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Prova Técnico em Arquivo - Geral - UFRJ
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Questão 1 de 30 Q1000867 Q1 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 3.

Em muitos momentos da história as professoras e os professores foram poderosas forças civilizatórias contra pesadas nuvens que pareciam turvar o futuro. E agiram com o que poderiam melhor fazer em termos de docência: criando condições para universalizar o esclarecimento crítico e assegurar meios para que cada ser humano tivesse plena possibilidade de uso crítico da razão para entender e transformar o mundo.

São diversas as marcações nesses fragmentos selecionados do texto da CARTA da Reitoria que ilustram e firmam sua concepção crítica e progressista relativamente ao processo histórico, ao tempo presente, à função sócio-histórica dos educadores e à missão civilizatória da educação. Assinale a alternativa que apresenta um trecho do texto em que fica evidente a preocupação com a expansão de ideias conservadoras em decorrência das relações indevidas entre o poder político e administrativo do Estado e o pensamento e as práticas religiosas.

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Questão 2 de 30 Q1000868 Q2 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 3.

Em muitos momentos da história as professoras e os professores foram poderosas forças civilizatórias contra pesadas nuvens que pareciam turvar o futuro. E agiram com o que poderiam melhor fazer em termos de docência: criando condições para universalizar o esclarecimento crítico e assegurar meios para que cada ser humano tivesse plena possibilidade de uso crítico da razão para entender e transformar o mundo.

Relativamente ao verso “criando condições para universalizar o esclarecimento crítico”, assinale a alternativa com o antônimo da expressão em destaque.

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Questão 3 de 30 Q1000869 Q3 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 3.

Em muitos momentos da história as professoras e os professores foram poderosas forças civilizatórias contra pesadas nuvens que pareciam turvar o futuro. E agiram com o que poderiam melhor fazer em termos de docência: criando condições para universalizar o esclarecimento crítico e assegurar meios para que cada ser humano tivesse plena possibilidade de uso crítico da razão para entender e transformar o mundo.

“celebramos todas e todos aquelas/es que se dedicaram (e se dedicam!) à ciência, à arte, à cultura, à tecnologia como expressões humanas para o bem-viver dos povos.” Considerando a sequência de itens, em destaque, corretamente precedidos do sinal indicativo da crase, podemos afirmar que, quanto a sua regência, o verbo dedicar apresenta-se como:

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Questão 4 de 30 Q1000870 Q4 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 4 a 6.

Assim, quando em uma Democracia, as palavras e seus sentidos — que são um bem comum, cotidiano e simbólico de todos, posto que pertencem ao povo, que age delimitando e estabelecendo novos sentidos — são forçadas a mudar pelo arbítrio de um, ou de um grupo particular, sabemos que há algo fora da normalidade democrática.

Conforme a autora, há algo fora da normalidade democrática quando:

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Questão 5 de 30 Q1000871 Q5 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 4 a 6.

Assim, quando em uma Democracia, as palavras e seus sentidos — que são um bem comum, cotidiano e simbólico de todos, posto que pertencem ao povo, que age delimitando e estabelecendo novos sentidos — são forçadas a mudar pelo arbítrio de um, ou de um grupo particular, sabemos que há algo fora da normalidade democrática.

“Se o poder se faz pelo discurso, de modo que o próprio discurso é um elemento de poder, o discurso é o poder que se faz não apenas sobre os falantes, mas também se exerce sobre o próprio discurso (...)” Se tivéssemos que reescrever esse trecho do TEXTO 2, a fim de dar-lhe maior clareza e coesão, mediante o uso adequado dos recursos disponíveis na língua, deveríamos adotar a redação da alternativa:

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Questão 6 de 30 Q1000872 Q6 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 4 a 6.

Assim, quando em uma Democracia, as palavras e seus sentidos — que são um bem comum, cotidiano e simbólico de todos, posto que pertencem ao povo, que age delimitando e estabelecendo novos sentidos — são forçadas a mudar pelo arbítrio de um, ou de um grupo particular, sabemos que há algo fora da normalidade democrática.

Assinale a alternativa que explica corretamente o uso do ponto e vírgula e da vírgula neste período. “O comando discursivo é a voz do poder; e o silêncio, o signo da obediência (...)”

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Questão 7 de 30 Q1000873 Q7 da prova
Leia o poema abaixo e responda as questões 7 a 9.

Quem dera eu achasse um jeito de fazer tudo perfeito, feito a coisa fosse o projeto e tudo já nascesse satisfeito. Quem dera eu visse o outro lado, o lado de lá, lado meio, onde o triângulo é quadrado e o torto parece direito. Quem dera um ângulo reto. Já começo a ficar cheio de não saber quando eu falto, de ser, mim, indireto sujeito.

Nesse poema, claramente, Paulo Leminski enfrenta a ‘desordem’ da realidade e projeta sua provocativa utopia crítico-poética por meio de inversões. Assinale a alternativa cujos versos fazem referências invertidas a aspectos gramaticais de nossa língua.

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Questão 8 de 30 Q1000874 Q8 da prova
Leia o poema abaixo e responda as questões 7 a 9.

Quem dera eu achasse um jeito de fazer tudo perfeito, feito a coisa fosse o projeto e tudo já nascesse satisfeito. Quem dera eu visse o outro lado, o lado de lá, lado meio, onde o triângulo é quadrado e o torto parece direito. Quem dera um ângulo reto. Já começo a ficar cheio de não saber quando eu falto, de ser, mim, indireto sujeito.

Ao utilizar os verbos achasse, fosse, nascesse, visse, todos flexionados no pretérito imperfeito do subjuntivo, o poeta quis expressar:

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Questão 9 de 30 Q1000875 Q9 da prova
Leia o poema abaixo e responda as questões 7 a 9.

Quem dera eu achasse um jeito de fazer tudo perfeito, feito a coisa fosse o projeto e tudo já nascesse satisfeito. Quem dera eu visse o outro lado, o lado de lá, lado meio, onde o triângulo é quadrado e o torto parece direito. Quem dera um ângulo reto. Já começo a ficar cheio de não saber quando eu falto, de ser, mim, indireto sujeito.

Assinale a alternativa em cujo verso há um advérbio.

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Questão 10 de 30 Q1000876 Q10 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 10 a 12.

Se a mobilização social pela redemocratização do país trouxe com a Constituição de 1988 um paradigma democrático e de respeito aos direitos humanos, a onda conservadora que se formou nos últimos anos traz a proposta de uma sociedade em que predomina o interesse das grandes empresas sobre o dos cidadãos, do privado sobre o público, do individualismo sobre os interesses coletivos, da competição sobre a solidariedade, da intolerância sobre a valorização da diversidade.

Quanto à tipologia textual, o parágrafo dado é:

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Questão 11 de 30 Q1000877 Q11 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 10 a 12.

Se a mobilização social pela redemocratização do país trouxe com a Constituição de 1988 um paradigma democrático e de respeito aos direitos humanos, a onda conservadora que se formou nos últimos anos traz a proposta de uma sociedade em que predomina o interesse das grandes empresas sobre o dos cidadãos, do privado sobre o público, do individualismo sobre os interesses coletivos, da competição sobre a solidariedade, da intolerância sobre a valorização da diversidade.

No trecho “(...) em que predomina o interesse das grandes empresas sobre o dos cidadãos, do privado sobre o público, do individualismo sobre os interesses coletivos, da competição sobre a solidariedade, da intolerância sobre a valorização da diversidade (...)”, o termo em destaque é retomo/substituído:

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Questão 12 de 30 Q1000878 Q12 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 10 a 12.

Se a mobilização social pela redemocratização do país trouxe com a Constituição de 1988 um paradigma democrático e de respeito aos direitos humanos, a onda conservadora que se formou nos últimos anos traz a proposta de uma sociedade em que predomina o interesse das grandes empresas sobre o dos cidadãos, do privado sobre o público, do individualismo sobre os interesses coletivos, da competição sobre a solidariedade, da intolerância sobre a valorização da diversidade.

Assinale a alternativa em que não há palavra proparoxítona.

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Questão 13 de 30 Q1000879 Q13 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 13 a 15.

O pesquisador Adam Morris acredita que era a obscenidade da condição humana que fascinava e espantava Hilda; uma obscenidade que é ignorada pela maioria das pessoas por meio do consumo.

O pesquisador Adam Morris acredita que era a obscenidade da condição humana que fascinava e espantava Hilda; (...) Assinale a alternativa que apresenta as palavras capazes de substituir os termos em destaque nesse trecho do TEXTO 5, respectivamente, sem que haja alteração de sentido.

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Questão 14 de 30 Q1000880 Q14 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 13 a 15.

Hermética, obscena, escandalosa, amargurada. Esses são alguns dos adjetivos “que se derramaram sobre Hilda Hilst”, conforme anota a autora do original do TEXTO 5, adaptado para este exame.

Com base no texto dado, assinale a alternativa em que figura uma sequência com um substantivo, um advérbio, uma preposição e um pronome, respectivamente.

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Questão 15 de 30 Q1000881 Q15 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 13 a 15.

Hermética, obscena, escandalosa, amargurada. Esses são alguns dos adjetivos “que se derramaram sobre Hilda Hilst”, conforme anota a autora do original do TEXTO 5, adaptado para este exame.

Marque a alternativa em que figura a sequência correta quanto ao emprego do sinal indicativo da crase nos termos destacados e numerados no primeiro parágrafo do TEXTO 5.

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Questão 16 de 30 Q1000882 Q16 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 16 a 20.

Amada vida, minha morte demora. Dizer que coisa ao homem, Propor que viagem? Reis, ministros E todos vós, políticos, Que palavra além de ouro e treva Fica em vossos ouvidos?

O uso intensivo dos versos interrogativos revela uma estratégia poética que pretende expressar:

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Questão 17 de 30 Q1000883 Q17 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 16 a 20.

Amada vida, minha morte demora. Dizer que coisa ao homem, Propor que viagem? Reis, ministros E todos vós, políticos, Que palavra além de ouro e treva Fica em vossos ouvidos?

Nos versos: “Além de vossa RAPACIDADE O que sabeis Da alma dos homens?” A palavra posta em destaque pela própria autora, embora inusual, não é um neologismo, mas um termo vernáculo, que nomeia a característica de quem tem propensão a ou costume de roubar. Assinale, dentre as alternativas a seguir, outro verso que expressa a mesma ideia.

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Questão 18 de 30 Q1000884 Q18 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 16 a 20.

Amada vida, minha morte demora. Dizer que coisa ao homem, Propor que viagem? Reis, ministros E todos vós, políticos, Que palavra além de ouro e treva Fica em vossos ouvidos?

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre as atitudes e escolhas humanas diante da vida e os sinais de pontuação.

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Questão 19 de 30 Q1000885 Q19 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 16 a 20.

Amada vida, minha morte demora. Dizer que coisa ao homem, Propor que viagem? Reis, ministros E todos vós, políticos, Que palavra além de ouro e treva Fica em vossos ouvidos?

No verso “viva equilibrando-se entre vírgulas”, o verbo em destaque refere-se a/recupera o termo:

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Questão 20 de 30 Q1000886 Q20 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 21 a 30.

A estabilidade no serviço público é um direito constitucional, que encontra fundamento no Princípio da Impessoalidade da Administração Pública. Trata-se de uma garantia do servidor, aprovado em estágio probatório, contra as arbitrariedades da Administração.

Nos termos da Constituição Federal, Carla vai adquirir a estabilidade:

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Questão 21 de 30 Q1000887 Q21 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 21 a 30.

A Lei nº 8.112/90 define a remuneração como vencimento do cargo efetivo, acrescido de vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei. A fixação do valor da remuneração dos servidores demanda a edição de lei, observada a iniciativa privativa em cada caso.

Com base no conceito de remuneração apresentado na Lei nº 8.112/90, bem como na Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa correta.

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Questão 22 de 30 Q1000888 Q22 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 21 a 30.

Vicente é servidor público federal e há um ano utiliza recursos e materiais da repartição para realizar atividades particulares. Descoberto pela chefia imediata, ele foi convocado para prestar esclarecimentos. Apesar de ter pedido desculpas e explicado que cometera tal infração por necessidade, não ficou isento do processo administrativo disciplinar, instaurado para apurar a ilegalidade cometida por ele.

A Comissão já concluiu os trabalhos e, agora, precisa decidir qual pena será aplicada ao servidor. Nos termos da Lei nº 8.112/90, assinale a alternativa que contém a pena que deverá ser aplicada a Vicente.

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Questão 23 de 30 Q1000889 Q23 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 21 a 30.

Danilo, cidadão brasileiro, deseja obter informações constantes de um processo de licitação instaurado na UFRJ para contratar empresa responsável pela segurança na Universidade. Ao recorrer à Administração, recebeu a informação de que não poderia ter vista dos autos, pois todo o processo de licitação é sigiloso e que a Universidade não se subordinava à Lei nº 12.527/11, que regula o acesso à informação.

Em relação ao caso, é correto afirmar que a UFRJ agiu:

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Questão 24 de 30 Q1000890 Q24 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 21 a 30.

Mário, estudante de Direito, dedica-se à realização de vários concursos públicos, pois seu objetivo é tornar-se servidor público federal. Um dos itens que constam no conteúdo programático dos editais dos concursos a que Mário concorre como candidato é relativo aos direitos e garantias fundamentais consagrados na Constituição Federal de 1988.

Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta.

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Questão 25 de 30 Q1000891 Q25 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 21 a 30.

“Ao batizar a Constituição cidadã a carta promulgada em 5 de outubro de 1988, o presidente da Assembleia Nacional Constituinte, deputado Ulysses Guimarães, resumiu o espírito do texto constitucional: assegurar aos brasileiros direitos sociais essenciais ao exercício da cidadania e estabelecer mecanismos para garantir o cumprimento de tais direitos.”

Assinale a alternativa correta quanto aos direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, de acordo com o art. 7º da Constituição Federal de 1988.

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Questão 26 de 30 Q1000892 Q26 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 21 a 30.

Sofia é professora da UFRJ e faz parte da Comissão de Ética Pública, instaurada para analisar os casos que envolvem conduta ética no âmbito da Administração e divulgar o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.

De acordo com o referido Código, assinale a opção correta quanto às regras deontológicas a serem observadas e divulgadas por Sofia em seu trabalho na Comissão de Ética Pública.

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Questão 27 de 30 Q1000893 Q27 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 27 a 30.

Vânia é servidora pública federal há dez anos, investida no cargo de Administradora na UFRJ. Com vasta experiência em processos de licitação e contratos, Vânia, representante da Administração Pública, precisa contratar profissional especializado a fim de restaurar as obras de arte e os bens de valor histórico do Museu Nacional da Universidade.

De acordo com a Lei nº 8.666/93, para essa contratação, a licitação:

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Questão 28 de 30 Q1000894 Q28 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 27 a 30.

Jonas, servidor público da UFRJ, cometeu ato de improbidade administrativa e foi demitido mediante processo administrativo disciplinar. Pelo fato de não concordar com a pena de demissão, Jonas contratou um advogado para interpor recurso administrativo a ser analisado pelo Reitor, autoridade competente que proferiu a decisão de demitir o servidor.

Entretanto, na ausência do Reitor, a decisão do recurso foi delegada ao Pró-Reitor de Pessoal. De acordo com a Lei nº 9.784/99, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, assinale a alternativa correta quanto ao caso descrito.

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Questão 29 de 30 Q1000895 Q29 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 27 a 30.

Segundo Maria Sylvia Zanella Di Pietro, “Administração Indireta é o conjunto de pessoas jurídicas, de direito público ou privado, criadas por lei, para desempenhar atividades assumidas pelo Estado, seja como serviço público, seja a título de intervenção no domínio econômico”.

Assinale a alternativa correta, quanto à Administração Pública Indireta.

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Questão 30 de 30 Q1000896 Q30 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 31 a 60.

Assinale a alternativa que representa corretamente a definição do termo “Captura”, segundo o Glossário de Documentos Arquivísticos Digitais, da Câmara Técnica de Documentos Eletrônicos – CTDE – do Conselho Nacional de Arquivos.

Incorporação de um documento ao sistema de gestão arquivística, por meio da avaliação, classificação e arquivamento.

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