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Prova Professor Educação Especial - Intérprete de Libras - SME - Pref. Concórdia/SC
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Questão 1 de 15 Q1074835 Q1 da prova
Leia atentamente o texto abaixo.
Importância do Agro em Santa Catarina
Motor da economia catarinense, o agro é destaque com resultados positivos ano após ano. Modernização, treinamento, qualificação e investimentos de produtores rurais, agroindústrias e cooperativas consolidam a produção agropecuária catarinense orientada para resultados de excelência. Atento às necessidades e anseios de mercados cada vez mais exigentes e em constante mudança, Santa Catarina agrega os títulos de maior produtor nacional de maçãs, suínos, cebolas, pescados, ostras e mexilhões e do segundo lugar no ranking quando se trata de produção de tabaco, palmito, aves, pera e arroz, além de ser o quarto maior produtor de leite.
Representando praticamente um terço do Produto Interno Bruto (PIB) de Santa Catarina, o agronegócio contempla 31% da produção econômica estadual.
As exportações do agronegócio catarinense apresentaram elevação de 10,2% no primeiro semestre deste ano, totalizando U$ 474,6 milhões, segundo análise da FIESC. De acordo com a entidade, o aumento ocorreu devido a safras positivas de grãos e vendas de carnes suína e de aves, principalmente para China, Japão, Singapura e Índia. As vendas ainda aumentaram para a América Latina, com destaque para venda de soja para a Argentina, carne suína e miúdos de aves para o México, arroz para a Venezuela e carne suína para o Chile.
Para manter a competitividade internacional do agronegócio catarinense, algumas frentes precisam ser observadas. Entre as principais, um olhar voltado ao êxodo rural bem como à contratação de mão de obra especializada, continuidade do fomento à tecnologia e melhorias logísticas, como investimento em ferrovias, são imprescindíveis. A chegada do grão por caminhões precisa ser revista, pois clientes asiáticos e europeus estão cada vez mais atentos à sustentabilidade da produção – e também por isso o transporte por trens seria benéfico.
Além da logística, há a necessidade de maior produção de insumos como grãos, para abastecimento de aves e suínos. Santa Catarina consome 7 milhões de toneladas destes grãos, mas produz apenas 2 milhões de toneladas. Com demandas de clientes mais exigentes, ajustes são necessários para alavancar os resultados em mercados importadores e para conquistar maior inserção internacional.
Revista nscDC, Santa Catarina. Ano 38, no 12.227. Adaptado.

Assinale a alternativa que completa as lacunas do texto 1, de acordo com a norma-padrão.

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Questão 2 de 15 Q1074836 Q2 da prova
Leia atentamente o texto abaixo.
Importância do Agro em Santa Catarina
Motor da economia catarinense, o agro é destaque com resultados positivos ano após ano. Modernização, treinamento, qualificação e investimentos de produtores rurais, agroindústrias e cooperativas consolidam a produção agropecuária catarinense orientada para resultados de excelência. Atento às necessidades e anseios de mercados cada vez mais exigentes e em constante mudança, Santa Catarina agrega os títulos de maior produtor nacional de maçãs, suínos, cebolas, pescados, ostras e mexilhões e do segundo lugar no ranking quando se trata de produção de tabaco, palmito, aves, pera e arroz, além de ser o quarto maior produtor de leite.
Representando praticamente um terço do Produto Interno Bruto (PIB) de Santa Catarina, o agronegócio contempla 31% da produção econômica estadual.
As exportações do agronegócio catarinense apresentaram elevação de 10,2% no primeiro semestre deste ano, totalizando U$ 474,6 milhões, segundo análise da FIESC. De acordo com a entidade, o aumento ocorreu devido a safras positivas de grãos e vendas de carnes suína e de aves, principalmente para China, Japão, Singapura e Índia. As vendas ainda aumentaram para a América Latina, com destaque para venda de soja para a Argentina, carne suína e miúdos de aves para o México, arroz para a Venezuela e carne suína para o Chile.
Para manter a competitividade internacional do agronegócio catarinense, algumas frentes precisam ser observadas. Entre as principais, um olhar voltado ao êxodo rural bem como à contratação de mão de obra especializada, continuidade do fomento à tecnologia e melhorias logísticas, como investimento em ferrovias, são imprescindíveis. A chegada do grão por caminhões precisa ser revista, pois clientes asiáticos e europeus estão cada vez mais atentos à sustentabilidade da produção – e também por isso o transporte por trens seria benéfico.
Além da logística, há a necessidade de maior produção de insumos como grãos, para abastecimento de aves e suínos. Santa Catarina consome 7 milhões de toneladas destes grãos, mas produz apenas 2 milhões de toneladas. Com demandas de clientes mais exigentes, ajustes são necessários para alavancar os resultados em mercados importadores e para conquistar maior inserção internacional.
Revista nscDC, Santa Catarina. Ano 38, no 12.227. Adaptado.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o texto 1.

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Questão 3 de 15 Q1074837 Q3 da prova

Assinale a alternativa correta de acordo com a norma-padrão.

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Questão 4 de 15 Q1074839 Q6 da prova

Uma loja de móveis é avaliada com notas de 0 a 10 em três quesitos, com pesos diferentes para cada um deles, sendo qualidade 40%, preço 25%, e prazo de entrega 35%. Um cliente avalia a loja com nota 8 para qualidade, 4 para preço e 10 para prazo de entrega. Portanto, a média ponderada das notas dadas por este cliente é:

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Questão 5 de 15 Q1074840 Q7 da prova

Um número inteiro 4∙3n admite 12 divisores positivos. Logo, este número é:

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Questão 6 de 15 Q1074841 Q8 da prova

O maior número que divide 259, 401 e 472 e deixa como restos, respectivamente, os números 7, 5, e 4, é:

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Questão 7 de 15 Q1074842 Q9 da prova

Maria tem 12 anos e José tem 15 anos. Daqui a quantos anos o produto de suas idades será igual a 304?

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Questão 8 de 15 Q1074843 Q10 da prova

Em uma empresa, três funcionários levam tempos distintos para realizar uma tarefa: João leva 8 horas, Maria leva 12 horas e Rafael leva 6 horas. Mantidas as proporções, se os três trabalharem juntos, a tarefa será feita em quanto tempo?

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Questão 9 de 15 Q1074844 Q11 da prova

Acerca da educação inclusiva, consta no artigo 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: 1. Acesso a programas pedagógicos que priorizem uma educação voltada ao capacitismo. 2. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades. 3. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados. 4. Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. 5. Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

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Questão 10 de 15 Q1074845 Q12 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras).

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Questão 11 de 15 Q1074846 Q13 da prova

Assinale a alternativa que indica corretamente os termos em português, cuja tradução para Libras equivale a exemplos de sinais produzidos no ponto de articulação (PA) referenciado na lateral da testa, conforme ilustrado ao lado.

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Questão 12 de 15 Q1074848 Q15 da prova

O Decreto Federal nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei de Libras, dispõe em seu Capítulo V sobre a formação do profissional tradutor intérprete de Libras. Considerando o referido documento legal, sobre a formação desse profissional, é correto afirmar:

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Questão 13 de 15 Q1074849 Q16 da prova

Assinale a alternativa correta sobre a história dos profissionais tradutores, intérpretes e guias-intérpretes de Libras-Português no Brasil e sobre atualidades referentes à profissão.

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Questão 14 de 15 Q1074850 Q17 da prova

A história dos surdos é marcada por diferentes filosofias educacionais que se estabeleceram ao longo dos anos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente considerações sobre a filosofia educacional mais atual no contexto brasileiro, levando em consideração as mudanças recentes na LDB pela Lei nº 14.191, de 2021, sendo também a filosofia majoritariamente defendida e mais bem aceita pela comunidade de surdos sinalizantes no país.

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Questão 15 de 15 Q1074851 Q18 da prova

Sentimento de pertencimento, reconhecimento de seus pares surdos a partir de uma determinada perspectiva sociocultural. Identificação do sujeito surdo dentro de uma comunidade de pessoas igualmente surdas, de mesma experiência visual, com histórias e vivências relacionadas à surdez geralmente compartilhadas. Assinale a alternativa que corresponde corretamente aos conceitos acima.

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