“Uma ética da sustentabilidade se constrói a partir de princípios fundamentais e se realiza na vivência de virtudes imprescindíveis. Esses princípios poderão inspirar políticas limitadoras de agressões à natureza, ainda dentro do sistema imperante e principalmente funcionam como pilastras capazes de sustentar um novo ensaio civilizatório, mais benevolente para com a natureza e a vida. Não bastam princípios. Precisamos de virtudes, vale dizer, comportamentos e padrões que traduzem os princípios na prática. Vejo virtudes fundamentais para dar sustentabilidade à Humanidade e à Casa comum.”
(Fonte: Agenda 21 – Ética e Sustentabilidade - Ministério do Meio Ambiente).
Essas virtudes são:

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por dez anos, a contar da publicação desta. O anexo da referida Lei contempla metas e estratégias. A Meta 2 trata da universalização do ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de seis a quatorze anos.
Das estratégias elencadas nas alternativas a seguir, uma não pertence à Meta 2, aponte-a.

A Meta 7 do Plano Nacional de Educação – PNE , com o objetivo de “fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem”, estabelece as médias nacionais para o IDEB, a serem atingidas nos anos de 2015, 2017, 2019 e 2021.
Qual foi a média estabelecida para os anos iniciais do ensino fundamental no ano de 2019?

Atribua (C) certo ou (E) errado aos itens e marque a alternativa que apresenta relação correta:

( ) A educação coloca em funcionamento as condutas psicológicas dos indivíduos.
( ) O termo Psicologia da Educação é usado geralmente de forma ampla, quando nos referirmos aos diferentes modos de relacionar a psicologia com a educação e abarca a psicologia escolar, a psicopedagogia, a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, a psicologia evolutiva, a psicologia da personalidade, entre outras.
( ) O desenvolvimento humano e sua relação com o processo de aprendizagem, pelo qual passamos ao longo da vida, é objeto de estudo da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem.

Analise as alternativas e aponte a que apresenta informação incorreta.

Analise as assertivas e assinale a alternativa verdadeira:

1. Oralidade e escrita são práticas interdependentes nas sociedades atuais e não podem ser tomadas como estanques e isoladas.
2. As práticas sociais que se realizam entre os sujeitos por meio da linguagem encontram-se inevitavelmente baseadas no letramento, condição em que existe um conhecimento sobre a escrita que as pessoas, mesmo sem saber ler ou escrever, dominam.
3. O letramento abrange a capacidade de o sujeito colocar-se como autor (sujeito) do próprio discurso, no que se refere não só à relação com o texto escrito, mas também à relação com o texto oral.
4. Alfabetização, em seu sentido estrito, designa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da língua, transformando-os em sinais gráficos.

“Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento (Base Nacional Comum Curricular (BNCC).”
Em conformidade com a BNCC, informe qual alternativa é incorreta.

Ao estudar o desenvolvimento infantil:

1. O desenvolvimento motor corresponde à progressão da coordenação muscular necessária para as atividades físicas.
2. A tendência céfalo-caudal é a propensão do desenvolvimento motor orientada do centro para as extremidades.
3. Maturação é o desenvolvimento que reflete o desdobramento gradual do esquema genético de um indivíduo.

Sobre a aprendizagem, pode-se afirmar que:

1. Combina o evento estimulador e a resposta conforme a teoria conexionista da aprendizagem;
2. É a adequação do indivíduo ao ambiente de acordo com o que se conhece da teoria funcionalista;
3. É um decurso de percepção onde ocorre a transformação cognitiva, considerando-se a teoria gestaltista.

Com base nos estudos da Psicologia Genética, assinale a alternativa correta quanto aos termos hereditariedade, herdabilidade e variação.

Um estudioso da psicologia infantil desenvolveu a convicção de que tanto as ações externas como os processos de pensamento admitem a organização lógica e que esta surge de uma espécie de organização dos atos. Essa noção apresenta-se sob duas formas: a) As estruturas lógicas podem ser empregadas para descrever tanto a organização de atos concretos, motores, como do pensamento simbólico, interiorizado: b) Todo pensamento é essencialmente ação interiorizada, levando a se concluir que a organização da ação manifesta e do pensamento interior podem ter as mesmas características gerais e podem ser situadas em um mesmo contínuo geral.
A quem se refere o texto?