“A Constituic ¸ ˜ao Federal Brasileira completou 35 anos em 2023, mas ainda h ´a desafios a serem enfrentados para que as garantias de direitos conquistados com a promulgac ¸ ˜ao do texto na d ´ecada de 1980 sejam efe- tivamente respeitadas. Entre os desafios levantados por especialistas est ˜ao: direitos sociais, democracia e harmonia entre Poderes. A publicac ¸ ˜ao da atual Constituic ¸ ˜ao ocorreu, mais precisamente, em 5 de outu- bro de 1988 e se tornou o principal s ´ımbolo do processo de redemocratizac ¸ ˜ao nacional, ap ´os 21 anos de regime militar” Portal G1, 05/10/2023 (Adaptado). Sobre a Constituic ¸ ˜ao Federal proclamada em 1988 marque a opc ¸˜ao correta:

Jos ´e Carlos Libˆaneo (1985), apresenta as tend ˆencias que se faziam evidentes no contexto escolar brasileiro no in ´ıcio dos anos de 1980. Tomando como crit ´erio os condicionan- tes sociopol ´ıticos que orientam as diferentes perspecti- vas pedag ´ogicas, o autor as classifica em dois grupos:

De acordo com o Art. 58, da Lei de Diretrizes e Bases Educac ¸ ˜ao Nacional (LEI Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), Entende-se por educac ¸ ˜ao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educac ¸ ˜ao escolar oferecida prefe- rencialmente na rede regular de ensino, para:

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educac ¸ ˜ao Nacional (Lei n.º 9.394/1996), no Art. 37, assegura que a educac ¸ ˜ao de jovens e adultos ser ´a destinada `aqueles que n ˜ao ti- veram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e m ´edio na idade pr ´opria e constituir ´a ins- trumento para a educac ¸ ˜ao e a aprendizagem ao longo da vida. Sobre tais direcionamentos previstos na referida lei ´e INCORRETO afirmar:

No dia 11 de janeiro de 2023, a Lei de Diretrizes e Bases da Educac ¸ ˜ao Nacional nº 9.394/1996 foi alterada pela Lei nº 14.533. Ela institui a Pol ´ıtica Nacional de Educac ¸ ˜ao Digital – PNED e altera as demais leis nº 9.448, 10.260 e 10.753. Portanto, a primeira alterac ¸ ˜ao na LDB em 2023 veio em virtude da Nova Pol ´ıtica Nacional de Educac ¸ ˜ao Digital. O artigo 4º trata do Dever do Estado medi- ante a garantia da educac ¸ ˜ao escolar p ´ublica. Ele foi acrescido pelo inciso XII e por um Par ´agrafo ´Unico, em virtude da nova Pol ´ıtica Nacional de Educac ¸ ˜ao Di- gital assegurando a educac ¸ ˜ao digital, com a garantia de conectividade de todas as instituic ¸ ˜oes p ´ublicas de educac ¸ ˜ao b ´asica e superior `a internet em alta veloci- dade, adequada para o uso pedag ´ogico, com o desen- volvimento de compet ˆencias voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criac ¸ ˜ao de conte ´udos digi- tais, comunicac ¸ ˜ao e colaborac ¸ ˜ao, seguranc ¸a e resoluc ¸ ˜ao de problemas. Para efeitos do disposto no inciso XII do caput deste ar- tigo, as relac ¸ ˜oes entre o ensino e a aprendizagem digital dever ˜ao prever:

When the words “educate” and “affect” received the suffix – ed (“Highly-educated individuals are less affected ”) their grammatical class was changed respectively into:

As in reversal , the suffix – al DOES NOT form an adjective in:

The suffix –ING in the words earning , finding and earnings (under- lined in the first paragraph) changed the grammatical class of the base words into respectively:

The words unemployment and attainment (underlined in the first paragraph) are nouns derived from verbs by the pro- cess of derivation. Check the alternative that contains nouns derived from verbs by the same process:

The verbs in parenthesis that fill in BLANKS I and II appropriately are respectively:

The verb phrase is preparing in the future perfect continuous is:

If we turn have completed into the future perfect, we will have:

If the sen- tence “. . . PISA tested students from 79 countries .” is transformed into indirect speech, we will have:

In the sen- tence “This means that the gap between the highest and lowest performing OECD countries is 120 points. ”, the main clause is:

The suffix – est in highest and lowest (last paragraph) gives the underlined words a degree of :

Based on Text 3, check the alternative that DOES NOT contain an example of a test.

About tea- ching vocabulary, the text affirms that:

When tea- ching new vocabulary, the teachers must consider:

To interna- lize a great quantity of vocabulary, the students must:

Check the alternative that DOES NOT contain examples of rea- ding activities.

The pro- blem Ur (2009) states about correcting students ´wri- ting is that teachers:

When cor- recting a text, Ur (2009) advises that the language form should be:

According to Jenkins (2005), standard accent is related to the va- riety of a language:

About the native speakers of English, the text says that they:

According to the text, the BNCC guidelines about English teaching and learning consider:

As a lingua franca, English can be seen as: