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Prova Professor Ensino Fundamental Ciências Físicas e Biológicas - Pref. Itumbiara/GO
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Questão 1 de 29 Q1 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

Nos dois primeiros parágrafos do texto (linhas 1 a 11) defende-se a ideia de que

Questão 2 de 29 Q2 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

No terceiro e quarto parágrafos do texto (linhas 12 a 28) encontra-se a ideia de que

Questão 3 de 29 Q3 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

A ideia principal defendida pelo autor no texto é a seguinte:

Questão 4 de 29 Q4 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

No período “Nenhuma interação entre culturas pode ser positiva e satisfatória se ocorrer dentro de condições de desigualdade excessivamente acentuadas” (linhas 50-51), o trecho sublinhado exerce a mesma função sintática que aquele destacado em

Questão 5 de 29 Q5 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

Com a expressão “A esse respeito” (linha 9), o autor retoma ideias anteriores relacionadas

Questão 6 de 29 Q6 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

A função de linguagem predominante no texto é a

Questão 7 de 29 Q7 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

As estratégias argumentativas predominantes usadas pelo autor para sustentar seu ponto de vista são

Questão 8 de 29 Q8 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

No texto, a expressão “daqui para frente” (linha 34) remete a relações que se estabelecem em torno da noção de

Questão 9 de 29 Q9 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

No trecho “ele tem o objetivo de discipliná-las e ordená-las” (linha 43), a forma pronominal “las” retoma

Questão 10 de 29 Q10 da prova
Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 10.

A serviço do pluralismo cultural

No texto, a palavra “cerne” (linha 1) pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por

Questão 11 de 29 Q11 da prova

Um novo sistema de cobrança de pedágio está sendo implementado, em que o valor cobrado será distribuído conforme a tabela a seguir:
Horário Valor Cobrado
00:00 Ⱶ 06:00 R$ 15,00
06:00 Ⱶ 18:00 R$ 20,00
18:00 Ⱶ 24:00 R$ 10,00
O preço médio cobrado por esse pedágio será de

Questão 12 de 29 Q13 da prova

Na sequência numérica (2, -3, 7, 2, 12, ... ), em que o primeiro termo é 2, constata-se que o oitavo termo é

Questão 13 de 29 Q14 da prova

Em um salão com 250 pessoas, 80% são mulheres. Para que fiquem 60% de mulheres é necessário que saiam

Questão 14 de 29 Q15 da prova

Em uma fazenda, 22 trabalhadores conseguem colher 150 hectares de plantação trabalhando 7 horas por dia em 5 dias. O número de trabalhadores que serão necessários para colher o mesmo número de hectares trabalhando 5 horas por dia e concluindo o trabalho em 7 dias é

Questão 15 de 29 Q16 da prova

A lepra é uma das doenças mais antigas de que se tem notícia. Até alguns dos livros da Bíblia fazem referência a ela. [...] O preconceito para com os leprosos vem das deformidades causadas pela doença quando não é tratada, e que provocaram muita repugnância. A lepra é uma doença

Questão 16 de 29 Q17 da prova

Observe a tabela a seguir
ANO Produto Interno Bruto per capita – 2000/05/09 -11
Valores correntes
GOIÁS BRASIL
2000 5.180,44 6.886,28
2005 8.992,02 11.658,10
2009 14.446,68 16.917,66
2010 16.251,70 19.766,33
2011 16.860,36 20.214,67
Disponível em: . Acesso em:17 out. 2014.
A análise da tabela, que compara o crescimento per capita do Produto Interno Bruto de Goiás e do Brasil na primeira década do século XXI, possibilita informar que

Questão 17 de 29 Q18 da prova

Observe a charge a seguir.
A charge refere-se ao acidente radiológico com o Césio 137, que atingiu Goiânia em 1987, e ironiza o fato de que

Questão 18 de 29 Q19 da prova

A água, apesar de ser um recurso renovável por meio do ciclo natural, que envolve atmosfera, hidrosfera e crosta, representa um recurso finito. Com o agravante de que a água potável representa menos de 1% do total de água doce do planeta, a qual vem sendo constantemente contaminada. São formas de contaminação dos recursos hídricos

Questão 19 de 29 Q20 da prova

Atualmente têm sido divulgados na imprensa estudos que apontam para as mudanças climáticas globais, decorrentes do aquecimento promovido pelas ações antrópicas. O uso de combustíveis menos poluentes, como os biocombustíveis, derivados da cana-de-açúcar, representariam uma forma de amenizar tal cenário. Em 2006 o governo brasileiro criou o Plano Nacional de Agroenergia, que está em sua segunda edição, o qual promoveu a expansão das áreas produtoras de cana-de-açúcar no Brasil. Hoje os principais estados produtores são

Questão 20 de 29 Q21 da prova

Em seres humanos, a maior parte das regiões dos cromossomos sexuais X e Y não apresenta homologia entre si e, portanto, as interações alélicas nessas regiões se diferem significativamente entre homens e mulheres. Sobre a denominação desses alelos em indivíduos saudáveis, verifica-se que em homens os alelos são

Questão 21 de 29 Q22 da prova

Como todo mamífero, o ser humano é considerado um animal homeotérmico, ou seja, um animal que mantém relativamente constante a temperatura do corpo. No caso da espécie humana, a temperatura normal gira em torno de 36 a 37 graus Celsius. A energia térmica é fornecida ao organismo pelos alimentos orgânicos, dos quais ela é liberada pelo processo de respiração celular. O excesso eventualmente produzido é liberado para o ambiente principalmente por radiação e por evaporação favorecendo em alguns casos com o excesso de luz solar, dois quadros desconfortáveis à população humana: a insolação e a intermação. Sobre esses quadros, verifica-se que

Questão 22 de 29 Q23 da prova

Diversos organismos constituem a biodiversidade existente no planeta Terra. Dentre eles se destacam bactérias, protozoários, algas, fungos, plantas e animais invertebrados e vertebrados, cada qual ocupando seu nicho ecológico. Muitos destes organismos estão diretamente ligados à espécie humana por serem transmissores de algumas doenças. Sobre esses organismos e as doenças transmitidas por eles, verifica-se que

Questão 23 de 29 Q24 da prova

O método mais amplamente utilizado para classificar os organismos atualmente é conhecido como cladística, uma forma de análise filogenética que explicitamente busca entender as relações de uma linhagem a partir de outra no curso da evolução. O resultado da análise cladística é um cladograma que fornece uma representação gráfica, como a apresentada a seguir. Esse cladograma mostra as relações filogenéticas entre os organismos fotossintéticos indicando os caracteres compartilhados que dão apoio aos padrões de relações. Após a análise desse cladograma, verifica-se que

Questão 24 de 29 Q25 da prova

A multiplicação nuclear para produção de gametas ocorre por meiose. A grande diversidade de espermatozoides ou ovócitos resultantes desse processo nas gônadas de seres humanos e de outros animais se deve em especial ao crossing over, ou recombinação meiótica. Sobre os quiasmas, ou seja, a forma sob o qual se visualiza o crossing over, tem-se que

Questão 25 de 29 Q26 da prova

Ebola é uma zoonose caracterizada por grave febre hemorrágica de natureza viral. Inicialmente, os sintomas são confundidos com os da gripe, dengue hemorrágica, febre tifoide e malária. Recentemente, a Organização Mundial da Saúde determinou estado de emergência sanitária mundial para conter o surto da doença. Sobre essa doença, verifica-se que

Questão 26 de 29 Q27 da prova

Hoje, sabe-se que praticamente qualquer espécie de organismo pode ser infectada por diferentes vírus. Um vírus está associado com certo tipo específico de hospedeiro. O ciclo de vida dos vírus consiste em dois estádios, como apresentado a seguir. Sobre os vírus e seu ciclo de vida, verifica-se que

Questão 27 de 29 Q28 da prova

As algas, especialmente as unicelulares, são fundamentais para manutenção do teor de gás oxigênio do ar atmosférico e da água. Estima-se que cerca de 90% de todo o processo fotossintético que ocorre no planeta seja realizado por algas do fitoplâncton. Sobre esses organismos e seu metabolismo fotossintético, verifica-se que

Questão 28 de 29 Q29 da prova

Os seres vivos necessitam de matéria-prima para seu crescimento, reprodução, desenvolvimento e reparação de perdas e de energia para realização dos seus processos vitais. Daí a importância da transferência de energia entre os diferentes níveis de trofia. O esquema a seguir representa uma pirâmide de energia, na qual os números correspondem aos níveis tróficos em um ecossistema. Sobre esse esquema e o fluxo de energia entre eles, verifica-se que

Questão 29 de 29 Q30 da prova

As tecnologias de informação têm-se desenvolvido intensamente, o que significa que a quantidade de informações disponíveis aos indivíduos, dentre eles, professores e alunos, é cada vez maior e produzida em intervalos de tempo cada vez menores. Entretanto, um indivíduo até pode acessar grande quantidade de informações que tenham veracidade científica comprovada, mas isso não garante que ele compreenda os conceitos relacionados a elas. Neste sentido, o ensino de Ciências tem muito a contribuir para o desenvolvimento cognitivo e para a capacidade de análise crítica a fim de que os alunos compreendam os diferentes conceitos. Além disso, este ensino deve possibilitar aos educandos que

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