A respeito dos suportes pedagógicos escolar e municipal, de acordo com a Lei Municipal nº 753/2009 – Plano de Cargos, Carreiras e Remuneração do Magistério Público Municipal, analisar a sentença. O suporte pedagógico municipal são as ativid ades de suporte direto à docência, desenvolvidas no âmbito do ensino municipal em instituições educacionais (1ª parte). O suporte pedagógico escol ar são as atividades de suporte direto à docência, desenvolvidas no âmbito do ensino municipal na Secretaria M unicipal de Educação, Cultura e Desportos e outras unidades a ela vinculadas (2ª parte). A sentença está:

Em conformidade com o Parecer CNE/CP nº 3/2004 — Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico -Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro -Brasileira e Africana, as Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população de ingresso, como: I. Permanência e sucesso na educação escolar. II. Valorização do patrimônio histórico -cultural afro -brasileiro. III. Condições par a alcançar todos os requisitos tendo em vista a conclusão de cada um dos níveis de ensino, bem como para atuar como cidadãos responsáveis e participantes, além de desempenharem com qualificação uma profissão. Está CORRETO o que se afirma:

De acordo com a Lei nº 13.005/2014 − Plano Nacional de Educação (PNE), sobre as diretrizes do PNE, assinalar a alternativa CORRETA.

Conforme a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, os três anos iniciais do Ensino Fundame ntal devem assegurar: I. A alfabetização e o letramento. II. O desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemátic a, da Ciência, da História e da Geografia. III. A continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro. Está CORRETO o que se afirma:

Ler o trecho abaixo. “Compreende a tecnologia como um conhecimento prático derivado direta e exclusivamente do desenvolvimento do conhecimento teórico científico através de processos progressivos e acumulati vos, onde teorias cada vez mais amplas substituem as anteriores.” (VERASZTO, SILVA, MIRANDA e SIMON, 2008). Sabemos que as tecnologias educacionais são muitas e de todas as ordens. De acordo com os autores, o que pode ser considerado aporte tecnológico?

Sobre o currículo escolar, analisar os itens. I. Pode -se dizer que as competências e as diretrizes são comuns, e os currículos são diversos. II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não orienta a definição d as aprendizagens essenciais, apenas dos conteúdos mínimos a serem ensinados. III. Os currículos da educação básica devem ter base nacional comum. Está CORRETO o que se afirma:

São competências gerais da educação básica: I. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais. II. Conhecer -se, apreciar -se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo -se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. III. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação. Está CORRET O o que se afirma:

As decisões curriculares e didático -pedagógicas das Secretarias de Educação, o planejamento do trabalho anual das instituições escolares e as rotinas e os eventos do cotidiano escolar devem levar em consideração a necessidade de superação de desigualdades. Para isso, os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro fo co na equidade, ou seja:

Consider the pronunciation in American English. The “ch” sound in “chief” is the same as the one in:

The underlined word in the first paragraph, while maintaining its original meaning, can be substituted by:

Check the item that CORRECTLY fills in the gaps in the text below. The artist focused intently ______ capturing the essence of the landscape ______ their painting, while the sun set slowly ______ the horizon.

Assinalar a alternativa que apresenta a tradução CORRETA para o trecho abaixo. Would you go out with him? He’s so in love with you. Don’t feel pressured though, Amber.

Check the item that correctly displays a synonym for the underlined word.

In literature, writers in the Romantic time period were concerned with:

We use the present perfect in English to talk about:

The second conditional is used to imagine present or future situations that are impossib le or unlikely in reality. Which item below displays that?

Which of the following works is NOT considered a part of the Victorian literary canon?

Phrasal verbs are very common i n English, especially in more informal contexts. Which item contains the meaning of the underlined phrasal verb below? Jane called off the wedding minutes before the ceremony.

A respeito das competências específicas de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC, analisar a sentença. Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, refletindo, criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho (1ª parte ). Também, é necessário identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando -as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade (2ª parte). A sentença está: