Provas para Download

Início › Provas › Instrutor de Judô - Pref. Bagé/RS
Prova Instrutor de Judô - Pref. Bagé/RS
Visualizar os arquivos PDF
Ver instrutor-de-judo.pdf
PDF
instrutor-de-judo.pdf
Ver gabaritos-preliminares.pdf
PDF
gabaritos-preliminares.pdf
Download dos arquivos PDF
Baixar instrutor-de-judo.pdf
PDF
instrutor-de-judo.pdf
Baixar gabaritos-preliminares.pdf
PDF
gabaritos-preliminares.pdf
Compartilhar os arquivos PDF
Compartilhar instrutor-de-judo.pdf
PDF
instrutor-de-judo.pdf
Compartilhar gabaritos-preliminares.pdf
PDF
gabaritos-preliminares.pdf
Compartilhe:
Voltar
Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar
Questão 1 de 2 Q1200582 Q1 da prova
Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse certame. 1. Atente -se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro de embalagem específica fornecida pelo fiscal, permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta preferencialmente preta, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata eliminação do certame. 3. Certifique -se de que este caderno: - contém 50 (cinqu enta) questões; - refere -se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E , sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edi tal, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 6. Os três últimos candidatos deverão retirar -se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva d o candidato. 8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução desse certame. QR code V1_27/03/2024 10:52:58 INSTRUTOR DE JUDÔ Espaço para anotação dos gabaritos 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 852_BASE _NS_DM Execução: Fundatec NÍVEL SUPERIOR 4/4/2024 14:26:44 LÍNGUA PORTUGUESA Antídoto contra o bullying Por Fabrício Carpinejar 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Qual é o antídoto contra o bullying? A amizade . Só a amizade traz o entendimento do sofrimento do outro. Deveríamos fazer uma campanha para incentivar ___ amizade nas escolas em vez de combater diretamente o bullying. Perto de inspirar os laços, r eprimir o comportamento é placebo. Hoje é cada vez mais raro estabelecer amizades sinceras e duradouras durante a instrução escolar. As turmas não mais terminam o Ensino Fundamental juntas como antes. A cada ano, o elenco muda. Afora o fato de que o celula r tornou -se um elemento desagregador no recreio, monopolizando a atenção que se destinava para a conversa. Colegas dividem a sala de aula sem nunca se conhecer de verdade. O distanciamento cria espaço para a discórdia, para a hostilidade, para a implicânci a, já que a convivência passa a ser baseada apenas na aparência. Abrem -se condições para uma disputa mental de quem tem mais e quem tem menos, de quem fala mais e quem fala menos, de quem se veste melhor ou pior. Não ocorre a cumplicidade afetiva capaz de transpor fronteiras sociais e ideológicas em nome da essência humana. Quando você é amigo de alguém, você toma suas dores, protege suas fraquezas, defende seus pontos de vista. É uma transfusão diária de coragem. Não existirão diferenças de comportamento q ue culminem no deboche e na exclusão. O grande problema educacional é que a escola deixou de ser família. E a família deixou de ser família. Não há mais família em parte alguma. Cada estudante cresce por sua conta e risco em sua raia, em sua mesinha, em se u quarto fechado, não mais com práticas ostensivas de interação. A fixação de turma é decisiva para a coexistência pacífica, com a virtude de conferir ___ criança uma identidade de tribo, de grupo, um conforto para não se sentir sozinha. O governo do Esta do, via Secretaria da Educação, precisa apostar alto nos Jogos Escolares do Rio Grande do Sul (JERGS), campeonatos esportivos anuais entre as escolas públicas que contemplam variados perfis, dos intelectuais (xadrez) aos apaixonados pelas competições físic as (atletismo, basquetebol, bocha paralímpica, futsal, handebol, tênis de mesa, voleibol). Defender a escola é o princípio da agregação. O aluno veste um uniforme .... comum, trabalha em equipe, encarna um objetivo colaborativo, começa a obedecer ___ regra s e entende a importância da disciplina para alcançar o sucesso. É o fim do isolamento, das ilhas de agressão e das panelinhas intimidadoras. No lugar de encontrar inimigos nas próprias trincheiras, o estudante se alia a quem está ao lado para enfrentar os demais colégios . A rivalidade saudável com agremiações externas põe um ponto -final na desconfiança dentro da instituição. Para quem não gosta de esporte e prefere desafios de lógica, dedução e expedição, as gincanas ocupam um papel fundamental para a part ilha de tarefas, evidenciando os talentos de cada um e aproximando os pais e parentes na solução de charadas e enigmas. É uma mobilização da comunidade em torno da escola, por um ideal coletivo. Estamos viciados no problema, imersos na espiral de violência , e não enxergamos a solução escancarada em nossa frente. (Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/03/antidoto -contra -o-bullying – texto adaptado especialmente para esta prova). QUESTÃO 01 – Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 03, 22 e 29.

QUESTÃO 01 – Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 03, 22 e 29.

Reportar Erro
Questão 2 de 2 Q1200583 Q2 da prova
Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instruções que seguem, pois elas são parte integrante das provas e das normas que regem esse certame. 1. Atente -se aos avisos contidos no quadro da sala. 2. Seus pertences deverão estar armazenados dentro de embalagem específica fornecida pelo fiscal, permanecendo em sua posse somente caneta esferográfica de ponta grossa, de material transparente, com tinta preferencialmente preta, lanche e água, se houver. A utilização de qualquer material não permitido em edital é expressamente proibida, acarretando a sua imediata eliminação do certame. 3. Certifique -se de que este caderno: - contém 50 (cinqu enta) questões; - refere -se ao cargo para o qual realizou a inscrição. 4. Cada questão oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, D e E , sendo apenas 1 (uma) a resposta correta. 5. Será respeitado o tempo para realização da prova conforme previsto em edi tal, incluindo o preenchimento da grade de respostas. 6. Os três últimos candidatos deverão retirar -se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinar a Ata de Prova. 7. A responsabilidade referente à interpretação dos conteúdos das questões é exclusiva d o candidato. 8. No caderno de prova, você poderá rabiscar, riscar e calcular. 9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva serão divulgados na data descrita no Cronograma de Execução desse certame. QR code V1_27/03/2024 10:52:58 INSTRUTOR DE JUDÔ Espaço para anotação dos gabaritos 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 852_BASE _NS_DM Execução: Fundatec NÍVEL SUPERIOR 4/4/2024 14:26:44 LÍNGUA PORTUGUESA Antídoto contra o bullying Por Fabrício Carpinejar 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Qual é o antídoto contra o bullying? A amizade . Só a amizade traz o entendimento do sofrimento do outro. Deveríamos fazer uma campanha para incentivar ___ amizade nas escolas em vez de combater diretamente o bullying. Perto de inspirar os laços, r eprimir o comportamento é placebo. Hoje é cada vez mais raro estabelecer amizades sinceras e duradouras durante a instrução escolar. As turmas não mais terminam o Ensino Fundamental juntas como antes. A cada ano, o elenco muda. Afora o fato de que o celula r tornou -se um elemento desagregador no recreio, monopolizando a atenção que se destinava para a conversa. Colegas dividem a sala de aula sem nunca se conhecer de verdade. O distanciamento cria espaço para a discórdia, para a hostilidade, para a implicânci a, já que a convivência passa a ser baseada apenas na aparência. Abrem -se condições para uma disputa mental de quem tem mais e quem tem menos, de quem fala mais e quem fala menos, de quem se veste melhor ou pior. Não ocorre a cumplicidade afetiva capaz de transpor fronteiras sociais e ideológicas em nome da essência humana. Quando você é amigo de alguém, você toma suas dores, protege suas fraquezas, defende seus pontos de vista. É uma transfusão diária de coragem. Não existirão diferenças de comportamento q ue culminem no deboche e na exclusão. O grande problema educacional é que a escola deixou de ser família. E a família deixou de ser família. Não há mais família em parte alguma. Cada estudante cresce por sua conta e risco em sua raia, em sua mesinha, em se u quarto fechado, não mais com práticas ostensivas de interação. A fixação de turma é decisiva para a coexistência pacífica, com a virtude de conferir ___ criança uma identidade de tribo, de grupo, um conforto para não se sentir sozinha. O governo do Esta do, via Secretaria da Educação, precisa apostar alto nos Jogos Escolares do Rio Grande do Sul (JERGS), campeonatos esportivos anuais entre as escolas públicas que contemplam variados perfis, dos intelectuais (xadrez) aos apaixonados pelas competições físic as (atletismo, basquetebol, bocha paralímpica, futsal, handebol, tênis de mesa, voleibol). Defender a escola é o princípio da agregação. O aluno veste um uniforme .... comum, trabalha em equipe, encarna um objetivo colaborativo, começa a obedecer ___ regra s e entende a importância da disciplina para alcançar o sucesso. É o fim do isolamento, das ilhas de agressão e das panelinhas intimidadoras. No lugar de encontrar inimigos nas próprias trincheiras, o estudante se alia a quem está ao lado para enfrentar os demais colégios . A rivalidade saudável com agremiações externas põe um ponto -final na desconfiança dentro da instituição. Para quem não gosta de esporte e prefere desafios de lógica, dedução e expedição, as gincanas ocupam um papel fundamental para a partilha de tarefas, evidenciando os talentos de cada um e aproximando os pais e parentes na solução de charadas e enigmas. É uma mobilização da comunidade em torno da escola, por um ideal coletivo. Estamos viciados no problema, imersos na espiral de violência , e não enxergamos a solução escancarada em nossa frente. (Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/03/antidoto -contra -o-bullying – texto adaptado especialmente para esta prova). QUESTÃO 02 – Considerando o exposto pelo texto, analise as asse rtivas a seguir: I. Para o autor, o celular colabora para que as crianças e os adolescentes se comuniquem mais, tornando -se mais próximos. II. As relações distanciadas passam a ser superficiais, pois, dentro do espaço escolar, os colegas não se conhecem verdadei ramente. III. Para o autor, a escola é capaz de formar uma identidade de grupo que mobiliza os estudantes a buscarem um objetivo em comum. Quais estão corretas?

QUESTÃO 02 – Considerando o exposto pelo texto, analise as asse rtivas a seguir: I. Para o autor, o celular colabora para que as crianças e os adolescentes se comuniquem mais, tornando -se mais próximos. II. As relações distanciadas passam a ser superficiais, pois, dentro do espaço escolar, os colegas não se conhecem verdadei ramente. III. Para o autor, a escola é capaz de formar uma identidade de grupo que mobiliza os estudantes a buscarem um objetivo em comum. Quais estão corretas?

Reportar Erro
0
Acertos
0
Erros
0%
Nota
Limpar

Acertos
Erros
Nota