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Prova Supervisor Escola - Pref. Campos Novos/SC
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Questão 1 de 13 Q1808648 Q1 da prova

A gestão democrática na escola pressupõe a_____de todos os segmentos da comunidade escolar na tomada de decisões e na construção do_____. Assinale a alternativa que complete adequadamente as lacunas.

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Questão 2 de 13 Q1808650 Q2 da prova

A escola é um espaço fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes, promovendo não apenas a aquisição de conhecimentos, mas também a formação de valores éticos e o exercício da cidadania. O plano pedagógico, ao ser cuidadosamente estruturado, deve refletir a necessidade de preparar os alunos para se tornarem cidadãos críticos e participativos, respeitando a diversidade e os direitos humanos. Além disso, a construção da cidadania vai muito além do simples ensino de conteúdos acadêmicos, abrangendo práticas e experiências que incentivem a participação ativa na comunidade escolar e na sociedade. Analise as afirmações sobre o plano pedagógico e a construção da cidadania e marque V, para verdadeiro, e F, para falso: (__)O plano pedagógico deve contemplar ações que promovam o respeito à diversidade e aos direitos humanos. (__)A construção da cidadania na escola se restringe ao ensino de conteúdos sobre história e geografia. (__)O plano pedagógico deve estimular a participação ativa dos alunos na vida escolar e comunitária. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

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Questão 3 de 13 Q1808651 Q3 da prova

A educação brasileira é regida por marcos legais que orientam a organização, o funcionamento e o desenvolvimento do ensino no país. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela Lei nº 9.394/1996, define os princípios, diretrizes e normas gerais da educação, assegurando uma base comum para todo o sistema educacional. Complementarmente, o Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado por leis específicas, estabelece metas, prazos e estratégias para a implementação das políticas educacionais em âmbito nacional, funcionando como um instrumento de planejamento e gestão para concretizar as diretrizes da LDB. Qual a relação entre o Plano Nacional de Educação (PNE) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)?

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Questão 4 de 13 Q1808656 Q6 da prova

O planejamento funcional é uma abordagem que visa organizar as ações e os processos de uma instituição de forma estruturada e direcionada. Essa metodologia pode apresentar características específicas, como rigidez ou flexibilidade, hierarquia ou descentralização, dependendo do modelo adotado. Enquanto um planejamento centralizado e rígido tende a manter a organização sob controle, pode gerar falta de adaptabilidade diante de mudanças. Já um planejamento mais flexível e descentralizado incentiva inovação e autonomia, mas exige mecanismos para evitar desorganização e perda de foco. O planejamento funcional se caracteriza pela_____e pela_____das ações, o que pode gerar_____. Assinale a alternativa que complete adequadamente as lacunas.

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Questão 5 de 13 Q1808658 Q7 da prova

A supervisão escolar desempenha um papel essencial na articulação entre as práticas pedagógicas e a gestão educacional, promovendo a melhoria contínua do processo de ensino-aprendizagem. Em diferentes instituições de educação, a atuação do supervisor deve ser flexível e adaptativa, considerando as particularidades de cada realidade educacional, como o contexto socioeconômico, as políticas públicas vigentes e as demandas específicas da comunidade escolar. Assim, compreender esses fatores é fundamental para que o trabalho de supervisão contribua de maneira efetiva para a qualidade da educação. A atuação da supervisão em diferentes instituições de educação varia de acordo com o_________, as necessidades da comunidade escolar e as________. Marque a opção que complete adequadamente as lacunas acima.

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Questão 6 de 13 Q1808661 Q9 da prova

Associe as medidas descritas na coluna 1 às suas respectivas finalidades na melhoria da qualidade do ensino descritas na coluna 2: Coluna 1 I.Formação continuada de professores. II.Implementação de tecnologias educacionais. III.Acompanhamento pedagógico individualizado. Coluna 2 (__)Promover o uso de ferramentas inovadoras no processo de ensino-aprendizagem. (__)Aprimorar as competências e habilidades dos docentes. (__)Atender às necessidades específicas de cada aluno. A ordem que completa as lacunas de cima para baixo é:

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Questão 7 de 13 Q1808663 Q10 da prova

Qual a principal diferença entre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e o Estatuto da Juventude?

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Questão 8 de 13 Q1808664 Q11 da prova

A gestão escolar é uma peça central no desenvolvimento de uma educação de qualidade, integrando aspectos administrativos, pedagógicos e sociais. A atuação da equipe gestora deve ser pautada em práticas colaborativas, transparência e diálogo com a comunidade escolar, a fim de criar um ambiente propício ao aprendizado e ao desenvolvimento de todos os envolvidos. Nesse contexto, a liderança exercida pela equipe gestora não apenas garante o bom funcionamento da instituição, mas também reflete a importância da diversidade de perfis e do trabalho em equipe para lidar com desafios e promover a inovação na escola. Sobre a gestão da escola, avalie as seguintes afirmações e complete as lacunas com V (verdadeiro) ou F (falso): (__)A equipe gestora é responsável por garantir o bom funcionamento da escola em todas as suas dimensões. (__)O perfil da equipe gestora deve ser homogêneo para evitar conflitos. (__)A liderança da equipe gestora deve ser democrática e participativa. Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

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Questão 9 de 13 Q1808666 Q12 da prova

Qual o ponto principal da relação entre escola e sociedade no contexto educacional atual?

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Questão 10 de 13 Q1808669 Q14 da prova
Não espalha Prendemo-nos ao "eu te amo" como se fosse uma convenção inadiável, uma etiqueta implacável. Seu pronunciamento é uma sentença obrigatória, uma sondagem diária da fidelidade. Há aqueles que não saem de casa se o cônjuge não retribui as palavrinhas mágicas. Não sou adepto dessa birra e chantagem com Beatriz. Que ela simplesmente me ame, sem depender de provas, sem se ver ameaçada por testes quantitativos. Circula uma tirania de que precisamos falar sempre, para que a companhia não tenha dúvidas daquilo que sentimos. Mas a jura não é tão importante quanto demonstrar amor. E você pode expressar o carinho silenciosamente, a lealdade secretamente. Ou seja, é preferível proteger, confiar e selar a empatia em atos de confluência a gritar votos aos quatro ventos. O que vale é agir amorosamente, é se preocupar amorosamente, é se interessar pelo outro, é suprir o seu par com atenção, é trocar a saudade pela gentileza. E, de repente, quem ama muito nem diz "eu te amo", economiza no "eu te amo", porém é abundante na prática da reciprocidade. É alguém que não se nega a estar perto, acessível, consciente de sua influência. Temos que observar mais o exemplo do que as declarações: se a pessoa admira você, se a pessoa incentiva você, se a pessoa elogia você, se a pessoa ampara você, se a pessoa escuta você. Esse arcabouço de comportamentos deve prevalecer no romance. Não queira que o seu parceiro diga a todo momento o que ele mesmo já realiza naturalmente. É redundância. Recordo um diálogo que vivi com a minha filha, quando ela tinha 11 anos. Na hora de dar boa-noite, reparei que ela estava encabulada e arredia comigo. Tentei me aproximar. − O que houve? − Eu não sei se te amo. Não sei o que é amor − ela me disse. Não me senti mal. Não me senti desvalorizado. Quem nunca se perguntou isso? Há dias em que parece que você ama mais. Há dias em que parece que você ama menos. Há dias em que você se esquece de amar. Há dias em que você ama em dobro. Lembro que fiz carinho na sua cabeça, cantei "O Leãozinho", de Caetano, e permaneci ao seu lado até que adormecesse. Quando jurei que ela já tinha apagado e não estava mais me ouvindo, confidenciei: − Amar é só gostar de ficar junto, filha. Ela, inesperadamente, respondeu: − Então, eu te amo, pai, mas não espalha. Fabrício Carpinejar - Texto Adaptado

Leia o texto abaixo e analise as questões de pontuação presentes. No trecho do texto adaptado de Fabrício Carpinejar, considere a seguinte passagem: "Prendemo-nos ao 'eu te amo' como se fosse uma convenção inadiável, uma etiqueta implacável. Seu pronunciamento é uma sentença obrigatória, uma sondagem diária da fidelidade." Com base nas normas da língua portuguesa, analise as funções e os efeitos do uso da pontuação na construção de sentido do texto e assinale a alternativa correta:

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Questão 11 de 13 Q1808671 Q15 da prova
Não espalha Prendemo-nos ao "eu te amo" como se fosse uma convenção inadiável, uma etiqueta implacável. Seu pronunciamento é uma sentença obrigatória, uma sondagem diária da fidelidade. Há aqueles que não saem de casa se o cônjuge não retribui as palavrinhas mágicas. Não sou adepto dessa birra e chantagem com Beatriz. Que ela simplesmente me ame, sem depender de provas, sem se ver ameaçada por testes quantitativos. Circula uma tirania de que precisamos falar sempre, para que a companhia não tenha dúvidas daquilo que sentimos. Mas a jura não é tão importante quanto demonstrar amor. E você pode expressar o carinho silenciosamente, a lealdade secretamente. Ou seja, é preferível proteger, confiar e selar a empatia em atos de confluência a gritar votos aos quatro ventos. O que vale é agir amorosamente, é se preocupar amorosamente, é se interessar pelo outro, é suprir o seu par com atenção, é trocar a saudade pela gentileza. E, de repente, quem ama muito nem diz "eu te amo", economiza no "eu te amo", porém é abundante na prática da reciprocidade. É alguém que não se nega a estar perto, acessível, consciente de sua influência. Temos que observar mais o exemplo do que as declarações: se a pessoa admira você, se a pessoa incentiva você, se a pessoa elogia você, se a pessoa ampara você, se a pessoa escuta você. Esse arcabouço de comportamentos deve prevalecer no romance. Não queira que o seu parceiro diga a todo momento o que ele mesmo já realiza naturalmente. É redundância. Recordo um diálogo que vivi com a minha filha, quando ela tinha 11 anos. Na hora de dar boa-noite, reparei que ela estava encabulada e arredia comigo. Tentei me aproximar. − O que houve? − Eu não sei se te amo. Não sei o que é amor − ela me disse. Não me senti mal. Não me senti desvalorizado. Quem nunca se perguntou isso? Há dias em que parece que você ama mais. Há dias em que parece que você ama menos. Há dias em que você se esquece de amar. Há dias em que você ama em dobro. Lembro que fiz carinho na sua cabeça, cantei "O Leãozinho", de Caetano, e permaneci ao seu lado até que adormecesse. Quando jurei que ela já tinha apagado e não estava mais me ouvindo, confidenciei: − Amar é só gostar de ficar junto, filha. Ela, inesperadamente, respondeu: − Então, eu te amo, pai, mas não espalha. Fabrício Carpinejar - Texto Adaptado

Leia o trecho a seguir, adaptado do texto de Fabrício Carpinejar, e analise a colocação pronominal em destaque: "Não me senti mal. Não me senti desvalorizado. Quem nunca se perguntou isso?" Com base nas normas gramaticais da língua portuguesa, identifique a alternativa correta quanto ao uso da colocação pronominal:

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Questão 12 de 13 Q1808685 Q24 da prova

Um tanque com capacidade de 500 litros foi enchido até 75% de sua capacidade. Em seguida, foram retirados 0,12 m3 do seu volume. Quantos litros restaram no tanque?

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Questão 13 de 13 Q1808692 Q28 da prova

A Guerra do Contestado (1912-1916) marcou um período de conflitos na região de Campos Novos. Após o término da guerra, houve um aumento no número de imigrantes para o município. Entre os grupos que chegaram à região nesse período, destacam-se:

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