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Prova Refrigeração e Climatização - IFRS
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Questões extraídas da Prova :: clique na alternativa correta
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Questão 1 de 40 Q1 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 5.
Por que escrevo?
Por Martha Medeiros

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. A autora justifica por que escreve elencando uma série de inaptidões suas.
II. Assim como para quem fabrica guarda-chuvas, atende em consultórios ou limpa vidraças, a morte não será benéfica para a autora.
III. A escrita ajudou a autora, ao longo dos anos, a livrar-se de coisas que a oprimiam.
Quais estão corretas?

Questão 2 de 40 Q2 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 5.
Por que escrevo?
Por Martha Medeiros

Assinale a alternativa que indica uma característica que NÃO poderia identificar a autora com base nas descrições que ela apresenta de si somente ao longo do texto.

Questão 3 de 40 Q3 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 5.
Por que escrevo?
Por Martha Medeiros

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 01, 04 e 26.

Questão 4 de 40 Q4 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 5.
Por que escrevo?
Por Martha Medeiros

Considerando a palavra “ônus” (l. 12), analise as assertivas a seguir:
I. Trata-se de um substantivo masculino que é antônimo de “sobrecarga”.
II. A partir da palavra “ônus”, pode-se formar o adjetivo “oneroso”, que mantém com ela relações de proximidade de sentido.
III. Um sinônimo possível para a palavra é “custo”.
Quais estão corretas?

Questão 5 de 40 Q5 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 5.
Por que escrevo?
Por Martha Medeiros

Assinale a alternativa que apresenta palavra que NÃO poderia substituir o vocábulo “ilesa” (l. 24) por acarretar alteração significativa no sentido do trecho em que ocorre.

Questão 6 de 40 Q6 da prova

O regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais é regulamentado pela Lei n º 8.112 /1990. Levando em consideração o referido instrumento normativo, assinale a alternativa correta.

Questão 7 de 40 Q7 da prova

No bojo da Resolução CNE/CP n º 1/2021, encontram-se os princípios norteadores das diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Sobre esses princípios, assinale a alternativa INCORRETA.

Questão 8 de 40 Q8 da prova

Considerando o que dispõe a Lei n º 13.146 /2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Atendente pessoal é a pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
II. Segundo o Estatuto da Pessoa com Deficiência, a deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
III. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurado sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

Questão 9 de 40 Q9 da prova

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas, tendo por referência a Lei n º 12.772/2012, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal:
I. A Carreira de Magistério Superior é uma das carreiras previstas no Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal.
II. O desenvolvimento na Carreira de Magistério Superior ocorrerá mediante progressão funcional e promoção.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Questão 10 de 40 Q10 da prova

Sabe-se que a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) tem por objetivo preparar os estudantes para o ingresso qualificado no mercado de trabalho. No texto “A polissemia da categoria trabalho e a batalha das ideias nas sociedades de classe” (2009), Gaudêncio Frigotto discute a relação entre trabalho, classe social e educação. A respeito das ideais defendidas pelo autor no texto mencionado, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

Questão 11 de 40 Q11 da prova

A Lei n º 12.711 /2012 dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio. Acerca da reserva de vagas prevista no referido instrumento normativo, assinale a alternativa correta.

Questão 12 de 40 Q12 da prova

Tendo em consideração as disposições contidas na Lei n º 11.892 /2009, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O Colégio Pedro II é parte da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
II. Embora sejam dotados de ampla capacidade organizativa, os Institutos Federais não têm autonomia para criar ou extinguir cursos, tampouco para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos.
III. Entre as finalidades e características dos Institutos Federais está a de realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico.

Questão 13 de 40 Q13 da prova

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos apresentados pela Lei n º 13.146 /2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Estatuto da Pessoa com Deficiência) às suas respectivas descrições.

Questão 14 de 40 Q14 da prova

A Lei n º 9.394 /1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Sobre o referido instrumento normativo, assinale a alternativa INCORRETA.

Questão 15 de 40 Q15 da prova

Sobre as Regras Deontológicas contidas no Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

Questão 16 de 40 Q16 da prova

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, a obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de professores. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

Questão 17 de 40 Q17 da prova

A Lei n º 14.533 /2023 institui a Política Nacional de Educação Digital (PNED), estruturada a partir da articulação entre programas, projetos e ações de diferentes entes federados, áreas e setores governamentais, a fim de potencializar os padrões e incrementar os resultados das políticas públicas relacionadas ao acesso da população brasileira a recursos, ferramentas e práticas digitais, com prioridade para as populações mais vulneráveis. A PNED apresenta os seguintes eixos estruturantes e objetivos, EXCETO:

Questão 18 de 40 Q18 da prova

De acordo com a Resolução n º 04/2009, que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, esta se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o Atendimento Educacional Especializado (AEE) como parte integrante do processo educacional. Para fins dessas diretrizes, os alunos que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras são considerados alunos:

Questão 19 de 40 Q19 da prova

De acordo com os estudos de Luckesi (2022), avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível. Nesse contexto, a avaliação não é classificatória nem seletiva, e sim:

Questão 20 de 40 Q20 da prova

Segundo Valente (2018), as metodologias ativas consistem em uma série de técnicas, procedimentos e processos utilizados pelos professores, durante as aulas, a fim de auxiliar a aprendizagem dos alunos. O fato de elas serem ativas está relacionado com a realização de práticas pedagógicas para envolver os alunos, engajá-los em atividades práticas nas quais eles sejam protagonistas da sua aprendizagem. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma metodologia ativa.

Questão 21 de 40 Q21 da prova

Sobre sistemas de condicionamento de ar, pode-se afirmar que:

Questão 22 de 40 Q22 da prova

Assinale a alternativa que melhor descreve o conceito fundamental por trás de um sistema de ar-condicionado do tipo Volume de Refrigerante Variável (VRF).

Questão 23 de 40 Q23 da prova

Um sistema de ventilação mecânica de um galpão de 48.400 m² e pé direito de 12,0 m tem vazão de 400.000 m³/h. Para esse ambiente, o número de trocas de ar por hora (ACH) é:

Questão 24 de 40 Q24 da prova

O fator crucial para o desempenho eficiente de um sistema de refrigeração industrial é:

Questão 25 de 40 Q25 da prova

Qual é a principal função de um manifold em sistemas de refrigeração e ar-condicionado?

Questão 26 de 40 Q26 da prova

Um ventilador de diâmetro 1.100 mm tem uma velocidade de face de 5,3 m/s. Qual é, aproximadamente, a vazão de ar?

Questão 27 de 40 Q27 da prova

Qual é o papel fundamental do evaporador no ciclo de refrigeração?

Questão 28 de 40 Q28 da prova

Na teoria do ciclo de Rankine, utilizado em sistemas de geração de energia, qual é a principal finalidade da turbina?

Questão 29 de 40 Q29 da prova

Qual é o propósito principal do uso de glicol em sistemas de refrigeração?

Questão 30 de 40 Q30 da prova

Conforme a NR-6, que trata dos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs), uma das responsabilidades do empregador em relação aos EPIs e às medidas necessárias para garantir sua eficácia no ambiente de trabalho é:

Questão 31 de 40 Q31 da prova

De acordo com a NR-6, qual é a função principal da variável medida por um barômetro, ou seja, como ela é utilizada na meteorologia?

Questão 32 de 40 Q32 da prova

De acordo com a NR-6, qual é a responsabilidade do trabalhador em relação ao uso dos EPIs?

Questão 33 de 40 Q33 da prova

De acordo com a NR-6, qual dos seguintes EPIs não consta na lista de EPIs do Anexo I da normativa?

Questão 34 de 40 Q34 da prova

Em uma indústria, estão instalados equipamentos que totalizam uma potência de 1.750 kW. Considerando um fator de simultaneidade de 0,65 e uma dissipação térmica de 70%, calcule a vazão que o sistema de ventilação do galpão deve fornecer para que o interior do galpão não ultrapasse 3°C da temperatura externa. Desconsidere a carga térmica do envelope do galpão e leve em conta que a densidade do ar é de 1,2 kg/m³ e o calor específico do ar é de 1,0 kJ/kgK.

Questão 35 de 40 Q35 da prova

Um sistema de distribuição de ar-condicionado por meio de dutos e difusores tem um coeficiente de perda de carga de 11,5. Se a velocidade média na tubulação é de 6 m/s, qual é, aproximadamente, a perda de carga do sistema, considerando a densidade do ar de 1,2 kg/m³?

Questão 36 de 40 Q36 da prova

Qual é a função principal da variável medida por um barômetro, ou seja, como ela é utilizada na meteorologia?

Questão 37 de 40 Q37 da prova

Uma transformação isentálpica ocorrendo em um gás ideal segue uma:

Questão 38 de 40 Q38 da prova

Qual é a carga de gás refrigerante em um sistema de HVAC que inicialmente apresenta uma pressão de 5 bar? Considere a constante dos gases igual a 8,314 J/molK, a temperatura absoluta de 273,15 K e o volume de 1 m³, e suponha que se trata de um gás com uma massa molar de 0,029 kg/mol (como o R-134a).

Questão 39 de 40 Q39 da prova

Tem-se uma temperatura externa de 42°C e deseja-se manter um ambiente a uma temperatura interna de 28°C. O isolamento térmico escolhido é o poliisocianurato (PIR), com uma condutividade térmica de 0,05 W/mK. Qual deve ser a espessura desse isolamento para garantir a proteção térmica? Considere que o isolamento é homogêneo e unidimensional, e leve em conta uma taxa de calor de 7W/m² e uma área de 1 m².

Questão 40 de 40 Q40 da prova

Ao projetar um sistema de refrigeração e climatização para um edifício comercial, um engenheiro especificou uma capacidade de refrigeração de 100.000 BTU/h e uma potência consumida de 20.000 watts. Sabendo que 1 BTU/h é equivalente a 0,3 W, qual é o Coeficiente de Performance (COP) do sistema de refrigeração e climatização projetado (indicando sua eficiência energética com base nos valores fornecidos)?

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