A proclamação de leis que reconhecem os direitos da criança à educação foi fruto de lutas históricas e significaram conquistas sociais e políticas. Além de proclamar sua integração Educação Básica, a Educação Infantil, na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN - Lei nº 9.394/1996), definiu

A Seção II da atual LDBEN - Lei nº 9.394/1996, dá destaque à educação infantil e, no artigo 29º, estabelece a finalidade dessa etapa educativa como sendo o desenvolvimento

Na atual LDBEN - Lei nº 9.394/1996, as responsabilidades pela oferta da educação encontram-se regulamentadas, orientando a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Considerando o artigo 11 da supracitada lei, aos Municípios compete

Considerando os conceitos fundantes da alfabetização e do letramento no âmbito da tendência pedagógica progressista, analise o excerto a seguir: “Não basta saber ler ‘Eva viu a uva’. É preciso compreender qual posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho” (FREIRE, 1991). Nesse excerto, Paulo Freire chama nossa atenção para o fato de que trabalhar a alfabetização na perspectiva do letramento é, portanto, uma opção

Planejar é uma tarefa inerente ao ato pedagógico. A execução do planejamento global numa perspectiva progressista e democrática, no âmbito da escola, envolve a participação de todos que nela atuam, pois, juntos, configuram essa realidade com aspectos

A gestão democrática implica um trabalho com a participação de todos para o alcance de objetivos comuns. Nesse sentido, a opção que apresenta corretamente um dos desafios a serem enfrentados no processo de planejamento coletivo dos trabalhos a serem desenvolvidos em sala de aula é

Considerando os aspectos conceituais e didáticos ligados à leitura literária no contexto escolar da educação básica, numa perspectiva da alfabetização e do letramento, ao levar o livro literário para a sala de aula, o professor está contribuindo para o cumprimento

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI (BRASIL, 2009) apontam os direcionamentos a serem observados na organização de propostas pedagógicas na Educação Infantil. Assim, nas DCNEI são definidos eixos que devem sustentar as propostas pedagógicas na educação infantil. Esses eixos são:

Em se tratando do processo educativo das crianças na instituição escolar, os documentos que sistematizam a política pública educacional da educação infantil destacam o aspecto da integralidade. Nesse sentido, o aspecto da integralidade refere-se às ações de

Considerando as determinações que se encontram na atual LDB EN (Lei Nº. 9.394/1996), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (Brasil, 2009), é correto afirmar:

Considere as teorias que discutem o processo de aprendizagem, expressas nos itens a seguir: I. O pensamento é livre, assim como a aprendizagem; assim, deve-se buscar sempre o aprendizado experimental, pois as pessoas aprendem melhor aquilo que é necessário. II. O processo de aprendizagem e de transformação é gradativo e processual, pois a aprendizagem ocorre quando uma nova informação se ancora em conceitos ou proposições relevantes preexistentes. III. Atualizo e reelaboro o meu processo de conhecimentos a cada momento, em todos os momentos, pois as estruturas cognitivas mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. IV. O social modela minhas lembranças, percepções e aprendizagens, uma vez que, para aprender, o indivíduo deve estar inserido em um grupo social e aprende o que seu grupo produz, pois o conhecimento surge primeiro no grupo, para, só depois, ser interiorizado. É correto afirmar que a expressão mencionada no item

Leia e analise o excerto a seguir: [...] nem todo registro produzido gera documentação pedagógica, mas toda documentação pedagógica depende de registros de boa qualidade. [...] A ideia sistemática dos registros é um dos pilares centrais para poder ver, interpretar e projetar. (MALAGUZZI, 2001; HOYUELOS, 2006; RINALDI, 2012; FOCHI, 2015). Diante do exposto, é correto afirmar que a documentação pedagógica, na Educação Infantil,

A partir dos estudos científicos, no campo da ludicidade, sobre a contribuição de brinquedos e jogos no desenvolvimento da criança e da visão psicológica e pedagógica, há a classificação dos jogos e brinquedos, por meio de vários critérios, entre eles, os valores, a contribuição psicológica e pedagógica desses artefatos, entre outros. Diante do exposto, é correto afirmar que o jogo e/ou a brincadeira