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Questão 1 de 24 Q1 da prova

Analise o texto abaixo: Pai não entende nada — Um biquíni novo? — É, pai. — Você comprou um no ano passado! — Não serve mais, pai. Eu cresci. — Como não serve? No ano passado você tinha 14 anos, este ano tem 15. Não cresceu tanto assim. — Não serve, pai. — Está bem. Toma o dinheiro. Compra um biquíni maior. — Maior não, pai. Menor. Aquele pai, também, não entendia nada. Fonte: VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1995. p. 255. Com base no texto e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

Com base no texto e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

Questão 2 de 24 Q2 da prova

Analise a imagem abaixo: Com base na imagem e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

Com base na imagem e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

Questão 3 de 24 Q3 da prova

Analise a imagem abaixo: Disponível em: https://www.todamateria.com.br/figuras-de-linguagem/. Acesso em: Acesso em: 10 out. de 2024. Assinale a alternativa correta referente à figura de linguagem usada na imagem.

Assinale a alternativa correta referente à figura de linguagem usada na imagem.

Questão 4 de 24 Q5 da prova

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a finalidade comunicativa dos gêneros textuais/discursivos a seguir: ( ) Ata é o registro, em texto narrativo, resumido e fiel das ocorrências de uma reunião realizada para um determinado fim, e tem por função fazer valer o que foi acordado pela maioria dos participantes. ( ) Declaração é um texto técnico que consiste em eleger um representante legal (outorgado) para que ele possa agir em nome de outro (outorgante). ( ) Parecer é uma correspondência externa, um meio usual de comunicação por escrito dos órgãos do serviço público. ( ) Requerimento é um documento específico de solicitação de algo a que se tem direito (ou supõe-se tê-lo), concedido por lei, decreto, ato, decisão etc. ( ) Procuração é um documento firmado por uma pessoa em favor de outra, asseverando a verdade a respeito de determinado fato transitório. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

Questão 5 de 24 Q6 da prova

Um terreno de forma retangular tem 2,4 dam de perímetro. A diferença entre a medida do lado maior e a do lado menor é de 0,04 hm. O lado menor, em decâmetros, mede:

O lado menor, em decâmetros, mede:

Questão 6 de 24 Q11 da prova

Consta no artigo de Elaine Rabello José Silveira Passos, intitulado Vygotsky e o desenvolvimento humano , que: Vygotsky et al. (1988) acredita que as características individuais e até mesmo suas atitudes individuais estão impregnadas de trocas com o coletivo, ou seja, mesmo o que tomamos por mais individual de um ser humano foi construído a partir de sua relação com o indivíduo. Suas maiores contribuições estão nas reflexões sobre o desenvolvimento infantil e sua relação com a aprendizagem em meio social, e também:

Suas maiores contribuições estão nas reflexões sobre o desenvolvimento infantil e sua relação com a aprendizagem em meio social, e também:

Questão 7 de 24 Q12 da prova

De acordo com Celso Vasconcellos (2005), avaliar aprendizagens tem sido, há muito tempo, um sério problema no contexto educacional brasileiro. De acordo com o referido autor, a avaliação: 1. Deve ser feita de maneira independente das demais ações pedagógicas. 2. Precisa ser realizada dentro de um projeto político-pedagógico. 3. Precisa estar vinculada a um projeto social mais amplo. 4. Deve considerar os aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Questão 8 de 24 Q13 da prova

Com base nas pesquisas de Jussara Hoffmann, é possível dizer que a avaliação mediadora passa pelos princípios da: 1. Investigação precoce. 2. Linearidade. 3. Provisoriedade. 4. Complementaridade. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Questão 9 de 24 Q14 da prova

Analise o texto abaixo: “A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente “pedagógico” , já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, se apresenta como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar, assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, a aprendizagem, as relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Fica claro que o modo como os professores realizam seu trabalho, selecionam, organizam o conteúdo das matérias e/ou escolhem técnicas de ensino e avaliação tem a ver com pressupostos teórico-metodológicos, explícita ou implicitamente” . (LIBÂNEO, 1985) Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em:

Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em:

Questão 10 de 24 Q15 da prova

Para Hernández e Montserrat, a aprendizagem nos projetos de trabalho, baseia-se fundamentalmente:

Para Hernández e Montserrat, a aprendizagem nos projetos de trabalho, baseia-se fundamentalmente:

Questão 11 de 24 Q16 da prova

As modalidades de coensino são formas de colaboração entre professores regulares e professores de educação especial para promover um ensino inclusivo e adaptado às necessidades de todos os alunos. Cada modalidade apresenta uma abordagem diferente para o trabalho conjunto em sala de aula. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição da modalidade de ensino em dupla ( team teaching ) no contexto do coensino.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição da modalidade de ensino em dupla ( team teaching ) no contexto do coensino.

Questão 12 de 24 Q17 da prova

De acordo com o Currículo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Chapecó, SC (2019), é necessário garantir o direito das aprendizagens essenciais para o público apoiado pela educação especial. Nesse sentido, o documento orienta a realização de:

Nesse sentido, o documento orienta a realização de:

Questão 13 de 24 Q18 da prova

No contexto da inclusão e escolarização de alunos apoiados pela Educação especial, repensar o currículo, e traçar estratégias de acolhimento e acessibilidade são elementos fundamentais para garantir um processo de escolarização significativo na vida desses estudantes. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto. ( ) A adaptação curricular deve ser flexível e baseada nas necessidades individuais do aluno, promovendo acessibilidade e igualdade de oportunidades para todos. ( ) A acessibilidade na escola representa a adequação de infraestrutura física, como rampas e elevadores, não abrangendo materiais didáticos ou recursos tecnológicos. ( ) As estratégias de acolhimento são padronizadas para todos os alunos e devem seguir os protocolos de orientação das políticas inclusivas. ( ) A adaptação curricular exclui a necessidade de acompanhamento especializado, pois é suficiente garantir materiais em formatos acessíveis. ( ) Toda equipe escolar precisa estar envolvida no trabalho de construção de um ambiente escolar inclusivo e acessível. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.

Questão 14 de 24 Q19 da prova

O Plano de Ensino Individualizado (PEI) é uma ferramenta essencial no processo de inclusão escolar de estudantes apoiados pela educação especial. De acordo com a legislação brasileira e as orientações pedagógicas vigentes, a elaboração do PEI envolve diversas etapas que asseguram a participação efetiva e o desenvolvimento desses estudantes. Nesse contexto, qual dos elementos abaixo é considerado fundamental na construção do PEI?

Nesse contexto, qual dos elementos abaixo é considerado fundamental na construção do PEI?

Questão 15 de 24 Q20 da prova

A organização do espaço físico na escola é fundamental para promover a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Essa organização deve considerar aspectos que facilitem a adaptação e o desenvolvimento desses estudantes, respeitando suas necessidades sensoriais e cognitivas. Com base nos princípios pedagógicos voltados para o atendimento a esses estudantes, assinale a alternativa que descreve corretamente uma prática adequada para a organização do ambiente escolar de estudantes com TEA.

Com base nos princípios pedagógicos voltados para o atendimento a esses estudantes, assinale a alternativa que descreve corretamente uma prática adequada para a organização do ambiente escolar de estudantes com TEA.

Questão 16 de 24 Q21 da prova

Miguel é um estudante de 10 anos do 4° ano do Ensino Fundamental; é bastante curioso e criativo e possui o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ele se interessa por atividades práticas e experimentais, no entanto, está apresentando dificuldades em acompanhar atividades que envolvem textos longos ou exercícios repetitivos. A professora de Miguel, considerando suas necessidades e seus interesses, passou a dividir as atividades em blocos menores, além disso, ampliou o uso de atividades práticas na rotina do estudante e introduziu materiais didáticos com componentes visuais, como ilustrações, símbolos, gráficos etc. As medidas adotadas pela professora de Miguel podem ser consideradas como:

As medidas adotadas pela professora de Miguel podem ser consideradas como:

Questão 17 de 24 Q22 da prova

João tem 8 anos e está no 2º ano do Ensino Fundamental. Ele foi diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e apresenta dificuldades na comunicação verbal. Embora João consiga entender comandos simples e tenha interesse em atividades lúdicas, ele se sente frustrado quando precisa expressar necessidades ou desejos, o que acaba gerando momentos de irritação e choro. Na sala de aula, a professora percebe que João tem dificuldades em pedir materiais escolares, comunicar quando precisa ir ao banheiro, ou expressar que está com fome ou sede. Além disso, ele frequentemente fica agitado durante transições entre atividades, pois não consegue entender ou expressar o que espera dessas mudanças. Considerando essa situação, assinale a alternativa que indica corretamente qual tecnologia assistiva poderia auxiliar de forma mais efetiva as necessidades apresentadas pelo estudante.

Considerando essa situação, assinale a alternativa que indica corretamente qual tecnologia assistiva poderia auxiliar de forma mais efetiva as necessidades apresentadas pelo estudante.

Questão 18 de 24 Q23 da prova

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estabelecem diretrizes fundamentais para a promoção da inclusão. Assinale a alternativa correta em relação ao papel dos PCNs e das normas educacionais na inclusão de alunos com necessidades especiais.

Assinale a alternativa correta em relação ao papel dos PCNs e das normas educacionais na inclusão de alunos com necessidades especiais.

Questão 19 de 24 Q24 da prova

Assinale a alternativa que indica corretamente a dimensão fundamental para o diagnóstico de deficiência intelectual, envolvendo a capacidade de uma pessoa lidar com as demandas diárias de forma eficaz, como comunicação e autocuidado. De acordo com a American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD), as áreas-chaves que envolvem esse conceito são as habilidades conceituais, sociais e práticas.

Assinale a alternativa que indica corretamente a dimensão fundamental para o diagnóstico de deficiência intelectual, envolvendo a capacidade de uma pessoa lidar com as demandas diárias de forma eficaz, como comunicação e autocuidado.

Questão 20 de 24 Q27 da prova

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), o Estado tem vários deveres em relação às pessoas com deficiência, que estão articulados ao longo da legislação. Alguns dos principais deveres incluem: 1. Promoção da Acessibilidade: o Estado deve garantir a acessibilidade nos espaços públicos e privados, promovendo condições para que as pessoas com deficiência possam participar plenamente da sociedade. 2. Saúde: é dever do Estado assegurar o acesso a serviços adequados de saúde, incluindo a reabilitação e o apoio psicológico necessário às pessoas com deficiência. 3. Trabalho e Emprego: o Estado deve promover a inclusão no mercado de trabalho, garantindo oportunidades de emprego em igualdade de condições. 4. Proteção e Assistência Social: o Estado deve garantir a proteção social e a assistência às pessoas com deficiência, oferecendo serviços e benefícios que visem a promoção da dignidade e da autonomia. 5. Participação na Vida Pública e Política: o Estado deve assegurar que as pessoas com deficiência possam participar da vida pública e política, incluindo o direito de voto e a participação em processos decisórios. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Questão 21 de 24 Q28 da prova

Assinale a alternativa que indica corretamente uma intervenção com eficácia comprovada no trabalho com pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Exemplos: Treinamento de Habilidades Sociais, Intervenção Comportamental Positiva (PBS), Treinamento de Comunicação Funcional (FCT) e Análise de Tarefas (TASK Analysis ).

Assinale a alternativa que indica corretamente uma intervenção com eficácia comprovada no trabalho com pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Questão 22 de 24 Q25 da prova

Sobre a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), assinale a alternativa que reflete corretamente um dos principais princípios da legislação.

Assinale a alternativa que reflete corretamente um dos principais princípios da legislação.

Questão 23 de 24 Q26 da prova

Analise as citações abaixo: “Atividade de mediação linguística que transforma o visual em verbal. É um recurso de acessibilidade comunicacional que amplia o entendimento das pessoas com deficiência visual por meio de informação sonora. Permite a equiparação de oportunidades, o acesso ao universo imagético e a eliminação de barreiras comunicacionais no contexto cultural, educacional e social.” MOTTA; FILHO, 2010, p. 11. “Proporciona ao indivíduo com deficiência não somente a ampliação do repertório imagético, simbólico e léxico, mas também desenvolve a capacidade de se colocar no mundo com autonomia, de estabelecer juízo sobre as coisas de modo próprio, além de promover a interação entre os sujeitos envolvidos nas práticas leitoras.” ALMEIDA, 2023, p. 21. Ambas as citações apresentadas referem-se a:

Ambas as citações apresentadas referem-se a:

Questão 24 de 24 Q30 da prova

Considerando as implicações do trabalho da equipe multidisciplinar na construção de um currículo inclusivo, qual das seguintes proposições reflete a intersecção entre as práticas colaborativas da equipe e a promoção de um ambiente educacional que atende às diversas necessidades dos alunos?

Qual das seguintes proposições reflete a intersecção entre as práticas colaborativas da equipe e a promoção de um ambiente educacional que atende às diversas necessidades dos alunos?

Prova Professor de Educação Especial - Segundo Professor - Pref. Chapecó/SC

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