O Estatuto da Criança e do Adolescente afirma, em seu Art. 16, que o direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

São elementos identificadores da Educação 4.0:

São características identificadas no modelo à la carte de ensino híbrido:

São diversas as adaptações realizadas para a utilização de computadores por alunos com algum tipo de limitação ou deficiência; entre outras, podemos citar o teclado colmeia. A colmeia é um recurso da tecnologia assistiva, feita em acrílico transparente com furos coincidentes às teclas do teclado comum, facilitando principalmente a digitação do aluno com dificuldade:

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), são atribuições dos profissionais do AEE:

Os estudos e as discussões a respeito da educação inclusiva já percorrem décadas. “A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU em 2006, da qual o Brasil é signatário, estabelece que os Estados parte devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta de inclusão plena”. Internacionalmente, podemos dizer que um dos marcos históricos para o início dessa caminhada em prol de uma escola inclusiva foi a: