Durante grande parte da história da Educação no Brasil, vimos nascer elaboradas e profundas críticas ao currículo escolar. Tomado como instrumento de poder e dominação das classes populares, o currículo foi questionado em seu caráter fragmentado e, por tanto, desconexo da realidade. Sobre esta concepção de currículo, é correto afirmar:

O Estado de Santa Catarina esteve envolvido em qual desses acontecimentos históricos? Assinale a alternativa CORRETA:

Observa-se a relevância da apropriação dos saberes históricos pelos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental para a leitura e problematização do contexto social. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) essa disciplina auxilia no entendimento sobre as relações entre o passado e o presente e por isso deve constar nos currículos escolares. Com base no exposto na BNCC sobre os processos imperativos para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, em relação ao ensino de História, avalie as afirmativas a seguir: I - Trabalhar a comparação, identificação e contextualização é necessário para a aprendizagem de saberes históricos. II – Analisar e estudar os conhecimentos históricos por meio de uma perspectiva técnica e tradicional auxilia na aprendizagem dos alunos. III – Estudar os conceitos com base na interpretação e a análise crítica dos objetos históricos é relevante para a aprendizagem no processo escolar. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas:

Santa Catarina apresenta em seu litoral, assim como outros pontos do território brasileiro,“monte de conchas” formada por materiais orgânicos e calcários, resultado da ação humana e com idades que se aproximam de 5 mil anos. Esse “monte de conchas” é denominado: