Assinale a alternativa CORRETA:

A atuação do psicólogo na contemporaneidade, se dá a partir de diversos campos de conhecimentos e práticas, bem como por meio de sua atuação em diversos espaços e instituições. Neste contexto, o trabalho com indivíduos, em grupos, é uma prática fundamental do cotidiano dos profissionais da psicologia e compreende uma série de referenciais teóricos que embasam estas intervenções. Neste contexto, um importante teórico afirma que "o grupo é um conjunto de pessoas ligadas entre si por constantes de tempo e espaço e articuladas por sua mútua representação interna, que se propõe explícita ou implicitamente uma tarefa que se constitui sua finalidade". O autor, que conceitua o grupo desta forma é:

De acordo com o Vocabulário de Psicanálise (o conceito de Projeção significa:

O Psicodiagnóstico se apresenta como um dos pilares fundamentais na formação dos profissionais da Psicologia, cujo objetivo é desenvolver um minucioso processo de avaliação psicológica. Durante este processo, articulando teoria e prática, o profissional deve analisar as queixas relatadas pelo paciente até o encaminhamento para o atendimento psicoterapêutico, ou outro tratamento, conforme as necessidades do caso. Os principais passos para o Psicodiagnóstico são:

O Teste das Manchas de Tinta de Rorschach (1921), foi elaborado e publicado pelo psiquiatra suíço, Hermann Rorschach, com o título de PSYCHODIAGNOSTIK. O objetivo do teste de Rorschach é informar sobre a estrutura de personalidade e sua aplicação é extensiva tanto para crianças, como para adolescentes e adultos. Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE a composição correta do teste projetivo Rorschach:

O Código de Ética Profissional do Psicólogo (CFP, 2005), consoante com a conjuntura democrática vigente no país, foi construído a partir de múltiplos espaços de discussão sobre a ética da profissão, suas responsabilidades e compromissos com a promoção da cidadania. O processo ocorreu ao longo de anos, com a participação direta dos psicólogos e aberto à sociedade. Este Código de Ética pautou-se pelo princípio geral de aproximar-se mais de um instrumento de reflexão do que de um conjunto de normas a serem seguidas pelo psicólogo. Quanto aos Princípios Fundamentais, presentes no Código de Ética Profissional do Psicólogo, podemos afirmar que:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei Federal de nº 8.069/90 (BRASIL, 1990), indica que, quando verificada a prática de Ato Infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as Medidas Socioeducativas (artigo 112 do ECA). Tais medidas, deverão levar em conta a capacidade do adolescente em cumpri-las, as circunstâncias e a gravidade da infração. Além disso, em hipótese alguma e sob pretexto algum, será admitida a prestação de trabalho forçado e, no caso dos adolescentes portadores de doença ou deficiência mental, estes deverão receber tratamento individual e especializado, em local adequado às suas condições. Quais seriam estas medidas, aplicáveis à adolescentes autores de ato infracional, de acordo com o ECA ;

De acordo com a Portaria nº 3.088/11, que Institui a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), podemos afirmar que os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), importantes lócus de atuação dos profissionais da psicologia, estão organizados nas seguintes modalidades:

A atuação dos Psicólogos no campo da Psicologia Social, Psicologia Comunitária ou Psicologia Institucional, compreende um trabalho psicossocial, realizado junto às equipes interdisciplinares e multidisciplinares, com o objetivo de desenvolver um trabalho intersetorial e direcionado às demandas das populações consideradas em situação de vulnerabilidade. A partir do final do século XIX surgiu uma nova série de profissões: os assistentes sociais, os psicólogos, os educadores especializados, os orientadores. Estes profissionais, são conceituados pelo autor como:

O Conselho Federal de Psicologia (CFP), por meio de seu Centro de Referência Técnica em psicologia e políticas públicas (CREPOP), elaborou um importante instrumental que apresenta as referências técnicas para atuação de psicólogas (os) nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS). Conforme este documento, o CRAS é o equipamento que compõe uma instância de caráter preventivo, protetivo e proativo (CFP, 2021). Ou seja, deve ocupar-se de promover os acessos aos direitos de cidadania, enfrentar vulnerabilidades e promover potencialidades que fortaleçam os vínculos e possibilitem construir a autonomia de indivíduos e famílias, tanto pela inserção em programas de acesso à renda quanto pela convivência familiar e comunitária e pela participação cidadã. De acordo com esta premissa, podemos afirmar que o CRAS compõe qual nível de proteção:

O cenário social contemporâneo é marcado pela aproximação e inserção da Psicologia, no campo das Políticas Públicas. Este momento delicado e multifacetado de nossa sociedade, especialmente no contexto da violação de direitos e violências diversas, na qual intervém a Política Nacional de Assistência Social (PNAS), demanda a instalação e funcionamento de estabelecimentos próprios para atendimento de demandas específicas. Neste contexto, emerge uma unidade pública estatal de abrangência municipal ou regional que tem como papel constituir-se em lócus de referência, nos territórios, da oferta de trabalho social especializado no SUAS a famílias e indivíduos em situação de risco pessoal ou social, por violação de direitos (CFP, 2012). Estamos nos referindo sobre a seguinte instituição: