A Nasa começou as comemorações de aniversário do HUBBLE. No próximo dia 24 de abril de 2020, serão celebrados os 30 anos de seu lançamento pela agência norte-americana. Criadonas décadas de 70 e 80, o HUBBLE leva o nome do americano Edwin Powell Hubble que, dentre outros feitos, foi o primeiro a notar que as galáxias estão se afastando, dando subsídios para a teoria do Big-Bang.

Ataque dos Estados Unidos mata general do Irã em Bagdá e aumenta tensão na região

Líder supremo iraniano promete vingança implacável, enquanto Trump diz que Irã nunca venceu uma guerra.

Um ataque realizado pelos Estados Unidos contra o Aeroporto Internacional de Bagdá, no Iraque, na madrugada desta sexta (03/01/2020, noite de quinta no Brasil) matou o principal comandante militar do Irã, o general Qassem Soleimani, e fezes calar a tensão entre americanos e iranianos. Os EUA confirmaram que a ação foi autorizada pessoalmente pelo presidente Donald Trump e anunciaram que vão mandar outros 3.000 soldados para o Oriente Médio, enquanto o líder supremo do Irã, aiatolá Ali Khamenei, pediu “vingança implacável”.

Clarice Lispector comemoraria 100 anos de idade em dezembro de 2020. A sua obra completa será relançada em novas edições. Capas trazem quadros pintados por Lispector, e livros terão posfácios de especialistas. Essa autora fez parte do Terceiro Tempo Modernista, que, com seu romance inovador e com sua linguagem altamente poética, pôs em cheque os modelos narrativos tradicionais.

O Estádio do Maracanã, que completará 70 anos na próxima temporada, foi escolhido para ser a sede da final da Copa Libertadores de 2020. A decisão foi tomada na sede da Conmebol, em Assunção, no Paraguai. Ao longo de quase sete décadas, o “Maraca”, como é carinhosamente chamado, recebeu apenas uma final da Libertadores. Esse icônico estádio, que faz parte do imaginário brasileiro e mundial, na verdade, tem o nome oficial de Estádio:

O educador Paulo Freire tem sido muito criticado por alguns setores da sociedade e apontado, em discussões polêmicas, como o grande culpado pelo atual estado da educação no Brasil. No entanto, muitos reconhecem o grande legado do educador: mostrar que a educação, a começar pela alfabetização, deve estar ligada ao mundo em que o educando vive e com o cotidiano dele. O que Paulo Freire trouxe foi uma atenção extraordinária voltada para as vivências, sobretudo das crianças, e perceber que, em vez de essas vivências serem problemas, podem ser fatores positivos.

No dia 8 de agosto de 2019, um relatório do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) alertou que o mundo precisa consumir menos carne de origem animal. Isso para combater o aquecimento global e também para melhorar os solos, evitando desertificação e a perdas na produção de alimentos. A ciência trabalha em alternativas para substituir acarne de origem animal. Entre elas, carnes à base de plantas, chamadas de plant-based, ou de células de animais, conhecidas como cell-based. Essa última é produzida em laboratório, a partir de células-tronco retiradas do músculo bovino.

A superprodução de resíduos urbanos na sociedade brasileira é consequência, especialmente, de um consumismo exacerbado. Pois, a maioria da população, em busca de suas realizações ligadas diretamente ao consumo de bens, descartam constantemente esses “lixos urbanos”. Além disso, uma grande parte das pessoas não sabem qual o destino desses resíduos e quais os riscos que eles causam. Com a grande influência que a mídia exerce sobre a população brasileira, torna-se muito fácil persuadir um indivíduo a comprar um determinado produto que se caracteriza na propaganda por ser “moderno e prático”,e o que acontece com o antigo? Vira Lixo.

1. Ainda hoje, uma grande parte dos resíduos vão parar em lixões a céu aberto, nos quais são jogados todo tipo de lixo sem nenhuma separação ou cuidados especiais.
2. Após a vigência de legislação regulatória específica no país, tais resíduos vão parar exclusivamente em aterros sanitários onde o material é selecionado e despejado.
3. Se descartado de forma incorreta, o lixo pode causar a contaminação do solo ou até mesmo do lençol freático, sendo que o descarte desses resíduos ainda é um problema epidêmico no país.

Morre o engenheiro e físico Antônio Ricardo Droher Rodrigues, que é considerado um dos pais do SIRIUS, em Campinas (SP). Diagnosticado com câncer de pulmão, em meados de 2019, lutou contra a doença sem deixar de trabalhar, tendo acompanhado os primeiros testes com luz síncrotron de 4ª geração em dezembro de 2019.

De acordo com as diferentes concepções de gestão que se têm configurado no cenário educacional brasileiro, analise:

1. Poder centralizado no diretor, destacando-se as relações de subordinação, em que uns têm mais autoridade do que outros.
2. As decisões são deliberadas a partir de assembleias e reuniões, eliminando-se todas as formas de autoridade e de poder individualizado.
3. Considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação das pessoas.
4. Busca objetividade no trato das questões da organização e da gestão, mediante coleta de informações reais, de acordo com os objetivos sociopolíticos e pedagógicos da instituição.

Avaliação é algo bem mais complexo do que apenas atribuir notas sobre um teste ou prova que se faz; ela deve estar inserida ao processo de aprendizagem do aluno. Existem vários tipos de avaliação de acordo com o objetivo do professor; o de verificar se tudo aquilo que foi proposto em relação aos conteúdos estão sendo atingidos, durante todo o processo de ensino aprendizagem, trata-se da avaliação:

De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica, quanto às etapas correspondentes aos diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, NÃO faz parte da Educação Básica:

Considerando que a perspectiva das problemáticas sociais são integradas na proposta educacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre os Temas Transversais, NÃO está correto o que se afirma em:

As principais tendências pedagógicas efetivadas na educação brasileira se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico: as Tendências Liberais e as Tendências Progressistas. Considerando as duas tendências supracitadas e analisando o método de aprendizagem, cuja a relação é de igual para igual e no qual o aluno aprende através da resolução de problemas, podemos afirmar que trata-se de:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 inova em relação à anterior, por tratar a frequência e a avaliação do rendimento escolar em planos distintos. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

1. Prevê que deve haver avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno.
2. Existe a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
3. Orienta para não mais uma avaliação com vistas a promover ou reter alunos, mas uma avaliação que permita a possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
4. Deve haver uma avaliação do rendimento escolar, prevalecendo sempre os aspectos quantitativos, a fim de avaliar o desempenho da aprendizagem e dos resultados ao longo do período, sobre as de eventuais provas finais.

O ECA constitui-se importante ferramenta de trabalho para os profissionais da educação em suas ações pedagógicas, como também orienta todo o sistema educacional. É um instrumento que, também, garante as políticas públicas tão necessárias à infância e à juventude em situações de risco e de vulnerabilidade social. Ao contrário dos dizeres populares alardeados pela mídia e especuladores, o ECA não se apresenta como uma ameaça à autoridade do sistema educacional, e sim como um contentor das negligências promovidas contra crianças e adolescentes.

1. Maus-tratos envolvendo os seus alunos.
2. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
3. Elevados níveis de repetência.

A Lei de Diretrizes e Bases (1996) aponta que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Com relação ao Município, é de sua incumbência:

A ação pedagógica, através da interdisciplinaridade, propicia a construção de uma escola participativa e decisiva na formação social do indivíduo, bem como uma prática coletiva e solidária na organização da escola. Considerando a premissa, são considerados objetivos da metodologia do trabalho interdisciplinar, EXCETO:

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as premissas a seguir, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

Para Souza (2007, p. 7), a criança é um sujeito social, investigado, observado e compreendido a partir de perspectivas investigativas e teóricas distintas. A partir da citação, analise as afirmativas a seguir.

1. Considerar a criança como sujeito é levar em conta, nas relações que com ela estabelecemos, que tem desejos, ideias, opiniões, capacidades de decidir, de inventar, que se manifestam, desde cedo, nos seus movimentos, nas suas expressões, no seu olhar, nas suas vocalizações, na sua fala.
2. É considerar, que as relações não devem ser unilaterais– do adulto para a criança –, mas relações dialógicas –entre adultos e criança –, possibilitando a constituição da subjetividade da criança como também contribuindo na contínua constituição do adulto como sujeito.
3. A “criança e infância” são apenas pano de fundo das representações sociais, que estabelecem no dia a dia com pais, professores e outros.
4. Considerar a criança como sujeito é enxergar sua natureza e especificidade, aspectos que, durante séculos, não foram considerados nessa relação.

Compreende-se, a partir de Piaget, que a criança passa por três estágios, cada qual com características específicas. Acerca da Epistemologia Genética, é INCORRETO afirmar que:

Antes de pontuar os três estágios do desenvolvimento infantil, Piaget aborda sobre os conceitos de assimilação,acomodação e equilibração. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

1. A acomodação é a absorção de informações de um objeto de acordo com a organização mental do sujeito.
2. Equilibração é a dinâmica entre equilíbrio e desequilíbrio da sua organização mental.
3. A assimilação é a modificação da organização mental para receber outras informações.

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Acercada Educação Infantil como direito, é INCORRETO afirmar que:

Segundo Fedrizzi (2013), a inter-relação do homem com a natureza apresenta grande importância em sua vida,trazendo-lhe inúmeros benefícios, tanto emocionais quanto funcionais. Em se tratando de crianças, o contato com a vegetação tem ainda mais impacto, de modo que a interação com a natureza influencia o desenvolvimento e também auxilia a aprendizagem, atuando em duas frentes. O pátio escolar pode contemplar esses aspectos, desde que haja um planejamento que atenda a tais necessidades. Sobre os espaços externos da instituição de Educação Infantil, NÃO é correto afirmar que:

Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996), a proposta pedagógica é a identidade de uma escola. Revela seu contexto, sua história, suas crenças, seus valores e concepções e, a partir disso, os princípios e diretrizes que orientam sua ação de cuidar e educar. Em relação à rotina na educação infantil, é INCORRETO afirmar que:

Creches e pré-escolas são ambientes propícios para a construção de hábitos saudáveis, pois atendem crianças em idades em que as práticas de cuidados pessoais estão sendo aprendidas.

Vygotsky (1998) enfatiza a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, e ressalta o papel da brincadeira de faz de conta, pela riqueza de situações que são criadas e reinventadas, pois ele a considera como o “laboratório” da infância. Considerando o brincar na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

Na Educação Infantil devem ser oferecidas às crianças situações intencionais e direcionadas, para que elas integrem no processo de desenvolvimento infantil. Analise as afirmativas acerca do cuidar e educar.

1. Cuidar e educar são dois elementos complementares e nunca um sobreposto ao outro.
2. No período de adaptação na escola de educação infantil, acolhimento da criança remete a ideia de que o ato de ensinar está dissociado do ato de cuidar.
3. Quando se realiza a atividade do cuidar com intencionalidade, perdem-se ótimas oportunidades de se educar.
4. Cuidar e educar uma criança a leva a manifestar posturas autônomas, criando hábitos e capacidade de realizar sozinha algumas ações, promovendo múltiplas aprendizagens.

Os processos interativos são mediados pelas diferentes linguagens; especialmente são mediados por imagens.