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Prova Monitor III - Pref. Coqueiral/MG
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Questão 1 de 10 Q1331961 Q31 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Na Educação Infantil, a indissociabilidade entre cuidar e educar significa:

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Questão 2 de 10 Q1331962 Q32 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Em uma turma de Educação Infantil, a professora Ana observa que a maioria das crianças demonstra interesse e participação nas atividades propostas, com exceção de João, que frequentemente se mostra desatento e desinteressado. Preocupada com o desenvolvimento de João, a professora busca alternativas para avaliar melhor suas habilidades e necessidades, visando ajudá-lo a se engajar nas atividades e alcançar seu pleno potencial. Considerando esse cenário, qual das alternativas a seguir representa a abordagem mais adequada para a avaliação de João na Educação Infantil?

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Questão 3 de 10 Q1331964 Q33 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Ao planejar atividades para a Educação Infantil, é fundamental considerar os seguintes aspectos, EXCETO:

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Questão 4 de 10 Q1331966 Q34 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

A escola infantil Mundo Colorido busca promover a diversidade cultural entre seus alunos. Para tanto, a professora Ana organizou uma atividade com a leitura do livro “O Menino Arco-Íris”, que conta a história de um menino que nasce com todas as cores do arco-íris. Após a leitura, a professora propôs uma conversa sobre as diferenças entre as pessoas e a importância de aceitá-las. Com base na situação descrita, qual das alternativas a seguir melhor representa o papel da escola Mundo Colorido na promoção da diversidade cultural?

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Questão 5 de 10 Q1331968 Q35 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Na Educação Infantil, o brincar é considerado uma:

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Questão 6 de 10 Q1331970 Q36 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Em uma turma de Educação Infantil, as crianças demonstram desinteresse pelas atividades propostas durante o momento livre. A professora observa que os materiais disponíveis estão desorganizados e espalhados pelo ambiente, dificultando a exploração e o engajamento das crianças. Diante dessa situação, qual alternativa apresenta a melhor estratégia para organizar os espaços da sala de aula e promover o aprendizado lúdico das crianças?

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Questão 7 de 10 Q1331972 Q37 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Em uma turma de Educação Infantil, as crianças apresentam grande agitação e dificuldade em se concentrar durante as atividades propostas pela professora. A professora observa que a rotina da turma não está fluindo de maneira tranquila e que os momentos de transição entre as atividades são marcados por desorganização e barulho. Diante desse cenário, qual alternativa apresenta a estratégia mais adequada para promover a organização do tempo na turma e auxiliar na concentração das crianças?

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Questão 8 de 10 Q1331974 Q38 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para a gestão escolar, pois define os princípios, objetivos e diretrizes que nortearão o processo educativo da instituição. Considerando a importância do PPP, são características essenciais desse documento, EXCETO:

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Questão 9 de 10 Q1331976 Q39 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

A inclusão escolar se caracteriza por um processo que visa à integração e à permanência de todos os alunos no ambiente escolar, independentemente de suas características individuais. Nesse contexto, qual das alternativas NÃO representa um dos princípios basilares da inclusão?

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Questão 10 de 10 Q1331978 Q40 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 40.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica que se caracteriza pela ênfase na autonomia do aluno, na construção coletiva do conhecimento e na valorização da experiência social como base para a aprendizagem.

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