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Prova Atenção ao Paciente Crítico - Enfermagem - GHC
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Questão 1 de 16 Q1452986 Q1 da prova
Leia os itens à luz da Constituição da República Federativa do Brasil:

É(são) verdadeiro(s) o(s) item(ns)

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Questão 2 de 16 Q1452987 Q5 da prova
A Política Nacional de Humanização da Atenção (PNH) e Gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) afirma a Valorização da Ambiência, como organização de espaços saudáveis e acolhedores de trabalho, tendo, como um dos seus dispositivos, a elaboração de Projetos Cogeridos de Ambiência, como proposta de mudança das práticas, dos processos e das relações de trabalho pautada na construção coletiva e participativa.

Na Diretriz da Ambiência, para efeitos didáticos de implementação, destacam-se os eixos principais que devem ser trabalhados de forma articulada: Qual(is) item(ns) não é(são) eixo(s) da Diretriz da Ambiência?

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Questão 3 de 16 Q1452990 Q7 da prova
De acordo com Paim et al. (2011), o acesso aos serviços de saúde no Brasil melhorou consideravelmente após a criação do SUS.

Esse aumento pode ser atribuído a(ao):

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Questão 4 de 16 Q1452992 Q8 da prova
Embora a consolidação do SUS seja uma luta política que extrapola o espaço da gestão, para Souza (2009), os gestores são agentes importantes que precisam saber desenvolver estratégias consistentes com os princípios da universalidade e da equidade.

Assinale a alternativa que apresenta as dimensões e seus objetivos correspondentes.

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Questão 5 de 16 Q1452993 Q9 da prova
Cecílio (1997) defende a ideia de que o sistema de saúde seria mais adequadamente pensado como um círculo, com múltiplas “portas de entrada” localizadas em vários pontos do sistema e não mais em uma suposta “base”.

Acerca desses pontos, analise os itens seguintes e assinale a alternativa correta:

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Questão 6 de 16 Q1452995 Q10 da prova
No universo da Educação na Saúde, o conceito denominado de quadrilátero da educação na saúde, guarda ressonância com os significados antes descritos, no entanto transborda a condição bidimensional de “plano” e evidencia a interação viva e multifacetada que emerge do cotidiano do trabalho em saúde.

Acerca do quadrilátero da educação na saúde, analise os itens e assinale a alternativa correta:

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Questão 7 de 16 Q1452997 Q11 da prova
Para Merhy (1998), a profunda crise do paradigma que estruturou o modo atual de o médico trabalhar é marcada, dentre outras coisas, pelo distanciamento que ele teve dos interesses dos usuários; pelo isolamento que produziu na sua relação com os outros trabalhadores de Saúde; pelo desconhecimento da importância das práticas de Saúde dos outros profissionais; e pelo predomínio das modalidades de intervenção centradas nas tecnologias duras, a partir de um saber estruturado reduzido à produção de procedimentos.

O trabalho médico orientado por esse modelo:

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Questão 8 de 16 Q1452998 Q12 da prova
(LUZ, 2009) “A interdisciplinaridade, caracterizada pela emergência de subdisciplinas densas conceitualmente, especializadas em novos objetos, com novos métodos de investigação e novas perspectivas teóricas, fruto da intersecção de ‘disciplinas mães’.

Com isso em mente, analise os itens seguintes: Assinale a alternativa correta quanto à consonância dos itens com o estudo de LUZ, 2009.

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Questão 9 de 16 Q1453000 Q13 da prova
Após Lobato (2009) discutir e analisar alguns elementos do processo de institucionalização de políticas sociais no Brasil pós Constituição de 88, em especial as de __________________, parte-se do pressuposto de que esse processo apresenta híbridos que comprometem os resultados previstos no modelo constitucional.

Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto corretamente.

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Questão 10 de 16 Q1453002 Q14 da prova
(Seta et al., 2017) “...três das quatro vigilâncias são “vigilâncias do conflito real ou potencial...”

A quais vigilâncias o texto se referem?

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Questão 11 de 16 Q1453003 Q15 da prova
Tem-se questionado se atualmente o problema de pensar novos rumos para a saúde e a retomada das vitórias de 1988 e da experiência da Reforma Sanitária de então significa pensar uma “reforma da reforma” ou uma “contra reforma”.

Analise os itens quanto a quais deles correspondem a essa análise apresentada por Cohn (2009):

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Questão 12 de 16 Q1453005 Q16 da prova
(Rolim et al., 2013) Ao falar de controle social não se pretende apenas que se consigam implantar mecanismos que reduzam, eliminem ou previnam os desperdícios, os desvios e as malversações na aplicação dos recursos públicos.

Acerca do exposto, julgue os itens como verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa correta:

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Questão 13 de 16 Q1453007 Q17 da prova
(Rolim et al., 2013) É preciso que o controle social aconteça na prática, para que não fique apenas em lei e que a sociedade civil ocupe de modo pleno e efetivo esses diversos espaços de participação social.

Em relação a essas duas afirmações, é correto afirmar que:

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Questão 14 de 16 Q1453009 Q18 da prova
Para Campos (2000), os distintos modos de se produzir saúde apresentam-se com antagonismos; mas também têm aspectos complementares, já que se fundamentam em teoria e práticas não necessariamente excludentes.

Identificam-se quatro modos básicos para se produzir saúde:

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Questão 15 de 16 Q1453012 Q20 da prova
(Bahia, 2005) A mais completa plataforma das demandas para o SUS está elencada no Relatório da XII Conferência Nacional de Saúde.

Qual(is) item(ns) não é(são) eixo(s) da agenda do SUS, de acordo com Bahia, 2005?

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Questão 16 de 16 Q1453013 Q37 da prova
Analise as seguintes afirmativas sobre choque cardiogênico:

Qual(is) está(ão) correta(s)?

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