Indique, dentre os períodos a seguir, aquele que é composto por três orações, na ordem: oração principal, oração subordinada substantiva completiva nominal e oração subordinada adverbial final.

No período “Raquel orienta que os usuários e pessoas ao redor observem se, ao ficar longe do uso das telas, o usuário demonstra inquietação, hiperatividade, irritação e, em alguns casos, pensamento obsessivo”, encontra-se a palavra “se”, que, nesse contexto, deve ser classificada gramaticalmente como

De acordo com Cunha e Cintra (2016, p. 122), “A nomenclatura científica, técnica e literária é fundamentalmente constituída de palavras formadas pelo modelo de composição greco-latina”. Muitas dessas palavras são constituídas por radicais gregos e latinos; outras tantas, apenas por radicais latinos; outras ainda, apenas por radicais gregos, tais como

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O esquecimento de uma informação recém-utilizada se dá, de acordo com a professora do Centro Universitário Tiradentes,

A conversão para a voz passiva é impossível ocorrer com a seguinte oração destacada:

Tendo em vista a forma verbal “sabemos”, todas as assertivas a seguir estão corretas, EXCETO que essa forma verbal

No período "Sabemos que não podemos nos livrar totalmente desse contexto, mas podemos diminuir o uso da tela antes de dormir, fazer intervalos regulares, como por exemplo, durante a refeição, para se desligar mesmo desse mundo virtual”, a palavra “mesmo” deve ser considerada gramaticalmente como

Nos fragmentos “E 36% deste grupo recorreu imediatamente à Internet” e “(...) o cérebro não é exercitado quando um sujeito tem à disposição dispositivos que possam armazenar memórias (...), temos a representação gráfica do fenômeno da crase. Por definição, crase é apenas

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Após a leitura do texto, chega-se à conclusão que

No trecho “Chovia muito. A enorme sombrinha cor-de-rosa da minha mãe me envergonhava diante dos meus colegas… todos muito mais altos que eu. O uniforme era grande demais. O mundo era grande demais. Eu me perguntava: por que eu tenho que ir à escola?”, os quatro verbos sublinhados são classificados, respectivamente, como

Tendo em vista sintaxe do período “Cada um do seu jeito, cada professor pode interromper a inércia da desesperança ao provocar um inquieto amor pelo sentido da vida”, todas as assertivas estão corretas, EXCETO uma. Identifique-a.

Nos trechos “A enorme sombrinha cor-de-rosa da minha mãe me envergonhava diante dos meus colegas…” e “Eu me perguntava: por que eu tenho que ir à escola?”, observa-se a presença do pronome oblíquo átono “me”. Com relação aos três grupos de pronomes oblíquos átonos – (1) me, te, se, nos e vos; (2) a, o, as e os; (3) lhe e lhes, é correto afirmar que esses pronomes exercem, em relação ao verbo, respectivamente, as funções sintáticas de

Procedendo-se à análise mórfica das palavras, todas aquelas citadas a seguir possuem prefixo de negação, EXCETO:

No trecho “A aula pode ser um instante que, paradoxalmente, dura para sempre”, encontramos a palavra “paradoxalmente”, que deriva de “paradoxal”, que, por sua vez deriva de “paradoxo”. Por definição, paradoxo é uma

Com relação à análise mórfica da forma verbal “tomavam”, é correto afirmar que

O art. 61 da LDBEN no 9.394/1996, que trata da Educação Especial, determina que essa modalidade de educação escolar seja oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para

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No Brasil dos anos 90, viveu-se um clima de maior liberdade, em que foram realizadas a reorientação das leituras pedagógicas, de acordo com Paulo Ghiraldelli. Nesse período, houve um enorme número de frentes de programas educacionais abertos e a criação de três grandes exames, sendo eles:

Inúmeras tentativas de articulação dos conhecimentos tratados pelas diferentes disciplinas escolares têm sido realizadas, segundo os mais diversos referenciais de nomes variados. Quando o processo de interação é feito entre duas ou mais disciplinas, com um grau de reciprocidade em que o intercâmbio entre elas propicie o enriquecimento de todas, ele é denominado

Segundo Nelson Piletti, "é através da educação que nos submetemos às regras, hierarquias e padrões sociais para viver em grupo". Para o autor, a contribuição da Sociologia para a Educação abrange ao menos dois pontos

O Dia Nacional de Denúncia Contra o Racismo, tratado como o dia de denúncia das repercussões das políticas de eliminação física e simbólica da população afro-brasileira no pós-abolição, é comemorado em

Cipriano Luckesi propõe “que a avaliação do aproveitamento escolar seja praticada, tendo por base seus aspectos essenciais e, como objetivo final, uma tomada de decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do educando”. Nesse sentido, ao avaliar, o professor deverá

A “Canção do exílio” (texto 1), de Gonçalves Dias, é provavelmente o poema mais conhecido do romantismo brasileiro. Em seus versos, a manifestação formal de aspectos ideológicos e temáticos românticos ocorre na associação do uso da

Ao longo da história da literatura brasileira, a “Canção do exílio” (texto 1) foi retomada por diversos poetas, a exemplo de Oswald de Andrade em “Canto do regresso à pátria” (texto 2). Porém, a construção da identidade nacional na perspectiva modernista se diferencia daquela proposta por Gonçalves Dias, como se pode observar no texto 2 quando o poeta destaca

Em 2022 comemorou-se o centenário da Semana de Arte Moderna. Realizada em São Paulo no ano de 1922, a Semana foi convertida pela historiografia literária em marco inaugural do Modernismo brasileiro, mas a revisão crítica do movimento permite considerar ambiguidades do seu legado. No texto 2, aspectos favoráveis e desfavoráveis desse legado estão representados, respectivamente,

No trecho retirado do romance publicado pela escritora brasileira Micheliny Verunschk em 2021 (texto 3), o desdobramento da personagem em diferentes peles representa literariamente a perspectiva contemporânea de uma identidade

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A referência de Cuti ao escritor Lima Barreto vai ao encontro da discussão em torno da literatura de autoria negra no Brasil. Autor da Belle Époque no Rio de Janeiro, Barreto criou narrativas protagonizadas por personagens negras e de origem pobre, como se observa no trecho retirado de seu romance Recordações do escrivão Isaías Caminha (texto 5), cujo ponto de vista narrativo tem como efeito:

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Julia Lopes de Almeida, assim como outras escritoras ao longo da história da literatura brasileira, nem sempre teve seu mérito devidamente reconhecido. Contudo, em sua obra, a autora demonstra consciência da sua condição de mulher e escritora, como quando, em “A arte de envelhecer” (texto 6), opta pela

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