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Prova Auxiliar de Serviços Gerais - Câmara de Tabira/PE
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Cargo: Auxiliar de Serviços Gerais
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Ano: 2024
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Órgão: Câmara de Tabira/PE
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Organizadora: UPENET
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Questão 1 de 31 Q1163372 Q1 da prova
Texto 01 para as questões de 01 a 07.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
O texto 01 apresenta como tema:
Questão 2 de 31 Q1163373 Q2 da prova
Texto 01 para as questões de 01 a 07.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Os celulares começaram a circular no mercado do Brasil,
Questão 3 de 31 Q1163374 Q3 da prova
Texto 01 para as questões de 01 a 07.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Depois de se instalarem no mercado, vinte anos depois, os celulares
Questão 4 de 31 Q1163375 Q4 da prova
Texto 01 para as questões de 01 a 07.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Segundo Daniel Lobato, diretor do Colégio Pio XII, o celular
Questão 5 de 31 Q1163376 Q5 da prova
Texto 01 para as questões de 01 a 07.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Em qual alternativa, existe um texto que afirma algo que NÃO foi declarado no texto 01 ?
Questão 6 de 31 Q1163377 Q6 da prova
Texto 01 para as questões de 01 a 07.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Em “ ...onde esses aparelhos já fazem parte do COTIDIANO dos alunos.”, o termo destacado em letra maiúscula significa
Questão 7 de 31 Q1163378 Q7 da prova
Texto 01 para as questões de 01 a 07.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Observe os termos em negrito e as letras destacadas em maiúscula.
Questão 8 de 31 Q1163379 Q8 da prova
Texto 01 para as questões de 01 a 07.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
CELULAR NA ESCOLA
Permitir ou não o uso desses aparelhos nas dependências do colégio é uma discussão bastante atual. Conheça algumas opiniões: Quando os primeiros celulares chegaram ao mercado brasileiro, na década de 90, eles eram sonho de consumo para muita gente. Quase vinte anos depois, estão tão popularizados que até crianças vivem a carregar modelos ultramodernos, inclusive na escola, onde esses aparelhos já fazem parte do cotidiano dos alunos. “O celular se justifica pela necessidade de os pais monitorarem seus filhos, mas se chegou a um exagero de uso”, opina Daniel Lobato Brito, diretor administrativo do Colégio Pio XII, em São Paulo.
Adaptado da Revista ensino fundamental, ano 4, nº 46. dez 2007, seção comportamento, p.6.
Em qual alternativa, a palavra destacada em maiúscula está escrita de forma INCORRETA?
Questão 9 de 31 Q1163380 Q9 da prova
Texto 02 para as questões de 09 a 14.
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Em qual alternativa abaixo, existe um texto cuja mensagem NÃO está declarada no texto 02?
Questão 10 de 31 Q1163381 Q10 da prova
Texto 02 para as questões de 09 a 14.
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Em qual alternativa, o termo em parênteses NÃO tem o mesmo significado do termo destacado em maiúscula?
Questão 11 de 31 Q1163382 Q11 da prova
Texto 02 para as questões de 09 a 14.
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Observe o texto abaixo: Nele, percebe-se que Tina
Questão 12 de 31 Q1163383 Q12 da prova
Texto 02 para as questões de 09 a 14.
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Em qual alternativa, a letra destacada em MAIÚSCULA e NEGRITADA classifica como consoante?
Questão 13 de 31 Q1163384 Q13 da prova
Texto 02 para as questões de 09 a 14.
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Assinale a alternativa que expressa uma mensagem que NÃO foi apontada no texto 02.
Questão 14 de 31 Q1163385 Q14 da prova
Texto 02 para as questões de 09 a 14.
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
TINA ESPERA A PRIMAVERA
Tina morava em um país onde o inverno é longo e há muita neve. Ela se aborrecia com isso, e, a cada manhã, achatava seu nariz contra a vidraça para ver se a neve já havia derretido. Mas a neve, simplesmente, não queria desaparecer. Quando começará finalmente a primavera? – ela perguntava, descontente, à sua mãe. Quero brincar de novo, no gramado e colher flores. A mãe pensou e então disse: - Os mensageiros da primavera são os sininhos-de-neve. Que tal você procurar por eles todo dia, no jardim? Tina achou a ideia ótima. Colocou seu casaco e correu para fora em busca das flores. Infelizmente, não teve sucesso no início. Mas um dia encontrou, realmente, embaixo de um arbusto, os primeiros sininhos-de-neve. Cuidadosamente, colheu uma flor e correu para junto de sua mãe. Mamãe! – chamou ela alegremente – Os mensageiros da primavera chegaram, o inverno logo acabará. Sua mãe a abraçou e ficou contente com ela. Certa manhã, a neve desapareceu e deu lugar ao sol, que passou a brilhar. Não importava que a terra ainda estivesse encharcada. Feliz da vida, Tina olhou pela janela e disse: - Bom dia, primavera!
Adaptado : Camila Pereira de Farias. https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/03/cronica-tina-espera-primavera-camila.html
Em que alternativa o termo destacado em maiúscula NÃO tem o mesmo significado do termo em parênteses?
Questão 15 de 31 Q1163386 Q15 da prova
Em apenas uma das alternativas abaixo, a palavra destacada em maiúscula está escrita de forma CORRETA. Assinale-a.
Questão 16 de 31 Q1163387 Q16 da prova
Texto 03 para as questões de 16 a 19.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
De acordo com o texto 03, a feijoada
Questão 17 de 31 Q1163388 Q17 da prova
Texto 03 para as questões de 16 a 19.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
Sobre o termo destacado em maiúscula no texto “Nasceu nas senzalas que ABRIGAVAM os escravos.. .”, é CORRETO afirmar que este tem o mesmo significado de
Questão 18 de 31 Q1163389 Q18 da prova
Texto 03 para as questões de 16 a 19.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
Observe o fragmento de texto abaixo: “Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos”. Nele, percebe-se que
Questão 19 de 31 Q1163390 Q19 da prova
Texto 03 para as questões de 16 a 19.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
Em qual alternativa abaixo, a letra destacada em MAIÚSCULA e NEGRITADA é classificada como consoante?
Questão 20 de 31 Q1163391 Q20 da prova
Texto 03 para as questões de 16 a 19.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
FEIJOADA
Nasceu nas senzalas que abrigavam os escravos no Rio de Janeiro, no final do século XIX. Quando os nobres matavam um porco, os restos indesejados – pés, orelhas, rabo e tripas – eram dados aos escravos. Eles misturavam tudo isso com o feijão durante o cozimento e colocavam farinha assada por cima, antes de comer.
Adaptado. DUARTE. Macedo. O guia dos curiosos. Companhia das Letras.
Em “Quando os nobres matavam um porco, os restos INDESEJADOS ...”, o termo destacado em maiúscula significa
Questão 21 de 31 Q1163392 Q21 da prova
Em uma cidade com 3 (três) zonas eleitorais, um determinado vereador obteve na primeira zona, 289 votos; na segunda, 378 e na terceira 586. Esse vereador obteve o total de votos igual a
Questão 22 de 31 Q1163394 Q23 da prova
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Questão 23 de 31 Q1163395 Q24 da prova
Senhor Mário tem 8 (oito) filhos, sendo 5 (cinco) filhos homens e 3 (três) mulheres. Ele dividiu R$2.300,00 entre os filhos, sendo R$1.250,00 para os homens e R$1.050,00 para as mulheres. Os homens e as mulheres decidiram dividir seus montantes respectivos em partes iguais; logo, cada mulher e cada homem receberam respectivamente
Questão 24 de 31 Q1163396 Q25 da prova
Um servidor da prefeitura resolveu investir parte do seu décimo terceiro salário, R$900,00 em tesouro direto, com uma taxa de juros simples de 10% a.a. para ser retirado após 3 anos. O montante no final do período será de
Questão 25 de 31 Q1163397 Q26 da prova
Amaro emprestou R$200,00 para João com taxa de juros simples de 2% a.m. durante 3 meses. O montante final que João pagará a Amaro será de
Questão 26 de 31 Q1163399 Q28 da prova
Considerando dois quadrados, o menor de lado 6,0 cm e o maior de lado 9,0 cm, a razão entre a medida de um lado do quadrado menor e a medida de um lado do quadrado maior é igual a
Questão 28 de 31 Q1163406 Q35 da prova
Uma distância de 7.500,00 m, transformando para quilômetros, é igual a
Questão 29 de 31 Q1163407 Q36 da prova
Um reservatório de água, medindo 1,0 m x 1,0 m e 1,2 m de profundidade, tem uma capacidade igual a
Questão 31 de 31 Q1163410 Q39 da prova
Se um quilograma de peixe custa R$64,00, por 750,0 g pagarei
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Nota
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