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Questão 1 de 15 Q1 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

De acordo com o texto só é correto afirmar que:

Questão 2 de 15 Q2 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Segundo o texto, o Projeto de viagem à Nasa só não busca:

Questão 3 de 15 Q3 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Ao propor uma vivência próxima às inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, a escola intenciona:

Questão 4 de 15 Q4 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Segundo o texto, o currículo da escola só não é enriquecido com:

Questão 5 de 15 Q5 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

O tema desse texto é:

Questão 6 de 15 Q6 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Para atingir seus objetivos educacionais a escola só não investe em:

Questão 7 de 15 Q7 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Sobre o título “Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico”, o termo destacado só pode ser substituído sem alterar o sentido por:

Questão 8 de 15 Q8 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Passando para a voz passiva analítica a seguinte frase “A escola apresentou um novo projeto inovador”, a nova redação deverá ser:

Questão 9 de 15 Q9 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Em “O projeto busca estimular o pensamento científico...” Passando o tempo do verbo para o pretérito -mais -que-perfeito, a nova redação deverá ser:

Questão 10 de 15 Q10 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Assinale a única opção em que a ocorrência de crase está incorreta:

Questão 11 de 15 Q11 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

“Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico ...” O valor semântico da oração destacada é:

Questão 12 de 15 Q12 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Sobre o trecho “A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem...”, a análise da função morfossintática, só está correta na opção:

Questão 13 de 15 Q13 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Em “Puts grila! Não fui selecionado para o Projeto de viagem à Nasa.” O termo em destaque pode ser classificado como:

Questão 14 de 15 Q14 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Assinale a opção incorreta conforme a classe morfológica descrita:

Questão 15 de 15 Q15 da prova

Imersão e inovação: o futuro pede uma educação além do acadêmico 1 Em um mundo onde a tecnologia e a inovação ditam o ritmo das transformações, garantir que as novas gerações esteja m preparadas para os desafios do futuro nunca foi tão importante. 2 Dentro desta realidade, a Escola Salesiana Brasília (ESB) tem se destacad o pela abordagem inovadora na educação, que vai muito além do simples ensino acadêmico. 3 Com projetos inovadores, como viagens educacionais, e um currículo que integra tecnologia de ponta e parcerias estratégicas, a escola se posiciona como um farol na form ação de cidadãos críticos, criativos e prontos para mudar a sociedade. 4 Um dos destaques da escola é o Projeto de viagem à Nasa, que leva os estudantes da ESB ao Kennedy Space Center International Academy (KSCIA), na Flórida. 5 A viagem tem como objetivo ofer ecer uma experiência educacional única, em que os estudantes têm a oportunidade de participar de simulações de missões espaciais, workshops de robótica e atividades práticas. 6 O projeto busca estimular o pensamento científico, aprimorar habilidades essenciais como liderança e resolução de problemas, além de expandir os horizontes dos estudantes com uma vivência internacional. 7 “Essa iniciativa está totalmente alinhada com a nossa proposta pedagógica, que busca preparar os estudantes para os desafios d o futuro por meio de experiências reais, inovação e um ensino que vai além da sala de aula”, destacou Neusa Maria Bueno Ribeiro Rosa, diretora da ESB. 8 Ao vivenciarem de perto as inovações do setor aeroespacial e as mais recentes tecnologias, os estudantes são incentivados a explorar as áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) da escola, um preparatório para as carreiras do futuro. 9 A ESB tem se empenhado para garantir que os estudantes não apenas aprendam a usar a tecnologia, mas se torne m cidadãos digitais responsáveis e criativos. 10 A escola investe em ambientes digitais de aprendizagem, plataformas interativas e recursos de letramento digital, preparando os estudantes para o uso ético e inovador da tecnologia. 11 Além disso, o currículo é en riquecido com o uso de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos (PBL), gamificação e a cultura maker, em que os estudantes têm a oportunidade de aprender fazendo, por meio de experiências reais. 12 O professor coordenador Lucas Mateus de O liveira Silva destaca os projetos inovadores desenvolvidos na ESB, que desafiam os estudantes a aplicar conhecimentos em contextos multidisciplinares. 13 “Esses projetos não só aprimoram as habilidades linguísticas, mas também fomentam o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções inovadoras para desafios reais.”

Assinale a opção em que a ortografia da palavra está incorreta:

Prova Técnico em Saúde Bucal - Pref. Cajazeiras do Piauí/PI

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