nesse processo participativo, especialmente, cabe à equipe coordenadora,

Sobre os dois grupos de teorias, é correto afirmar que

Com base nos textos 1 e 2, entende-se que o “objeto humano” está no centro do trabalho docente, porque

Para que essa discussão aconteça, sob o ponto de vista da prática, NÃO se pode considerar como pauta

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a programação.

A sequência correta dessa associação é

De acordo com o pensamento desse autor, a criticidade necessária à ação docente

Texto 2 Disponível em: . Acesso em: 27 out. 2018. Texto 3 As salas de aula são dominadas pela fala dos professores e segue um padrão típico: professor inicia, o aluno responde e, por fim, o professor avalia. Essa sequência produz resultados de aprendizagem cognitiva de ordem mais baixa, isto é, frequentemente, o início envolve atividades para relembrar fatos e confirmar conhecimentos, o que limita e desencoraja o diálogo dos alunos sobre sua aprendizagem. É claro que precisa haver alguma transmissão didática de informação e ideias, mas em muitas salas de aula é preciso que predomine mais a fala dos alunos e sua participação e, menos, a fala do professor (HATTIE, 2017).

I- Na Teoria Pedagógica Tradicional, o papel da escola é difundir a instrução, transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente, essa instituição se organiza, pois, como uma agência centrada no professor, o qual transmite, segundo uma gradação lógica, o acervo cultural aos alunos.

Texto 2 Uma outra variável que tem oferecido base para as adjetivações da avaliação na prática educativa tem a ver com a filosofia da educação que configura o projeto de ação pedagógica ou que, por escolha pessoal, orienta a ação do educador individualmente.

Analise o contexto atribuído a uma avaliação.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a respeito das teorias de aprendizagem.